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基础教育（重庆）2005年第1期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 尝尝水果色拉．和小伙伴一起“过家家”……上海的一年级学生今年开始这样学英语了。从本学期开始，英语课正式成为全市10万一年级学生的必修课之一。根据教育部门规定，一年级的英语课不考查、不考试、不...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 小学、初中不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性质的教学班；各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段学校的标准；严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 台湾师范大学、政治大学等24所大学中文系教师共237人，近日联名反对台湾教育主管部门将岛内高中语文课程文言文比例降低，并要求改回原来版本。发起人台湾师大中文系主任王开府表示．如果降低文言文比...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一本42万字的《小学生多功能词典》，各类差错达200处，差错率高达万分之五点五四，而且从部首、注音、笔顺到释义、组词、造句等方面都有错误。浙汀省新闻出版局日前作出决定．对出版这部词典的杭州出...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 园艺师、信息员、美容师，这些服务性岗位不但出现在一个普通小学五年级的班级中，而且采用的是竞争上岗，有薪服务。深圳市宝安区一小学就有这样一个特殊的班级，既没有班长也没有学习委员．学生干部们不是...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 家住上海宝山呼玛新村的李先生最近碰到一件烦心事，平时服服帖帖的女儿居然与他叫板，要取消实行三年的分数“K线监管”制。李先生的女儿今年在某重点高中读高三，成绩居年级中上水平，但状态不太稳定，李...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年11月4日凌晨3时，一阵刺耳的警铃声响彻重庆市九龙坡区蟠龙小学校园，急促的铃声惊醒了蟠龙小学值班室内的值班员钟德华。“有人进入学校偷东西!”职业的警觉让钟翻身起床，抄起一根木棒就冲...
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8. 安全教育，一个沉重的话题刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年的元宵节，对还是小学生的张伟(化名)来说，是一个终生难忘的黑色元宵节。“人真的多!一下子就看不见了爸爸。”现在回忆起来，他还心有余悸．“如果不是有双手拉了我一把，我也要被踩下去。”...
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9. 校园安全谁来保护刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 孩子是祖国的希望和未来，让孩子在一个清静、安全的校园环境中成长，可以说是全社会共同的责任。然而，现实却是那么不如人意，青少年意外伤亡时有发生，一幕幕悲剧在现实生活中上演。
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10. 学生伤害事故 学校可购校方责任险刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 学生人身伤害事故的处理是一个长期困扰着教育部门、学校、学生及学生家长的社会难题。今日，记者从有关部门获悉，深圳市将出台相关法律．要求公办学校购买校方责任险，以解决这一难题。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 北京市正在通过立法来澄清一个概念：学校只对学生负有教育、管理和保护的职责，而不承担监护责任。在此之前，许多人都认为，学校是学生的临时监护人。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 国务委员陈至立在教育部、公安部联合召开的全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议上强调，要认真贯彻落实胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志重要指示精神，迅速行动．在全国集中开展中小学、幼儿园...
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13. 想象：科学和艺术的共同本质刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一个月前．1992年诺贝尔医学奖得主、美国华盛顿大学教授埃德蒙·费希尔重返他的出生地上海。在同济大学演讲台上，他充满激情地表达了自己的科学理念和对中国学生的期望，其中之一是——留点时间去想象...
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14. 谈研究性学习中的几个问题刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 目前，在开展研究性学习的过程中还存在着诸多的问题。教育部制定的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》颁布，使得研究性学习课程成为“综合社会实践活动”的核心课程。但由于研究性学习的课程形态...
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15. 新课标理念下的学生评价浅探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程改革的关键是重构教育评价体系。因此．新课程改革把评价观的转变作为重要枢纽．指出要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”。通过学习新课标新理念，我们认为新课标理念下的学生评价应该包括以下...
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16. 阻碍当前课改的因素有哪些刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 课程改革．是当前基础教育改革最主要的任务．也是我们向实施素质教育迈出的重要一步．课改是实施素质教育的核心环节．这场改革规模宏大．其结果将直接决定我国基础教育在未来几十年内的基本面貌和水平。我...
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17. 当“师道尊严”受到挑战的时候刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 语文课上．一教师正在教学《沁园春·雪》．因为第一次接触词，所以随机补充了马致远的《天净沙·秋思》。大致了解词义后，便要求学生斌着背下来。一时间．教室里书声四起。他站在讲台前满意地看着。
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18. 怎样拉近语文教学与生活的距离刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 生活是五彩缤纷的，多姿多彩的社会生活使人有滋有味。语文教材来源于生活．并尽量地多层面多角度反映生活。语文教学应该回归生活．运用各种方式去还原、去丰富其描述的生活本身．让学生在有限的时空中．透...
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19. 课堂，需要这样的声音刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 前不久．我听了四年级熊老师的一节语文课．课堂中有这样一个片段：熊老师在黑板上出示了《爬山虎的脚》一课的“曲”“虎”等9个生字．并提问学生：“这些字按部首查字法怎样查?”老师的话刚说完，学生就...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 板书、行为和普通话．是教师三大基本功。然而．随着电脑和多媒体技术进入课堂．越来越多的教师选择起方便、简单的课件演示代替传统板书。不少老教师为此感到担忧：教学手段搭上“现代化快车”后．老师的一...
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21. 浅析中小学教师师德失范刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师德即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为教师素质的核心部分的师德．对学校教育教学工作的健康和...
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22. 在生活场景中感悟历史刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 历史修养对于一个人来说是很重要的基本素质，因为通过它．人们可以增加间接的社会经验．可以在纷繁复杂的世象中获取一个坚实的平台而站得更高看得更远。长期以来，中学历史教学却没能很好的发挥这一作用。...
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23. ‘四树’‘四讲’搞好班主任工作刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 班主任在“主任级”里职位是最低的．手下护着四五十个学生，既不威风，又不神气，更谈不上潇洒。班主任工作平平常常，很难一鸣惊人，但在学校管理中．却起着至关重要的作用。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 常有学生家长在班主任面前诉苦：小孩在家不听话，和他理论，他比你还会讲，你讲一句，他要讲十句，直说得你哑口无言，下不来台。出现这样的现象，是因为我们的学生家长在家庭教育过程中缺少应有的威信。家...
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25. 美国教育得失谈刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 美国是个教育大国。笔者曾有10年的中学教师经历，对世界各国的教育颇感兴趣。这次来美国．便想进一步了解美国的教育状况。但和几位美国的中小学老师和笔者谈起教育。总觉得他们所讲的比较空泛．反倒不如...
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26. 改进教学方法 不断提高教学质量刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程的改革对每一个英语老师都是一种挑战．新课程强调教学过程是教与学的交往、互动、师生双方相互交流、相互沟通、相互补充，共同发展的过程，从原有单纯的注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 构筑科研先导型教育平台，已初步成为新时期农村中小学管理的先进理念：学科素质是素质教育的基础。课堂教学是学校素质教育的主阵地，是基础教育课程改革的源点、重点，是提高教学质量，提升办学信誉的主渠...
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28. 普通高中发展趋势的展望刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2001年5月．国务院决定“大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。有步骤的在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育”。这是国家对基础教育发展提出的要求．也是各地基础教育改革与发展的...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 本学期我校高一年级已使用新的英语教材。面对新的教育形势，我们必须遵循以学生为主体、教师为主导，以全新的角度思考学生的学习策略。
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30. 教师应该随着时代调适心态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一位老师将学生的作业收上来．又发现有一部分同学没写作业，心里冒火了，怎么老不听话?于是把欠作业的同学都留下来，没做完不准回家吃午饭。
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
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