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教育科学文摘2015年出版文献
出版文献量(篇)
4554
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教育科学文摘
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曾用名:
河南师范大学学报:教育科学版
《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊,秉承好中选优,精益求精的宗旨,摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角,从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编,在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就,为广大教育工作者提供信息导航。
主办单位:
河南师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
453007
地址:
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
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目录
331.
论1950年代高等学校“向工农开门”的方针
作者:
彭厚文
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
69-70
摘要:
新中国成立后中国共产党在教育领域提出的“向工农开门”方针,主要是高等学校“向工农开门”。中国共产党主要采取了两项强力措施——创办中国人民大学和普遍举办工农速成中学贯彻实施这一方针。1955年...
332.
百年小学科学教科书中的科学观变迁
作者:
吴彤 廖苗
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
71-72
摘要:
教科书知识是国家通过书本方式呈现给被教育者的知识,通常被称为体现国家意志的官方知识。教科书也常常是社会知识精英向大众传播知识的工具,启蒙大众的利器。因此,精英与国家双重的价值负载便时常交织、...
333.
我国随迁和留守学生的教育问题分析
作者:
黄颖
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
73-74
摘要:
2010年第六次全国人口普查数据显示,我国流动人口规模达到2.21亿人,在他们的未成年子女中,3600万儿童少年跟随父母流动,其余6100万则在家乡留守。未成年的儿童少年是流动人口家庭中最特...
334.
家长投入对中小学生学业投入的影响:有中介的调节模型
作者:
吉雪岩 姚梅林 马虹
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
75-76
摘要:
近年来,学生的学业投入作为其学业动机和学业表现的有效预测指标,受到了研究者的高度关注。关于学业投入的内涵,先前研究者的界定并不一致,Fredricks,Blumen-fell和Paris曾整...
335.
从热播剧《虎妈猫爸》透视家庭教育的误区与转变策略
作者:
余必健 谭诤
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
77-78
摘要:
《虎妈猫爸》热播的背景分析 教育问题是涉及到国民素质和民族未来的一项重大的民生工程。长期的教育禁锢和理念落后已经明显跟不上社会主义现代化建设新时期的发展要求,需要我们进行大刀阔斧的改革。从教...
336.
中学生减负:韩国的经验及反思——基于“无考试学期”项目的分析
作者:
顾俊 顾钧
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
79-80
摘要:
为了消除频繁考试和过大的升学压力对学生身心造成的不良影响,减轻课外补习给家庭造成的经济负担,2013年5月28日,韩国教育、科学与技术部宣布开始试行“无考试学期”项目。“无考试学期”项目的主...
337.
大学文化理性的当代意向
作者:
刘冠华
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
81-82
摘要:
文化是大学区别于其它社会组织的根本标志,是大学的灵魂。然而,当下现代大学正在承受着以“权力崇拜”和“市场崇拜”为特征的“官本主义”和“经济主义”由表及里的胁迫和侵蚀,非理性主义思潮在大学的泛...
338.
分化与整合:中国两类高校教育学院高等教育研究风格的比较研究
作者:
周光礼 周蜜 姚荣
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
83-84
摘要:
统计17家期刊2014年发表的全部文章,选取发文量排名前十的师范类和非师范类高校教育学院各10个。20个机构共计发文529篇。发文量排名前十的非师范类高校教育学院的发文量比师范类高校教育学院...
339.
院校研究中不同主体角色、价值的冲突与协调
作者:
戚业国
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
85-86
摘要:
院校研究中的主体、主体价值与矛盾冲突 1.学术者的价值追求与院校研究的价值取向院校研究虽然会借用高等教育学的理论工具和方法,但其本质不是学术研究,并不一定会完全遵循学术研究的范式。院校研究更...
340.
论地方高校发展中战术层面的五种关系
作者:
李志义
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
87-88
摘要:
学科与专业的关系 学科与专业是两个不同的概念,但这两个概念又有着很密切的关系。高校设置的专业,是根据社会分工需要而划分的专业类别,它可理解为:以就业为指向,以行业为背景的课程体系。高校设置的...
341.
