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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 小学语文教学是培养学生养成良好写作能力、书写能力和阅读能力的重要课程之一,小学语文教学工作是小学生成长的基础,是文化素质的重要基石,因此,在进行小学语文教学过程中,需要教师深化新课程改革教学...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中作文是高中语文课程教学的重要内容之一,对语文高考甚至以后的学习、生活、就业都会产生很大的影响,所以要高度重视高中作文教学。本文对当前高中作文教学的现状进行全面分析,结合存在的问题,提出高...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 只有阅读才能真正走进文本,身临文本意境,提高学生的语文素养。因此,作为语文教师,我们要引导学生走进文本的世界,和作者进行心灵的沟通,体会文字的魅力,享受阅读的乐趣。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 言为心声,为文之道贵在一个'真'字。在小学作文教学过程中,每一位语文教师要有足够的耐心去指导每一位学生用真情和真实的生活体验来对待自己的作文,不要过多地教给学生一些写作技巧,贵在教会学生学会...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在高中语文教学中,写作教学普遍存在教学方式枯燥、过程简单的问题,这令高中学生无法参与到写作练习中。教师可利用问题作为引导,给学生搭建作文交流的新平台,让学生被问题引领深入思考,分享写作要点,...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着信息技术的不断发展,微博被更多的人所接受,随之衍生而出的微写作也日益深入人心。教师可以利用微写作这种全新的写作模式,通过引导点拨、正向激励、读写结合和联系生活等途径,启发、指导学生进行微...
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7. 语文课堂提问的艺术追求刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对课堂提问的'偏向''偏乱''偏大'现象,语文教师应努力追求课堂提问的艺术,做到'问'得准确,紧扣目标,着眼文本'整体把握',以问切入;'问'得有序,由浅入深,形成序列,以问推进;'问'得...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 微课是一种新颖的教学模式,将碎片化的学习内容和素材进行结构化处理,具有形式活泼、内容丰富有趣的特点,能有效激发学生的学习兴趣。教师可以利用微课的特点,通过典型呈现、组织讨论、引导质疑和归纳点...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在进行初中语文写作教学过程中,很多教师经常抱怨学生不喜欢写作文。在教师心目中,很多学生不写作文的主要原因是'懒惰',他们认为学生觉得写作比较费事才不愿意写,其实这只是一方面的原因,更主要的原...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 共生作文是一种强调整体性的写作教学方式,共生的初中语文写作课堂需要的是和谐的学习氛围,学生需要在一个互动的学习场进行交流,提高自己的写作能力。在初中语文教学中,教师要坚决贯彻整体性的原则,构...
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11. 思维导图,简约而不简单刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中语文教学需要更加关注学生的学习方法,重视学生的知识构建,培养学生的思维能力。思维导图是一种将放射性思考方式具体化的方法,笔者根据《口技》这篇古文的课堂教学探索,合理利用思维导图,以达到提...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在故事教学中,出现'冷场'现象引发的思考,即怎样培养学生的英语思维能力。预热故事,营造氛围,激活主动思维;导入故事,设问引导,发展发散思维;进入故事,提取信息和建构故事,培养理解和概括能力;...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 生活即语文。对于习作来说,生活则是最重要的灵感源泉。然而当前小学习作教学,大多局限在'课程—课堂—课本'这种封闭式教学形式之中。要知道,对于小学阶段来说,兴趣才是最好的老师。因此,要写好作文...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着教育理论的不断发展,建构主义逐渐走上历史舞台,建构主义为教学提供了新的途径与视野,对初中语文阅读教学也具有非常重要的参考意义。本文从建构主义的角度出发,对当前阶段初中语文阅读教学的改革策...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 中学语文阶段的古典诗词教学,其目标重点应当放在培养学生兴趣、增强学生审美情趣上,很多教师虽然意识到这一点,却未能在实践中真正实行,这主要是因为传统的古典诗词和传统的教学方法不能密切融合,学生...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 古典白话小说是我国传统文化中不可或缺的一部分,在初中语文阅读教学中,教师可以将其作为抓手,提升学生语文核心能力。通过改写情节能让学生理解如何在创作中设置悬念,增强阅读效果;通过文字语言的分析...
