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现代教学2018年第21期出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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31. 培育工程素养：难能可贵的教学探索刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 工程素养一词,原指工程师所具有的素养特征,但当前在基础教育中,也逐渐成为一个热点话题。21世纪的教育,要从知识学习转向更广阔深入的领域,工程就是其中一个重要的教育变革方向。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 本文介绍了徐汇中学在工程素养培育特色办学上进行的多年实践探索,主要措施有机制保障上成立科研与课程发展中心引领和支撑特色建设,构建以生物工程、交通工程为主的＂2＋X＂特色课程群,统整基础型、拓...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： ＂多彩的功能膜＂是一门材料化学工程背景的高中科技创新课程,为了让不同层次的学生都能在课程中经历适合自己的创新体验,课程在各校实施过程中都必须经过校本化的改造。本文呈现了在＂多彩的功能膜＂创新...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： ＂Arduino程序控制＂课程是徐汇中学创建工程素养培育特色高中背景下开设的一门跨学科拓展型课程。本文结合该课程自身的特点,介绍了在课程的设计与实施过程中探索如何培育高中生工程素养。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 化学以实验为基础,化学实验是实施素质教育的重要组成部分,它有着至关重要的育人潜能。作者以化学实验为突破口,深入挖掘学科核心素养,培养学生规范、严谨、质疑的科学态度和勇于创新的科学精神。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 本文基于为上海市凤光宇历史名师基地学员开设的公开课——高中历史《清末新政》一课的教学,从史料出发,展现历史课堂教学中对于史料的灵活运用和对于史学价值的分析思考。
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37. 学习科学：让教学更符合学习规律刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 学习科学能够使教师的教学更符合学习规律,知道如何提高学生学习中的专注力,明白为什么要让学生多感受快乐的体验,掌握怎样使学生记忆力能够持久的方法,增强将培养学生自主学习能力贯穿教学始终的意识。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 将数学结合形象应用于小学数学教学中,不仅能够帮助学生更好地理解与掌握数学知识,而且还能培养学生的数学思维,进而为学生后续学习打下坚实的基础。数形结合思想在小学数学教学中应用策略有数学概念形象...
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39. 小学生良好行为习惯的培养策略刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 习惯可以决定一个人的命运,从小养成良好的习惯可以受益终身,反之,不良的习惯可能延误人的发展,给人生带来诸多的遗憾。学生阶段是良好习惯养成的关键期,是人成长的起步阶段,也是人的基础素质开始形成...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 本文以初中数学＂等可能事件＂一课为例,思考教师如何实现有深度的数学教学,并在教学过程中,引导学生在数学活动中开展深度学习.形成有助于来来发展的核心素养。
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41. 几何直观 让数学思维自然生长刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 几何直观可以帮助学生深刻地理解数学的本质,激发学生的创新意识,形成良好的思维品质。培养小学生思维的批判性、创造性,是新课程理念下小学数学教学的最终目的,是使小学生深刻掌握数学知识和技能的良好...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 模型是教学中的重要工具,通过模型的运用,可以使生物教学更生动更具体。本文以浙科版高中生物必修2＂遗传信息的表达＂第2课时为例,探讨模型教学在该课时中的运用。通过概念模型、物理模型和动画模型等...
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43. 爱的艺术刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 本文以尊重学生差异为出发点,阐述班主任如何运用教育艺术引导和关心学生。
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44. 文本细读需要多元姿态刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 在本次事件中,顾老师实际上探讨的就是＂文本细读＂的问题。文本细读一直以来其姿态就是多元的,分别是作者姿态、文本姿态和读者姿态。作者姿态强调其还原性,文本姿态强调其经典性,读者姿态强调其现实性...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2018年21期页码:摘要： 如果将阅读行为看作是阅读主体将外在文本内化的过程,那么在这一过程中,主体须克服自身局限,消弭与文本之间的差异性,最终进入文本、把握文本、形成统一。在课堂阅读教学中,教师以怎样的方式引导学生弥...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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