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教育史研究辑刊2004年第3期出版文献
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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教育史研究辑刊
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《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育...
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主办单位:
中国教育科学研究院
人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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目录
1.
以专业精神办好教育报刊
作者:
朱小蔓
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
1-2
摘要:
教育报刊如何适应教育变革、如何适应市场需求、如何进一步提高专业水平,确实是个重要的话题,也是一个有意义的话题。以历史的经验和人文的眼光看,一个刊物对当代的民族、社会、文化风尚、旨趣和精神影响...
2.
对地方教育史研究的思考
作者:
王建军
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
3-6
摘要:
地方教育史研究不能成为全国教育史微形仿造品的制作,其根本任务应是揭示国家教育机制与地方教育机制相互交融、碰撞的过程及其规律、特色。因此,其着力点应定位在深入挖掘地方教育的文化精神,尤其应着力...
3.
二十世纪我国外国教育史学科建设回眸
作者:
单中惠 李爱萍
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
7-10
摘要:
20世纪中国外国教育史学科在艰难曲折的发展过程中经历了借鉴模仿、独立探索和深入发展三个不同时期。每个时期外国教育史学科的建设发展不仅与整个中国的政治环境、学术氛围,而且也与研究者对外国教育史...
4.
考试与教育评价理论的沿革
作者:
齐梅
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
11-14
摘要:
教育评价是一个较为晚近的概念,此前,人们使用测验(考试)和测量来谈论教育评价问题。通常,人们还把测验、测量和评价作为教育评价史上三个发展阶段看待;加上所谓“第四代评价理论”,于是便有了这样一...
5.
从《抱朴子外篇》看葛洪的世俗教育观
作者:
伍成泉 耿淑玲
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
15-17
摘要:
葛洪是两晋之际神仙道教最杰出的代表,也是一位教育家,他隐居的目的是兴儒教以救微言之绝,《抱朴子外篇》可以说是他从事教化的教科书。葛洪的人性论是“性善说”和“染丝说”的混合体;关于教育的作用,...
6.
明代乡试考官的选取制度
作者:
梁尔铭
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
18-22
摘要:
乡试是明代士子通过科举考试进入仕途的门槛,其考官如何选取非常重要。本文考察了明代乡试考官选取制度的沿革,指出该制度的核心在于选取权力掌握在谁的手中。只有把选取乡试考官的权力和监督乡试考官的权...
7.
教会学校的创建与近代中国职业教育的萌生
作者:
顾定红 顾黄初
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
23-26
摘要:
中国近代职业教育的萌生,与19世纪初在中国创办教会学校的西方传教士的活动密不可分。教会学校曾培养出中国第一代留学生,其先进的办学理念.新式的办学体制,分科的课程设置,科学的教科书编制,尤其是...
8.
万木草堂的道德教育模式及其影响
作者:
肖承罡
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
27-30
摘要:
1891年由康有为创办的“万木草堂”不仅丰富和发展了中华民族重视道德教育的传统,在中国教育吏上首次提出了德智体协调发展的理念,而且它那颇具创新意义的道德教育模式及其成就对近代中国社会产生了深...
9.
中国近代史上的早期日本留学
作者:
李协京
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
31-35
摘要:
本文就中国近代史上的早期日本留学.即从1896年开始到1945年为止的第一次留学日本高潮的情况和特点,进行了回顾和探讨,包括日本留学的背景、派遣情况、留学日本的兴盛、日本方面的中国留学生教育...
10.
留美学生与杜威来华
作者:
谢长法
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
36-38
摘要:
20世纪20年代杜威来华介绍和宣传他的实用主义哲学和教育思想,对二三十年代中国的教育产生了深刻影响。他的实用主义教育思想之所以产生如此大的影响,与留美学生特别是杜威的弟子们对其理论的宣传鼓动...
11.
试析蔡元培大学管理理念及其形成
作者:
吴国娟
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
39-41
摘要:
蔡元培的大学管理理念有着丰富的内涵。这不仅是当时中外文化交流碰撞的结果,而且是他对组织文化理念的科学运用。他的治校理念及其实践对于当前我国高校为应对全球化浪潮的挑战而进行的改革有着诸多的启示...
12.
试论陶行知的课程资源开发思想和现实启示
作者:
黄晓玲
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
42-45
摘要:
陶行知教育活动的展开过程从某种程度上说就是教育资源的开发过程。在其丰富的教育实践中,包含了大量的课程资源开发思想。课程资源是生活中的一切,具有广阔的时间和空间范围;课程资源具有多种内容和表现...
13.
试论张腾霄的教育思想
作者:
刘茗
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
46-49
摘要:
张腾霄在革命根据地和共和国成立以后一直从事教育工作。他关于革命根据地的教材编写、革命根据地的干部教育、建国初期高等学校学习苏联、高等学校必须以教学为主等问题都有重要的思想见解.他对马克思主义...
14.
我国数学史教育和数学史研究的发展
作者:
傅海伦 贾如鹏
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
50-52
摘要:
本文重点论述我国数学史教育的发展及其研究现状.并指出我国数学史教育发展的问题,需要制定相应的政策和一系列配套措施,促进数学科学史教育的健康而迅速的发展.充分发挥其教育功能,以适应新世纪人才培...
15.
