小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 张屹
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  1-2
    摘要: 美术教育同传统文化之间有着不可分割的紧密联系,美术“塑形”,传统“立根”,文化“铸魂”,缺一不可。学校的隐性课程、校本课程如何借助传统文化培养学生的美术特长,如何通过合理引导发展学生的形象思...
  • 作者: 尹世成 李荣
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  8-8
    摘要: 教材文本解读是语文教学中的重要一环。但在实际教学当中,许多教师在进行教材文本解读时总是沿用传统的教学模式,照本宣科地让学生解读文本。这样不仅没能提升学生文本解读的水平,更使学生对语文学习的兴...
  • 作者: 彭红梅
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  10-11
    摘要: 写作是小学语文教学的重要组成部分,也是学生语言学习的输出过程。写作和实际生活密切相关,生活点滴可以成为写作素材,同时作文又揭示出生活现实。引导学生从生活实际出发来进行创作,教师应铺陈生活化的...
  • 作者: 丁小丽
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  21-22
    摘要: 在新时代背景下,需要构建家校协同合作的新型关系,从亲近自然、喜欢阅读、体验成功以及树立榜样四个方面,激发学生的学习兴趣,让低年级学生喜欢上数学。
  • 作者: 黄荣生
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  22-23
    摘要: 教师应认真钻研教材,不断学习新课程理念,不断实践、创新、反思,不断对小学数学教学进行研究,使学生通过探究性学习,理解和掌握所学知识,在数学学习上获得真正的发展。
  • 作者: 许水凤
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  25-25
    摘要: “学的课堂”背景下的小学数学教学,教师要深入理解自主学习、自由探究、合作交流等新课程理念,并在El常课堂教学中践行各种理念,提高学生的数学素养。
  • 作者: 邵淑红
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  44-44
    摘要: 对话都是在特定的语境下完成的,英语对话训练离不开语境。优化对话训练的效果,需要教师结合英语对话的内容,联系学生的现实生活,立足学生的思维方式和兴趣爱好,借助适合的教学手段,构建开放的语境,促...
  • 作者: 于淼
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  55-55
    摘要: 尝试教学法是指调动学生的学习主动性,使学生在自我尝试中获得知识、丰富体验、提高能力。因此,教师要为学生的尝试提供合适的平台,提高学生尝试成功的概率,使学生在动手动脑的实践活动中完成学习任务。
  • 作者: 芦端
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  61-61
    摘要: 音乐教学是音乐艺术的实践过程,而器乐是学生展开音乐实践活动的辅助工具。器乐演奏能够激发学生学习音乐的兴趣,对提高学生领悟、表达和创造音乐的能力有着十分重要的作用。教师应选择易于学习、演奏的竖...
  • 作者: 曹斌
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  62-63
    摘要: 小学体育课堂开展游戏教学,要秉持教育性与科学性的原则,让学生在游戏中接受体育教育。体育教师可以通过创设体育游戏的情境、创新体育游戏的形式以及提升体育游戏的趣味性等策略进行教学,营造轻松和谐的...
  • 作者: 杨志龙
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  81-82
    摘要: 心理健康教育作为思想品德教育的重要内容,对学生正确的价值观和情感态度的形成具有重要作用。在思想品德教育中,教师要积极渗透心理健康教育,通过明理教育、陶冶教育、感染教育,为学生提供理论基础,创...
  • 作者: 李亚萍
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  88-89
    摘要: 探究式学习是学生学习科学的重要方式,在教师的指导、组织和支持下,学生主动参与、动手动脑、积极体验、经历科学探究的过程,获取科学知识。只有经过这样的经历,学生的思维才会随着手指的舞动而跳跃起来...
  • 作者: 赵建英
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  90-91
    摘要: 研学旅行在学校的常态化实施,需开发符合学校核心素养、师生切身需求和当地特色文化的固定课程来推进。这种课程就是整合社会、学校资源,利用老师、家长、学生力量,顺势借力,系统实施的研究性学习和旅行...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

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