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中学历史教学研究期刊
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中学历史教学研究2001年出版文献
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
中学历史教学研究
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本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度,在多年来办刊过程中,积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府,栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。
主办单位:
苏州大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
215123
地址:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
出版文献量(篇)
1650
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1996年
目录
91.
我的历史教育观
作者:
陈佳
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
32-33
摘要:
我经常思考这样一个问题:对一个历史教师来说,最重要的是什么?是讲课技巧?还是拥有自己的教育观?许多教师认为教材分析是最重要的,因而师范大学成了制造合格的教书机器的工厂,于是,历史学中成“体系...
92.
让历史课“活”起来
作者:
叶文平
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
34-36
摘要:
历史是人类的精神故乡,是人类生命力的活水源头。历史学科作为一门重要的人文学科,具有传承民族精神,增强民族凝聚力,把握时代脉搏,培养社会责任,造就时代完人等重要功能,是培养高素质人才所必不可少...
93.
高一学生历史思维缺陷及对策
作者:
邹远航
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
37-38
摘要:
高一学生历史思维存在如下缺陷:(一)依赖性:学生多“唯书”、“唯师”,书本怎么说,教师怎么讲,就怎么思维,没有一点反叛意识,不敢大胆质疑,缺乏主观能动性和独立思考问题及变通分析问题的能力。
94.
浅谈《中日关系》复习策略
作者:
吴东耀
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
39-41
摘要:
中日两国是一衣带水的邻邦。早在两千年前的西汉,史书中就有两国密切交往的记载。目前,中日两国同为具有世界影响的大国。两国关系在亚洲乃至全球范围内都占有十分重要的地位。近年来随着高考模式改革的深...
95.
近现代列强侵华格局嬗变说略
作者:
徐世德
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
41-42
摘要:
从1840年到1949年这100多年是一个黑色的世纪,是中华民族备受列强的侵略和蹂躏的屈辱史。随着资本主义世界的国际关系和中国政局的变化以及列强实力的变化,其在华的侵略势力也此消彼长,使中国...
96.
弄清资本主义发展过程中的三个阶段
作者:
高存国
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
43
摘要:
从14、15世纪地中海沿岸出现资本主义萌芽,到19世纪末20世纪初出现垄断资本主义,构成了资本主义产生、确立、发展和成型的基本历史。掌握、理解这一发展线索,对学好复杂的世界近代史是大有裨益的...
97.
以人为本 创新教育——兼谈通过排演历史话剧培养学生创新意识
作者:
后敏
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
44-45
摘要:
我们组承担了《如何在历史教学中培养学生的创新意识》一个课题。创新教育就是以培养学生的创新意识及创新能力,充分体现以人为本。以学生为主体地位的教育,是适应当前教育改革而提出来的一个课题。为此大...
98.
比较法在初中历史教学中的应用
作者:
谢进如
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
46-47
摘要:
一、“比较法”和“历史比较法”“比较法”就是将两种或两种以上具有可比性的同类事物进行对比分析,从中找出这些事物的共性及各事物区别于他事物韵个性,从而加深、扩大和验证认识主体对认识客体的认知程...
99.
论文简编
作者:
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
48
摘要:
100.
专本连续 多证合一苏州大学入文学院
作者:
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年4期
页码: 
49
摘要:
101.
近代美国技术发展超前优先发展应用技术原因剖析
作者:
薛建方
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
2-5
摘要:
在世界近代史上,科学技术的发展呈现出一定的规律。但就某一个国家而言,由于其自身的某些具体因素,诸如生产力发展水平、国民素质、科学技术的原有基础、现有的科技队伍及科研设施、政府对科学技术的态度...
102.
小论孔子的“为政以德”
作者:
冒兵
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
6-7
摘要:
孔子是中国古代伟大的思想家、政治家和教育家,他生活在“礼崩乐琼”的春秋晚期,以维护周天子的统一天下和重建文武周公事业为己任。
103.
“台独”问题的由来
作者:
王龙 黄小波
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
8-9
摘要:
“台独”阴霾是有其历史渊源的,1895年《马关条约》割让台湾澎湖列岛给日本,在日据50年,日本军国主义为使“以台制台”,大力推行奴化教育和文化侵略政策,斩断中华文化的脐带,摧毁中华文化,实行...
104.
教学创新与培养学生创新素质的探索和认识
作者:
蔡承武 贲新文
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
10-12
摘要:
培养学生的创新精神和创新能力,是一项系统工程,是一个日积月累的过程,必须将创新教育的理念和行动贯彻到学校教育、教学、管理等方面,落实到教育教学工作的各个环节。而其中首要的关键的是必须改革传统...
105.
用“三个代表”的思想指导中国近现代史的教学
作者:
殷俊海
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
13-14
摘要:
中国近现代史包括旧民主主义、新民主主义和社会主义三个时期的历史。
106.
全面认识“田凭”
作者:
李海军
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
14
摘要:
高中《中国近代现代史》上册“太平天国运动”部分附有一份“田凭”插图,图下注明“太平天国发给农民的田凭”。许多学生据此认为田凭只是发给农民的土地证,其实这种认识是片面的。
107.
