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中小学德育
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Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
曾用名：
小学德育
《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊，同时作为中国教育学会中小学德育研究分会会刊。本刊致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大...
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主办单位：
华南师范大学
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年11月23日,贵州省宣布最后9个贫困县退出贫困县序列。至此,全国832个贫困县全部摘帽。对此"人类历史上的一大壮举",怎么赞誉都不过分。但我们也应清醒地看到,脱贫固然不易,巩固成果...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 贫困家庭的子女在成长过程中有着"贫困文化受洗礼者""人力资本低下者""心理与行为的问题者"的角色特质。为此,师德建设需从代际贫困者角色特质出发,重识并践行代际贫困背景下家校协同育人理念,点亮...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教育扶贫是阻断代际贫困的"社会动力学",需要能动主义的师德实践。自卑作为师德超越的动力源,需要跟随有效的补偿策略。这种超越建立在与社会共处的基础上,且以自我补偿为根本。通过解读意义世界、发展...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 江山实验小学在结对帮扶江山市保安小学、沐川县幸福小学的过程中,从贫困山区小学的最大需求即教师培训特别是师德提升入手,充分发挥互联网+优势开展线上研训,同时多渠道开展了跟岗、送教把脉等线下活动...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年8月10日,一个非同寻常的日子,县中考成绩与高中录取分数线公布了。小林一个报喜电话让我泪如泉涌,那一刻,我想对小林说:你的成长让老师的灵魂更加闪亮,你的蜕变让老师更加坚定了育人信念...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "饭圈文化"作为青年亚文化的典型代表,受到了广大青少年的追捧,并产生了各式各样的"饭圈"消费现象。其原因主要在于青少年在符号互动下的社交需求、消费社会中的自我身份追寻以及社会结构限制下的宣泄...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 汉娜·阿伦特参加了对纳粹分子艾希曼的审判,并于20世纪60年代提出了"平庸之恶"的概念。在教育领域内,学校不可计量的隐形劳动和缺乏弹性的规章制度使得很多教师失去了教育的初心,慢慢走向平庸。在...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 面对学生个性审美差异,校园规范的制定与实施自当强调引领。在把握学生个性需求基础上,引导学生建立正确的发型审美"概念";聚焦典型个例开展讨论、示范,引导学生认同发型的基本要求;征集"综合推荐"...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 新时代赋予中学德育工作更深刻的责任和使命。学校立足自身实际,回应时代发展,提出了"具有君子品格的现代公民"育人目标。通过品读经典,深化中华优秀传统文化教育,引领师生理解和诠释新时代"君子品格...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 红色文化课程资源转化得到了越来越多研究者的关注,然而在转化实践过程中仍然存在一定盲目性,需要寻求基本的规定性:教育性和针对性相结合,文化性和艺术性相结合,创新性和时代性相结合。红色文化课程资...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 校庆不仅是学校风貌的展示,更是学校办学成果的提升。以十周年校庆为契机,聚焦学校"闪亮未来"教育品牌,通过校庆各时段的协力工作,实现了文化育人、环境育人、活动育人、典范育人、宣传育人等五大育人...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 校园文化是学校办学的灵魂。基于本地实际,重视物质文化,增进人境互动,孕育灵性;提升精神文化,力求今昔结合,哺育灵慧;优化活动文化,倡导内外兼修,养育灵举,有效推进了区域整体校园文化建设。
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73. 模拟选举刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 近期,我有幸参加了湖南怀化市溆浦县小学道德与法治"同课异构"教研活动,杨老师和黄老师围绕六年级上册第三单元"我们的国家机构"中"人大代表为人民"这一话题作了展示课。两位老师不约而同地选择了模...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 道德与法治中高年段教材创设了丰富的活动情境,为师生提供了学习的路径与参考。教学要立足学生实际,依托教材内容,拓展素材内涵,并延伸至日常生活,创设丰富的活动情境,让学生深化道德认知和情感,引领...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 面对复杂的社会生活,安全问题往往隐藏在具体的生活情境之中。教学要帮助学生整理已有生活经验,在对话情境中认识安全问题;通过模拟情境引导学生辨析思考,学会应对安全问题;在榜样情境中剖析判断其正确...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 建构"真实情境",通过具身模拟来把握现实起点,邀约现场来激活实践智慧,实践生成来提升主体自觉,实现学生道德素养与道德行为的提升,彰显情境教学的魅力,促进学生的道德学习。
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77. 道德与法治“思维”情境教学例探刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 情境设计是道德与法治教学的重要手段。教学须基于不同学段学生的特点,以提升其生活为目标,找准学生真实的生活问题,激活教材情境,促成现场体验的生成,创设多元情境引发学生的思辨,从而培育学生的道德...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 主题式情境体验教学围绕学习主题,整合教材内容,通过创设连贯性、系列化的学习情境,构建真实连贯的活动体验场域,规避碎片化情境设计的割裂式体验问题,不断激发学生的生成性体验,使其形成关联生活的思...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 低年段学生尚未形成自觉的生活反思意识,教学应及时跟进学生的情境体验,通过对话反馈、模拟表演、课后拓展等,深化学生的情境体验感悟和探究结论,引导其道德践行,以更好地促进学生的道德成长。
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80. 基于惩戒“三原则”重构班级管理刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《中小学教育惩戒规则(试行)》首次以部门规章的形式对教育惩戒做出了明确的规定,使教师的管理有章可循、有规可依。从一线班主任理解和执行教育惩戒的角度出发,依据教育惩戒的教育性原则、合法性原则和...