新中国基础教育财政体制的发展历程
作者:
樊香兰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
53-56
摘要:
中华人民共和国成立后,立即着手改造教育事业。采取了适应不同历史时期的财政体制促进基础教育发展。建国初期实行中央统一财政,三级管理的体制;1954年到1980年以实行“条块”结合,以“块块”为...
16.
二十年来我国教学原则体系构建状况的分析
作者:
覃兵
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
57-60
摘要:
20年来我国教学理论研究者对教学原则体系的构建依据、标准、结构和层次从不同角度进行了探讨,提出了各种观点和不同的教学原则体系,使教学原则研究科学性得以提高,在科学化道路上迈进了一大步.但也存...
17.
中西最早教育文献的比较分析
作者:
任钟印
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
61-63
摘要:
中西最早教育文献在其性质、教育对象、教育内容、教材等方面既存在相同之处,又有明显的区别。中国古代“学在官府”,所有文献都是“官书”,而西方则是私家著述,来自民间。中国古代的教育对象是贵族子弟...
18.
试论古代中国与希腊传统体育观的差异
作者:
于近仁 李军兰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
64-66
摘要:
中国与希腊都是文明古国,他们是现代东西方体育的发源地。研究两国的传统体育价值观对现代体育的发展有重要的作用。本文通过文献资料法,对两国古代的健康观、审美观、娱乐观、体育教育观进行了比较分析。...
19.
印度教育法制的发展简史及其评述
作者:
李俊飞
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
67-71
摘要:
印度作为悠久的文明古国,其教育法律制度的演变大致经历了三个不同的历史时期,即古代和中世纪印度时期(公元前2500年—1757年),殖民地印度时期(1757年—1947年)和独立后的印度共和国...
20.
西方幼儿游戏思想初探
作者:
杨梅
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
72-74
摘要:
纵观西方的幼儿教育理论,其中有关幼儿游戏的思想可谓丰富多彩、源远流长。最早的可以追述到古希腊的柏拉图。本文站在历史的角度,从游戏的意义、游戏的作用、游戏的功能、游戏的场所、游戏的玩具和游戏的...
21.
《拉刻斯篇》中苏格拉底对于“勇敢”的德性分析
作者:
刘巧利
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
75-78
摘要:
《拉刻斯篇》是柏拉图的早期作品,公认为它体现的是苏格拉底的思想,记述的是苏格拉底关于“什么是勇敢”的讨论。分析此篇,探求苏格拉底对勇敢的追问,寻找具体勇敢行为背后的“勇敢”,无论是对于苏格拉...
22.
论夸美纽斯的“教育适应自然”原则及其现实意义
作者:
陈家斌
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
79-82
摘要:
“教育适应自然”原则是夸美纽斯整个教育思想的核心,是其人文精神的集中体现。“教育适直自然”,不仅仅是一个普通的教学原则,而是一切教学原则的基础,其中蕴涵的丰富思想内涵,对我们今天的教育实践活...
23.
试析雅斯贝尔斯的师生生存交往理论
作者:
汪思锋
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
83-85
摘要:
本文首先介绍雅斯贝尔斯的生存哲学,然后在此基础上分析雅斯贝尔斯的师生生存交往理论,最后做出简要的评论,认为雅斯贝尔斯的师生关系思想具有生命能动性、整体性、过程性和实践性。
24.
博耶学术思想评述
作者:
蒋华
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
86-89
摘要:
联系是博耶学术思想的基础.它体现在人类的核心共性中。博耶将学术内涵扩展成为探究、综合、应用和教学四种,并提出了学者品质、效绩标准、学术证明和过程可靠的评价原则,以及“创造性契约”的建议。博耶...
25.
中国地方教育史志研究会常务理事(扩大)会议纪要
作者:
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
90-91
摘要:
2004年6月11日~13日,中国地方教育史志研究会常务理事(扩大)会议在北京举行。来自全国各会员单位的37位副会长,常务理事和部分理事参加了会议。本次会议由中央教育科学研究所承办。此次工作...
26.
中国教育学会杨贤江教育思想研究分会五届一次会议纪要
作者:
陈如平
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
92-93
摘要:
2004年4月10至11日,中国教育学会杨贤江教育思想研究分会(以下简称“杨研会”)五届一次会议在杨贤江故乡一浙江省慈溪市召开。本次会议的主要任务是进行换届选举和研讨杨研会今后五年的发展问题...
27.
访台书院纪行
作者:
李才栋
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
94-95
摘要:
2003年12月底,我有幸应台湾喜玛拉雅基金会与台湾大学东亚文明研究中心之邀请赴台湾参加“东亚教育与考试传统的特点”国际学术研讨会。26日经香港飞台北。先住福华国际文教会馆。28日上午会议安...
28.
南开百年教育史的缩影——“百年南开”展览综述
作者:
王昊
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
96
摘要:
为纪念南开系列学校成立百年,2004年4月28日至5月7日,由南开大学、天津南开中学、中国国家博物馆联合主办的“百年南开”展览在北京中国国家博物馆展出。
29.
沈阳师范大学教育科学学院教育史学科简介
作者:
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2004年3期
页码: 
F002
摘要:
教育史研究辑刊基本信息
刊名
教育史研究辑刊
主编
曾用名
主办单位
中国教育科学研究院
人民教育出版社
主管单位
出版周期
季刊
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ISSN
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100088
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