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小学教学参考：数学版2010年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、问题的提出 什么是理想的课堂？叶澜教授曾作过这样精辟的论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”应该...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教师设计合理而巧妙的问题，能激发学生对学习内容的兴趣，同时能有效拓展和引申学生的思维。但在课堂教学中，一些教师简单地理解为只要有教师的提问、学生的回答就完成了一次提问行为，而不考虑问题是否真...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 思考题：一个圆形纸片沿半径剪开，拼成一个近似的长方形，长方形的长是12．56cm。求这个圆形纸片的面积。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “小数的意义”是人教版四年级下册第四单元的内容，是基于“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学目标：1．使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数加、减法。 2．渗透“转化”的数学思想，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系。发展数学思考。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 设计意图：由于学生刚学过除数是整数的小数除法，已有了一些小数除法的经验，知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理，只是除数是小数的除法不能直接计算，要将除数转化成整数后才能计算，所以让学生理...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学目标：1．学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行相关的计算。 2．学生经历探索计算方法的过程，培养初步的推理能力以及抽象概括能力，能用数学语言表达自己的想法并进行...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学目标：1．创设问题情境，激发学生产生计算的欲望．经过观察操作、自主探索、合作交流掌握8、7加几的进位加法。
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9. “圆的认识”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学目标： 1．从生活中学生熟悉的事物引入，使学生认识圆。 2．使学生认识圆的各部分名称，掌握圆中半径与直径的特点、半径与直径的关系，并能画规定大小的圆。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 数学学习材料是教师组织教学．达成预设目标的重要载体。如何选择学习材料是教学预设中一个十分重要的问题。教学实践中，在选择学习材料时，有的教师忠于教材，教材提供怎样的学习材料，就选择怎样的学习材...
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11. 对数学探究式课堂教学实践的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “探究式”教学，指包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的探究。它是当前数学教育的一个发展潮流，充分尊重学生的主体地位，让学生在获取数学知识的同时，主动学习获取...
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12. 浅谈数学课如何引导学生探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、创设情境，引发探究 数学源于生活，数学与生活紧密相连。作为数学教师，要善于从生活中发掘数学问题，创设最佳情境，抓住学生学习的“兴奋点”，引发他们探究的欲望，激起他们迫切要学习新知的情感...
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13. 计算课要学会“算计”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 计算教学在数学课程中占有很大的比重，我们常习惯于采取“出示题目——尝试计算——归纳方法——巩固练习”的模式进行教学，在这种模式下学生会感到计算非常枯燥。其实，我们大可对计算课从教学内容、教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 师：两手抓的地方是线段的两个端点。 2．请一位学生上讲台用毛线拉出一条线段，再请另一位学生指一指哪里是线段，哪里是端点。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 苏教版小学数学教材从第五册起增设了“你知道吗”和“思考题”这两个栏目的教学内容。“思考题”是弹性教学内容，它源于教学的数学基础知识、数学思想方法，又略高于基本教学要求，有利于学生在数学方面获...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在平时课堂教学中，教师对生成性教学资源有的可以预见，有的却难以预料。但只要我们教师充分发挥教学机智，巧妙转化，使一些合有积极因素的生成性问题成为有用的生成性资源，就能不断丰富我们的课堂教学。...
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17. 数学课堂因生成而精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 课堂教学具有生成性，因此教师应时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，使课堂上产生新的思维碰撞，促进教学的不断生成和发展。
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18. 让“错误”成就精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 成功的数学课堂，师生情感的交流、思维的碰撞往往会成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。不过，我们却容易忽略另一种精彩——“错误”。那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的资源，变“错误”为促进学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 课堂教学中合理、高效地对学生的学习情况进行评价，有助于他们获得最充分的个性发展，让每个学生都能主动积极地表现自我。那么，如何利用好课堂教学评价这个工具，激发学生学习的积极性，促进他们学习质量...
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20. 郭伟小学生数感培养的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教苑时空·教研经纬 一、问题来源 1．在数学活动中，具有良好数感的人对数学情境能反应迅速、准确、敏捷和思路简缩，能自然地运用最优化的解题策略。因此，教学中培养学生的数感是数学教育的重要任...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 问题的价值毋庸置疑。牛顿正是提出了“苹果为什么往下落”的问题才发现了万有引力；历时300年才被解决的著名的费马大定理就曾被称为“一只会下金蛋的鸡”，因为正是在无数人试图攻克这道难题的过程中，...
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22. 自主创编试题，提高复习效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 许多教师在乎时的教学检测中，往往采取“拿来主义”，这样不仅来得方便，而且省时省力。他们手中往往有多套试卷，一套一套地让学生练，否则“不放心”。而这些试卷，很多是书商和部分教师的“合成品”，里...
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23. 数学课堂练习设计的实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 课堂练习是教学的重要组成部分，有效的课堂练习有助于教师及时获得反馈信息，不断调整教学策略，实现教学目标；有助于学生巩固知识，不断提高数学能力，形成良好的情感与态度。因此，设计好练习，也应成为...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在以学生发展为本的教育理念背景下，关注课堂练习细节，让练习价值最大化，使课堂练习焕发出强大的生命力，为构建有效数学课堂教学服务，是每位数学教师都应该思考与探索的问题。下面，我就这个问题谈一些...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 创新意识是学生充分发挥自己的潜能、积极主动地发现问题和解决问题的一种心理倾向，是一种求新、求异、求变的意识，是创新活动的出发点和内在动力，是学生形成创新素质的基础。因此，在数学教学中，教师必...
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26. 重视数学探究学习，培养创新精神刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 小学数学作为基础教育中培养学生创造性思维的学科之一，其教育成果的好坏直接关系到创新教育的成效。这就要求教师不断研究和挖掘教材内容，从学生的心理特点和认知能力出发，结合小学数学学科特点，在课堂...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施，数学课堂变得生动活泼起来，学习内容开放灵活，使学生具有更多自主选择的机会。但是我们发现某些课堂出现了“活”而不“实”的倾向，课堂活跃浮于表面，值得我们警惕。因此，我们...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。数学，是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段...
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29. 追求新课程理念下的智慧教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程理念下的数学不再是传统意义上的数学，在注重数学工具性功能的同时，更强调数学的育智功能和自我完善功能，即在注重数学教育科学价值的同时，更强调数学教育的文化价值。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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