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中学语文教学参考:中旬刊2016年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
211.
数字增加父亲的高度——《背影》《台阶》读写结合课教学实录与点评
作者:
曹静 法洪雪 陈述平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
39-44
摘要:
【设计突破】《背影》和《台阶》均是人教版八年级上册第二单元的课文。《背影》是传统课文,大家都很熟悉。但对于学生来说,由于时代的变迁,可能不易引起共鸣。如何理解买橘背影中表现出的深沉父爱?而《...
212.
让智慧在课堂中进发——《美丽的西双版纳》教学实录及点评
作者:
丁雪平 华俊萍
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
44-48
摘要:
一、课前交流(学生进会场时PPT循环播放西双版纳的风景照片,并配以悠扬的音乐《月光下的凤尾竹》。)师:同学们喜欢出去玩吗?众生(大声):喜欢。师:那你们去过的最有意思、最好玩的地方是哪里?如...
213.
《阿长与〈山海经〉》的教学突破
作者:
刘春芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
49-50
摘要:
题好文一半。标题者,文眼也。它有时是线索,贯穿全文;有时是主旨,一语双关;有的言简意赅,概括全文;有的设置悬念,激发兴趣。妙用课文标题,也是有效解读文本,盘活语文课堂教学的一步好棋。
214.
放慢脚步,让学生跟上
作者:
赵凤霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
51-52
摘要:
最近听了几节公开课,感触颇深……片段一:(屏显朱自清简介、代表作及其语言特点)师:快速浏览屏幕上的文字。这是从百度搜索的,这是一个很不错的学习方法,同学们也可以上网查查,更多地了解一下朱自清...
215.
从《一厘米》到《一厘米》——相同题材课文阅读比较研究
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
53-55
摘要:
在对不同版本的语文教材同题材课文的研究中,语文版和苏教版的九年级教材中都有毕淑敏的《一厘米》,只是语文版的是小说,苏教版的是剧本,二者比较阅读,不仅会让学生对小说和戏剧的相关文学常识有更直观...
216.
此情可待成追忆——回忆性散文中作者情感的表现方式举隅
作者:
陈雪峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
55-57
摘要:
回忆性散文的一个重要的写法就是文中有两个“我”,一个是当时的“我”,一个是现在的“我”。散文中既有“当时的我”的感受,也有“现在的我”对“当时的我”的“感受”的“再感受”。回忆性散文中的情感...
217.
安恩的“打毛线”:不可小觑
作者:
仇定荣
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
58-59
摘要:
丹麦作家、诺贝尔文学奖获得者约翰尼斯·延森撰写的短篇小说《安恩和奶牛》,虽然篇幅短小,但“内功”深厚,不仅主题深刻、构思独到、人物个性鲜明,就连文中的细节——“打毛线”,也描绘得别具匠心,魅...
218.
“巧妇”应会“择米下锅”--谈课堂教学内容的合理确定
作者:
薛智颖
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
60-61
摘要:
教学内容的合理确定是语文课堂成功的基础。如何确定合理的课堂教学内容是语文教师面临的最大问题。笔者以为主要从以下几方面着手:一、文本“内涵”,挖掘了多少;二、文本“个性”,抓住了没有;三、文本...
219.
语文味教学法在应用文阅读教学中的创新应用
作者:
李琛
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
62-65
摘要:
语文味教学法,具体来说,就是以具体教学内容为载体,把“一语三文”作为课堂的主线,强调语文课堂由语言、文章、文学、文化四大要素构成,在课堂教学中不断挖掘、品味出语文味,展现文本的语言之关、文章...
220.
现代诗歌教学要向语言深处漫溯
作者:
吴如厂
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
66-68
摘要:
现代诗歌教学往往缺少抓手,教学效果不佳。现代诗歌教学应该以语言为抓手,引导学生品味意象意境,全面接触语言;品读特殊句式,深入接触语言;品析抒情角色,定向接触语言。学生对语言有了较为充分的接触...
221.
以学情视角关注课堂“关键事件”
作者:
季正宏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
69-70
摘要:
关注课堂中出现的“关键事件”是一种在动态的课堂上即时了解学情的重要途径。本文以《旅鼠之谜》的一个教学片段为例,解析什么是课堂“关键事件”,如何关注课堂“关键事件”。具体分析了学情视角中课堂观...
222.
阅读催开的智慧之花——《孤独之旅》备课叙事
作者:
徐赛儿
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
71-74
摘要:
文章具体叙述了执教《孤独之旅》的整个备课过程,翔实展示了备课者的思维轨迹。其中涉及相关资料综述、选文类型界定、教学内容把握、教学过程设计、教学实践反思和改进等。在备课过程中,执教者通过各类专...
223.
基于文本特质的“愧怍”解读
作者:
田益
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
74-76
摘要:
文本特定形式和特定内容完美结合的那个言语聚焦点就是文本特质,经典散文《老王》的文本特质是“不幸而善良”,抓住《老王》“不幸而善良”这一文本特质,不仅可以聚焦“老王”“我”的形象理解,还可借此...
224.
“李杜”之“小大”之辨
作者:
刘国良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
77-78
摘要:
我们都知道,李白和杜甫并称为“李杜”,今人之所以称“李杜”为大“李杜”,主要是为了区别于“小李杜”(李商隐和杜牧)。世有“李杜”而后有“小李杜”,世有“小李杜”故称其前辈为大“李杜”。那么,...
225.
