以学情视角关注课堂“关键事件”

• 作者: 季正宏
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学情 动态 教学诊断 “关键事件”
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

关注课堂中出现的“关键事件”是一种在动态的课堂上即时了解学情的重要途径。本文以《旅鼠之谜》的一个教学片段为例，解析什么是课堂“关键事件”，如何关注课堂“关键事件”。具体分析了学情视角中课堂观察的两个相互关联的过程：一是观察学生在课堂里的学情，二是依据学情采取合适的教学应对措施，推进或改进学生的“学”。

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1	季正宏		1	0	0.0	0.0