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81. 梦想成就生命成长刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "我梦想,故世界像我梦想的那样存在。"法国哲学家加斯东·巴什拉对于"梦想"的描述,道出了寻梦、逐梦的生命成长之路。而梦想之于教育,正如生命之活水,赋予师生生命成长的力量。十余年间,民乐小学从...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在学校日常管理中,如何将看似简单的任务有效"复制"从而加以创新,将看似千篇一律的行动与执行加以"延伸",实现育人价值的提升,这是我们在日常德育工作中需要不断思考、改进、求新的课题。近期,学校...
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83. 让错误成为学习机会刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一天下午,学校法制副校长通报了一起"扔石头事件":学校数名学生把硕大的石头扔到了附近的幼儿园,遭到幼儿园的严重投诉。作为分管德育工作的副校长,我在震惊学生们的举动之余,更想到必须立即采取措施...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 为贯彻落实教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,新学期,各地要按照"有限带入校园、禁止带入课堂"的要求,细化手机管理措施;学校要做好家校沟通工作...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 劳动教育作为"五育并举"的重要一环,近年来在两会教育话题里一直热度不减。全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪表示,应统筹推进大中小学劳动教育体系建设和机制创新,使其落地生根。邵志豪牵...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 由中国儿童中心主编的《中国儿童发展报告(2019)》显示,在上学日,平均每个儿童的校外生活时间分配中,花费时间最多的类别是做作业(包括学校作业、课外班作业、家长布置的作业、其他作业),占时8...
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87. 宁夏:出台中小学教师减负“十条”刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 宁夏回族自治区《关于减轻中小学教师负担的具体措施》近日印发,明确规定了中小学教师减负"十条"。制定中小学督查检查评比考核清单,对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行全面清理精简,...
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88. 朱永新:家校共育,携手同行刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 朱永新在《教育科学》2021年第1期《我国家校共育的问题及对策》一文中提出,家校共育有助于家庭发挥其教育功能,有助于建立现代的学校制度,有助于教育教学质量的提升和学校教育满意度的提高。当前的...
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89. 国外校园手机治理:刚柔相结合刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 中小学生校园使用手机所带来的问题,已成为困扰全球教育管理者的难题。各国采用刚柔治理相结合的方法来应对。2009年,日本下发了《关于学校手机使用等通知》,作为学校和教育委员会管理学生手机的基本...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 张军在《中国教育学刊》2021年第2期《主体间性视角下中小学教育惩戒的实施研究》一文中提出,转变认识范式是解决教育惩戒难题的当务之急,应用主体间性思维范式,充分考虑教师和学生之间平等、互动、...
中小学德育基本信息
| 刊名 | 中小学德育 | 主编 | 王清平 |
| 曾用名 | 小学德育 | ||
| 主办单位 | 华南师范大学 | 主管单位 | 广东省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-1183 | CN | 44-1682/G4 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | zxxdy@vip.163.com;zxxdydingyue@163.com |
| 电话 | 020-852112 | 网址 | |
| 地址 | 广州石牌华南师范大学教师教育学部 |
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