再度解析《故乡》中的“我”——兼与陈雁老师商榷
作者:
刘发学
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年7期
页码: 
79-80
摘要:
读了《中学语文教学参考》中旬2015年第8期《我到底先进到什么程度》一文,笔者对陈雁老师细致研究文本的态度甚是钦佩,但对文中的观点深有疑惑,现阐述如下:
226.
从《卸磨杀驴》看课堂模式推广之痛
作者:
周旺平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
1-1
摘要:
最近读了一篇网络文章《卸磨杀驴》,据说是获得了“2016年机关单位论文大赛一等奖”,读后感慨万千,其中“驴拉磨”式改革发人深思。原文片段摘录如下:
227.
“生命语文”之思维发展——不是知识 而是道路
作者:
熊芳芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
4-7
摘要:
语文教学应当把师生引向能够走向各种可能性的光明道路,而不是给予学生安享其成的“绝对知识”。语文课堂应该是师生一起追求真理的共同旅途:一是守住底线,追求上线;二是丰富感性,提升理性;三是尊重常...
228.
用孤独为成长加冕——《孤独之旅》课堂实录及点评
作者:
张晓君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
8-11
摘要:
(屏显:李白、李清照、傅聪图片,孤独的状态用画面展示出来,并附上诗句。)师:下面我们来品味一种生活状态。图片中没有喧嚣的闹市,没有簇拥的人群,更没有鲜花和掌声,他们对着月、菊和那架藏在聚光灯...
229.
语文教学 行走在情理之间
作者:
肖培东
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
12-15
摘要:
语文是情感与理性的结晶,语文教学应该行走在情理之间。语文教学要重情,但情到深处得讲理,讲文体的理,讲语言的理,讲教会学生会学的理;语文教学要重理,但理到深处勿忘情,讲出语言之情,讲出作者和施...
230.
生成性教学的境界与有效路径分析
作者:
刘勇
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
16-18
摘要:
生成性教学,强调学生的自主建构和课堂的动态生成。生成性教学需要具备生成性教学思维,需要对教学境界、预设策略和实践路径进行有效分析和灵活把握。课前预设是课堂教学实施的蓝本,动态生成是课堂教学的...
231.
探明文本奥秘 认清教学价值——例谈“好语文课”设计的基本策略(下)
作者:
赵乔翔
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
19-21
摘要:
要设计出“好语文课”,就必须探明文本奥秘、认清教学价值。探明文本奥秘的基本策略包括发现教材中的瑕疵、准确把握文本原意、深刻洞见文本内蕴等,认清教学价值的基本策略包括正确认识文本的教学价值、恰...
232.
陈忠实印象
作者:
赵明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
22-24
摘要:
2016年4月30日,西安各大报纸头版头条用大号加粗黑体字把一个噩耗报告给读者:陈忠实走了!
233.
纠正阅读教学的非语文偏差
作者:
吴伟 李旭山
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
25-27
摘要:
超出语文界限肆意拓展,超出学生接受能力过度解读,消除文体差异背弃写作训练,教学文化经典只重思想不重行文智慧,考试复习图定大量文化常识而不管其语文价值,是目前阅读教学中大量存在的违背语文基本属...
234.
贴近学生的语文课堂才有活力
作者:
安华伟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
28-29
摘要:
语文教学只有符合学生的身心特点,关注学生的认知积累,加强与学生生活的沟通,才能赋予课文以生命和活力,才能使课堂变成师生思维碰撞和智慧生成的神圣殿堂,才能让学生为之动心、感到贴心、易于走心,才...
235.
简约其外 丰润其中——也谈备课中的“少就是多”
作者:
崔慧琴
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
30-31
摘要:
现阶段,以学生发展核心素养的提升代替单纯学科素养的新一轮课改已经强力启动,但是,在广大中小学一线课堂上,还有很多老师紧抱学科知识不肯放手,
236.
基于“三学”视角谈散文阅读的路径建构
作者:
张书军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
32-35
摘要:
散文阅读教学的核心任务包括丰富散文生活情怀,锤炼散文思维品质,提升散文语感语用能力。围绕这些任务,从“美学”“人学”“史学”等多种视角切入,从而对散文文本做深入、深刻的解读,是一种很好的阅读...
237.
一“眼”观之 通篇皆活——“文眼”在深阅读教学中的巧妙运用
作者:
宁雪红
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
35-37
摘要:
深阅读教学指学生、教师、文本、作者之间的深层对话,是思想碰撞与心灵交流的动态过程,代表的是一种较为安静的、思维高度集中的深度阅读文本的教学状态。结合观摩的课堂实例,以“文眼”为突破口,从品“...
238.
语文教学的深度与态度——关于浅教与深教的思辨
作者:
王拴子
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
38-39
摘要:
“浅浅地”教语文的提出,是传统语文教学理念在支配着教学理念、教学设计。“浅浅地”教语文不仅仅是态度问题,还是教学观念落后的问题。年轻教师能以“浅浅地”学语文为话题展开讨论,是语文学科进步的标...
239.
课型建模:让作文教学行走在坚实的地面上
作者:
杜娟 许昌良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
40-43
摘要:
作文课型建模是一种科学思维与操作方法,是开放、包容的课堂设计框架和技术方法。建模就是有机组元形成适切的教学范式,表现为“指导起草课型”“互动修改课型”与“评批欣赏课型”。在实践中,对于年轻教...
240.
一案三改:一次艰难的作文讲评课
作者:
丁世民
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
44-46
摘要:
3月份就接到通知,4月末要去韶关始兴参加支教活动,上一节初三作文讲评课。作文是个半命题《这一次,我不再___》,难度不大。不到一个礼拜,笔者便收到了始兴县马市中学初三(1)班学生的28篇作文...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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