大学成绩的同伴影响研究:基于多层次模型的分析
作者:
权小娟
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
89-90
摘要:
高等教育阶段的同伴影响研究具有特殊的学术价值。一方面,绝大多数大学生生平首次离开家庭生活,脱离父母的庇护和干预,与同伴交往的时间更长、频率更高、自由度更大。另一方面,大学时期是个体世界观、人...
342.
大学毕业生就业信息搜寻行为研究:信息源的选择与利用
作者:
李月琳 闫希敏
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
91-91
摘要:
信息行为研究是情报学研究的重要领域之一。信息搜寻行为是为了满足一定需求而有目的地查找信息,以消除不确定性的行为,深受环境和情境的影响。近年来,中国经济发展取得了巨大成就,然而,大学生就业难的...
343.
略论美国华人专业人才的规模与分布——以中国留学生为例
作者:
康晓丽
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
92-93
摘要:
从中国留学生前往的国家趋势看,美国仍然作为领军国家成为中国留学生最青睐的留学目的地之一。改革开放初期中国政府通过公派留学方式,希望增加中国现代化建设所需的专业人才,留学生所学专业以理工科为主...
344.
慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析
作者:
谢贵兰
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
94-94
摘要:
技术依托:慕课、翻转课堂、微课和微视频的技术依托都是云物移大智时代的网络信息技术 1.大数据和学习分析技术将使教育从质性走向量化阶段大数据将成为未来社会发展的石油和黄金。同样,教育大数据的收...
345.
MOOCs引发的矛盾关系思考
作者:
刘永琪 孟志远 胡凡刚
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
95-95
摘要:
推送式服务与选择性建构的矛盾关系思考 MOOCs平台使用大数据技术为网络时代的学习者提供了一种新的学习方式,即设置个性化的推送式服务,根据学习者的自身课程学习进度进行“私人订制”,通过平台的...
346.
我国高职教育研究现状与发展路径研判——基于CSSCI(1998-2014)数据
作者:
杨晓健 王建 蒋勋
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
96-97
摘要:
自20世纪90年代末,作为高等教育新类型的高职教育在我国快速发展。运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对1998—2014年间CSSCI发表的866篇高职教育相关文献进行分析,可以...
347.
高职院校规模调适的对策研究
作者:
张成涛
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
98-99
摘要:
近年来高职教育的发展陷入了怪圈,一方面在全国高校毕业生严峻的就业形势下,高职院校的就业率长期居于高位,呈现出“风景这边独好”的态势;另一方面是高职院校对考生的吸引力不足,高职院校的生源出现大...
348.
国际视野下我国学徒制的未来发展——德、英、澳、新学徒制发展特点及对我国学徒制发展的建议
作者:
李玉静
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
100-101
摘要:
2013年7月,在德国莱比锡举行的世界技能大赛期间,欧洲学徒制联盟成立,旨在在整个欧盟范围内,努力通过鼓励建立、更新及实现学徒制项目的现代化,增强学徒制的机会、供给、质量和吸引力。近年来,在...
349.
我国现代学徒制实施的或然症结
作者:
汤霓 王亚南 石伟平
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
102-102
摘要:
1.挖人外部性:如何规避技能形成过程中的集体行动困境改革开放以来,劳动者对自己的工作抉择有了更大的自主支配权力。当没有参与学徒制培训的企业试图从别的参与了学徒制培训的企业那里“挖人”,以此来...
350.
从学校到工厂:中等职业教育与农二代的社会流动
作者:
周潇
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
103-107
摘要:
从20世纪90年代中后期开始,中国社会贫富差距日益扩大,同时阶层固化趋势逐步增强。关于底层向上流动的问题,一时间引发了许多讨论,其中最受关注的是教育与社会流动的关系。一些研究表明,社会底层通...
351.
对职业教育精准扶贫问题的思考
作者:
何丕洁
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2015年6期
页码: 
108-108
摘要:
从以往经验看,进行简单的物质层面的扶贫只能解决小范围的、一时的困难,“智力扶贫”才是根本之道和长久之计。作为与经济社会产业联系最为紧密的教育类型,职业教育在精准扶贫方面具有不可替代的作用。联...
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教育科学文摘基本信息
刊名
教育科学文摘
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王记录
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河南师范大学学报:教育科学版
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河南师范大学
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