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17. 浅析阅读与小学作文之间的关系刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 我始终认为作文是通过一系列有目的和有计划的语言和思维训练活动,让学生参与其中,通过活动的熏陶和感悟,从而形成自己个人的写作能力而训练和锻炼出来的。其中阅读训练便是最重要训练活动之一。本文所谈...
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18. 结合辩证思维,指导作文审题立意刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 审题立意是高中写作非常重要的环节,特别是议论文写作,不少学生审阅材料时往往断章取义,片面抓取关键词甚至材料的'一枝半叶',不善于从整体着眼,常常下笔千言离题万里。本文着眼于辩证思维的运用,一...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 目前不少初中学生在写作时喜欢运用大量华丽的辞藻,甚至说出一些超越初中生年龄的话语。教师可以从学者于永正'简单语文'的教育理念出发,从语言、选材、情感和文体等层面,引导学生进行朴素写作,让学生...
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20. 小学作文仿写的几点教学体会刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 仿写对于初学作文的小学生来说不但无害,而且是大有益处的。好多成名的写作大家都承认仿写是进行创作的起点,是初学写作者的一根重要拐杖。他们的一些经典文章正是在借鉴他人文章的基础上,融汇自己独特的...
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21. 扩大细节,写出精彩的记叙文刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在小学写作教学中,教师要合理指导学生描绘细节,用细节扩大化的方法让记叙文增色。教师要引导学生通过精雕细琢、延长过程、由此及彼和联想想象等方式,积极运用细节扩大的习作方法,写出更为精彩的记叙文...
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22. 从真实的生活体验出发刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 作文应顺其自然,本着从生活出发的原则,引导小学生认真观察,悉心体味和揣摩,'我手写我口,我手写我心'。使学生做到作文'言之有物',说真话,抒真情。作文应回归生活,应从学生真实的生活情境出发,...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着社会经济的不断发展,学校教育的不断改革,越来越多思想政治教师开始认识到小论文写作教学在课堂开展的重要性。基于形势下,思想政治教师要打破传统教学方式的弊端,不能一味向学生灌输各种思想政治理...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 我国对生命教育研究已有十多年的历史,社会各界、各地学校对学生生命教育都极为重视。多年来,我校致力于研究如何激发学生生命潜能,张扬个性生命,达到生命成长的研究,在实践中让学生对生命有更深的认识...
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25. 运用多种手段,优化唱歌教学刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 本文探讨如何运用多种教学手段优化唱歌教学,让学生在轻松愉悦的环境里主动学习音乐基础知识和基本技能,掌握正确的发声方法并完整演唱好歌曲。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 根据小学语文新课程标准的要求,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,还要着...
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27. 与'语文主题学习'相恋的十年刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： '语文主题学习'实验在吉林省白山市抚松县泉阳镇中心小学已经开展了十年,十年的探索和实践,大家积累了经验,结出了硕果。
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28. 浅谈初中阶段杜甫古诗整合的方法刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在初中语文古诗教学中,杜甫的诗歌是一篇篇孤立存在的,每首古诗背后的故事和诗人在不同阶段的风格,同学们不曾探究过。所以,笔者对杜甫在不同阶段所写的'典型性、著名性'的古诗进行了整合研究。
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29. 公道镇中心小学简介刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要： <正>扬州市邗江区公道镇中心小学地处风光秀丽的邵伯湖畔,前身系清代大学士阮元后人于1906年(光绪32年)在家乡创办的学堂,建国后在原址建校,1989年改迁新校址至今,是一所办学历史悠久、办...
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30. 《十骏犬图之一 苍水虬》刊名： 写作：下发表期刊： 2017年8期页码:摘要：
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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