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中小学数学(初中版)2009年第1期出版文献
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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1. 这样的错误可以避免刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2008年第7—8期毛孟杰老师的文章《三角形角平分线定理的研究》确实是一篇研究性强，拓展性深的好文章：读后感触很深．这篇文章知识性强．应用性广，证明方法多，技巧性强，...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 数学分类思想，就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成几个不同种类的一种数学思想．它既是一种重要的数学思想，又是一种重要的数学逻辑方法，在中学数学中常表现为数学分类讨论法．
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3. 例谈对命题探究的几种思路刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在数学教学中，如果注重引导学生对命题从横向、纵向或反向等方面进行探究，把命题拓展延伸，就会激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，优化学生的思维品质．下面是笔者总结的对命题探究的几种思路，供...
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4. 由一道中考题引起的反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 2007年广东省有一道中考题如下．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 沪科版数学教材是在学习一元二次方程的解法和根的判别式基础上，再安排学习韦达定理及其应用．为了让学生很好地掌握这个知识点，我采用了探究式的学习方式．
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6. 这样解释合理吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 九年级的下学期，为了迎接初中毕业会考和高中招生，我们都投入到了紧张的复习冲刺中，有位学生向我请教了这样一道题：
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7. 因“错”而获刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本人曾看过这样一道习题及其解法，现介绍如下：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 2008年江西省中考试题第23题是一道精彩的开放题，情景真实，趣味性强，起点低，人手宽，该试题以能力立意，既注重基础知识、基本思想方法的考查，又注重观察、阅读、理解、识图、估算、思维、分析、...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 2008年安徽省中考数学试卷的最后一道压轴题是这样的：刚回营地的两个抢险分队又接到救灾命令：
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10. 角平分线的妙用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 角平分线是初中几何中一个重要内容，关于角平分线的性质主要有： （1）把一个角平分成两个相等的角；
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11. 由一道作业题所想到的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 数学教学中在学完某一章节后，若能回过头来选取教材中某些典型的例题或习题，重新挖掘题目条件，通过一题多变或一题多解，揭示隐含问题的本质属性，让学生有恍然大悟之感，既有利于学生对知识的系统理解．...
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12. 硬币能滚多远刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在北师大教材九年级下册《圆》这一章中两次出现硬币的滚动，这种题很有趣，能与圆的有关知识紧密相连．但是学生做起来不是很容易，有点难理解．我们不妨把这样的几道题放在一起，共同研究一下．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 人教版数学八年级下册关于三角形中位线定理的证明的例题如下：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 课标人教版数学教科书九年级上册第22章《一元二次方程》51页有一个探究“匀变速直线运动”的问题：
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15. 这道题没问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中教师版2008年第6期刊登了戚玉柱老师的《对实验教材（八年级下册）几个小问题的看法及改正》一文．笔者认真阅读后，对其中的“问题三”有异议．
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16. 对教材中存在问题的认识刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》（初中版）2008年6期戚玉柱的《对实验教材（八年级下册）几个问题的看法及改正》（以下简称《戚文》）后．深为戚老师研究教材、善于思考的精神所感动．同时也对戚老师文中所说教材...
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17. 这种“规定”不必要刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2008年1-2期刊发田树岱老师《关于分式方程增根的一个问题》一文中，对用结论（如果分式方程P（x）/Q（x）的左端是最简分式，
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18. 一道有“毛病”的课本习题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 暑假备课时，我发现了华师大版《数学》八年级第14章《勾股定理》复习题中有一道题目是错题．现借贵刊一角，指明这个错误，并希望教材再版时得到更正．
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19. 对一道例题的修改建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 人教版八年级数学下册第13页的引例．全题如下：
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20. 对“角的新定义”的反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在《中小学数学》初中教师版2008年第6期上刊载了李社林的《对“角”的反思》，笔者认真拜读后，对李老师敢于对教材中的定义提出挑战的精神深感佩服．但对其给出的新定义觉得不妥，现提出与李老师商榷...
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21. 对教科书的几点修改意见刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 由王建磐教授主编的初中数学教科书（华东师范大学出版社出版，以下简称华师版）已经是第二次出版了，教材内容的编排和呈现形式有了很大的改进，使用起来更为方便，但笔者在使用第二版教材时，仍发现它以下...
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22. 再谈用数轴表示解集刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》中学（初中）版2008年7—8期方世超的《数轴上表示一元一次不等式组的解集之我见》后，感觉作者对用数轴表示一元一次不等式（组）解集有理解不透、认识模糊之处，应该予以澄清．
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23. “对应”相等，就“全等”吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 苏科版数学教材七年级（下册）中在第十一章《图形的全等》中学习“探索三角形全等的条件”这一节中，学习直角三角形的全等条件“HL”时，设计了“议一议”这一教学情境：
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24. 我也说几句刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 近日阅读《中小学数学》初中教师版2006年第6期，里面刊登了胡孝平老师的一篇文章《我们一直都这么说着》，
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文拟结合银川市青年数学教师优质课参赛课“分式方程”第2课时（北师大版课标八年级下册）的两个“同课异构”的教学片断，谈谈自己的认识和思考．
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26. 一道例题教学的实况刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 例如图1，在△ABC中，D、E、F分别是AB、BC、AC的中点，AC=12，BC=16． 求四边形DECF的周长．
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27. 再谈路径 最短问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 贵刊在2008年初中版第4期刊登了马树张老师的《空间图形中的最短路径问题》，文中介绍的“各空间图形中两点最短路径的求法”给了我深刻的印象，当我看到马老师文中的例4时，联想到了我的一个教学片断...
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28. 谈如何表述一个命题的逆命题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 最近，听了一节公开课，课题是苏科版《数学》（八下）§11．4“互逆命题”．课上，教师在对几个命题及其逆命题之间的联系与区别进行研究后，总结出了原命题与其逆命题的特征，进而就直接给出了一个命题...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 复习课作为数学课堂教学中的一种常见课，在新课程理念下该如何上？为此，我们开展了“初中数学典型课例教研活动”．下面是笔者听取的一节课例，滋实录于此并加以点评，以期有所收益．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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