历史学科应对“3+综合”高考的教学策略研究——以高中中国现近代史《抗日战争》一章为例
作者:
陶旭东
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
15-18
摘要:
“3+综合”高考模式对推动中学各学科教育教学改革和深化素质教育产生了积极的影响,历史学科怎样面对从独立的考试科目,转变为综合能力测试的组成部分这样一个重要而显著的变化,我们认为应根据第三次全...
108.
浅论中学历史教学功能的弱化及对策
作者:
洪星
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
19-20
摘要:
一、问题的提出1992年《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》(以下称新《大纲》)开篇即强调了这样的教育教学原则:“历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要地位,是贯彻德、智、...
109.
新授课研究性学习方式的探索
作者:
孙永庆
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
21
摘要:
2000年秋起实施的普通高中新课程计划,明确的将研究性学习作为“综合实践活动”的一个重要组成部分纳入必修课程。2000年3月《全日制普通高级中学历史教学大纲(试验修订版)》的最后附有22个研...
110.
综合能力的全新亮相——小议2001年文科综合考试第38题
作者:
唐琴
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
22-23
摘要:
2001年文科综合考试的第38题是一道材料组合型问答题。该题紧扣时代脉搏,展示全新理念,对学生的能力进行了全面的考查。本人有幸参加了该题的阅卷工作,下面就试题的特点、答卷的得失及对今后教学的...
111.
突出历史教育的学科本质——2001年高考历史试题的主题
作者:
刘俊利
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
24-26
摘要:
“综合考试科目的推出是为了适用拓宽基础和通才教育的需要,……它强化了学科教育的基础性和科学性。”事实上,突出历史教育的学科本质(基础性和科学性),已成为2001年高考文科综合能测试历史试题(...
112.
具有特色 引发争议评2001年高考文科综合卷历史试题
作者:
刘有智
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
27-28
摘要:
今年的全国高考文科综合能力测试卷,由政治、历史、地理“三分天下”,其中第一卷为客观性的选择题,第二卷以主观性的材料型问答题为主。考后,据师生反映及阅卷情况看,文科综合题较难,体现了选择性考试...
113.
高考选择题对历史结论的考查及教学刍议
作者:
张芝光
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
29-30
摘要:
历史结论是“历史学家根据历史发展的现象加以概括得出的结论”,是对历史现象的理性认识和基本判断,是理性思维能力的结晶。是历史基础知识的重要组成部分,中学历史教材中的历史结论是难以穷尽的。199...
114.
中学历史评价能力探微
作者:
束鹏芳
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
31-32
摘要:
一、解构中学历史评价能力的必要性20世纪80年代中期,能力问题成了包括历史在内的诸学科的热门话题。90年代初期的《考试说明》建立了学科能力的文本框架,90年代中期历史学科能力要求形成了四个大...
115.
浅谈历史课的小结要求
作者:
陆连荣
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
33-34
摘要:
一节新课刚学完,学生的认识还比较模糊、肤浅,为了加深印象,教师在讲授完新课内容后,一定要进行简短而确切的总结,以巩固所学的知识,培养学生能力,达到增强教学效果之目的。所以精心设计历史课小结,...
116.
谈历史创新教学的障碍
作者:
程文伟
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
34-35
摘要:
在知识经济时代,如何有效地培养学生的创新能力,将成为衡量教育成败的最高标准。创新能力就是怀疑精神、求变的态度、综合的选择能力。而现行的教育教学活动中存在诸多阻碍创新教学的因素,就历史学科而言...
117.
浅谈高中历史教学中的学生学习心理层次
作者:
胡旭志
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
36-37
摘要:
高中历史教学是一种双边活动,它既是教师输送传递、学生吸收储存历史知识信息过程,又是教与学适应的过程。教学效率高不高主要是看教与学是否适应,“适应值”高不高以及“转化率”,教师就要吃透两头,即...
118.
审题讲方法 选择有技巧
作者:
江东升
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
38-39
摘要:
选择题一直是历史科试题中一种稳定的题型,因其具有角度多、覆盖面广、迷惑性强等优点,因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。选择题的类型主要是单选题和多选题两种,近年来高考...
119.
形势 反思 行动——谈初中历史课程标准
作者:
鲁东海
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
40-42
摘要:
六月八日北师大历史系教授、博士生导师、国家中学历史课程研制组组长朱汉国老师在南师大做了一场有关中学历史课程改革情况的报告,我作为省骨干教师培训班的一名学员十分荣幸地聆听了这场报告。下面请允许...
120.
《国共两党第一次合作》应注意的几个问题
作者:
钱厚林
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2001年5期
页码: 
43-44
摘要:
一、国共合作中相关的政策、纲领、文件 1、新三民主义的历史进步性1924年1月在国民党“一大”上,国民党接受了中国共产党反帝反封建的主张,重新解释了三民主义,赋予“民族”“民权”“民生”以新...
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中学历史教学研究基本信息
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中学历史教学研究
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