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中学语文
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曾用名：
中学语文：大语文论坛（下旬）；
《中学语文》创办于1958年，由现代文学先驱茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省优秀期刊。
主办单位：
湖北大学
ISSN：
1000-419X
CN：
42-1021/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
430062
地址：
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 说明性文章“四要素”式的阅读教学方式屡被批评,却难以改变。就初中学段而言,这样局面的产生,其根源还要归结到课程标准对说明性文章阅读教学目标陈述的偏颇。说明性文章阅读教学应当以建构读者的主题信...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要,面向全体学生,为学生的学习和终身发展服务。读《水浒传》,把握人物形象是关键。对于人物形象的理解,可以从整...
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123. “读辩思”并行 落实深度教学刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学语文学科的深度教学,指向培育学生的语文素养,其核心在于学生思维的发展与提升。小学语文优质课课例《忆读书》以高阶思维理念为引领,以“朗读一辩论一思考”为系列抓手,紧紧围绕叙事散文“形散神聚...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 审视材料所提供的观点是高考议论文写作的关键环节。充分挖掘观点所蕴含的信息,需要对观点产生的全过程进行有效审视。通过分析隐藏前提、还原发生情境、推演发展后续这一思考路径,学生可以完成对观点产生...
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125. 例说有效情境设计的三个关键词刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 所有的学习都是情境中的学习,作文教学也不能例外,但情境设计常有“为情境而情境”的现实存在。有效的作文情境设计,首先要使写作者能“真”参与与“真”在场,能够提供良好的思维环境以激跃学生的思维,...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 将《故都的秋》与《荷塘月色》组合为一个教学任务群时,首先需要探究两篇课文在景物选择与描绘中呈现出的各具特色的艺术手法,其次需要晶读藏在景物背后的各具特色的情感,其三需要挖掘个性化情感体验中传...
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127. 宁夏出台中小学教师减负“十条”刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 宁夏回族自治区《关于减轻中小学教师负担的具体措施》近日印发,明确规定了中小学教师减负“十条”。制定中小学督查检查评比考核清单,对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项立即进行全面清理精...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文阅读教学设计中,思维磨砺应注意砧紧文本,结合具体问题进行深入、周密地阐析、论证或说明,并将博弈意识、会通意识、创新意识融入其中。同时,还应注意顺势、克势、造势的统一。顺势是指顺应文本的情...
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129. 将积极语用观落实到课堂的三个层面刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 积极语用观进课堂,首先是观念层面的改变,是由“接受本位”到“表达本位”的观念改变,更是由“知识本位”向“育人本位”的转变。其次是设计层面的改变:教学结构、学习主体和学习环节的改变。关键是操作...
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130. 《秋天的怀念》课堂教学实录刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 一、预习交流师:同学们课前已经预习过了,我们来交流一下。预习,是很重要的一种学习手段。凡事预则立,不预则废。预习作为求知过程的良好开端,主要有三个作用:第一,变被动学习为主动学习;第二,提高...
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131. 文章学视角的文本解读刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 文章学是研究文章本质、体裁、构成、功用以及读写方法的学问。研究范围涉及文体特征、语言特色、声韵规律、技法运用等多个方面。汉语文章体裁多样,形式独特,辞采富丽。从文章学的视角来研究文本解读及其...
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132. 浅谈小说意蕴解读的结构化策略刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小说意蕴是中学小说鉴赏中的最大难点,而从何入手,又是难点中的难点。本文结合具体文本,力图探索出关于小说意蕴鉴赏的简便操作方法:基于联系的观点,通过梳理小说意象,理出小说意象间的联系,把握事物...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 俄国作家契诃夫的《套中人》中,对别里科夫之死因和“套子”意蕴的多元价值意义的个性解读,不仅揭示了内外主客观原因,而且进一步凸显了外部原因主观方面的影响。对“套子”意蕴的多元价值意义探究为我们...
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134. 国外中小学生课堂内外什么样(1)刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在出国考察之前,我对国外中小学生的学习与生活早有成见。在美国和澳大利亚,我“亲密接触”了当地的几所学校和一些家庭,那里的学生课内外生活状态是这样的一一、课堂互动多,学生以不发言为耻在我们考察...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 一线教师往往不知道如何对文本进行解读。这个问题的存在最终会影响学生语文核心素养的构建。运用文学理论作为指导,将其用于具体文本的解读,容易把文本读懂、读透、读活。文章结合教学实践,运用孙绍振教...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 本次统编教材改革提倡大单元设计,在新课标精神的指引下,希望突破单篇精讲细读,以学习任务来整合整个单元的教学,提高学生语文学习成效。但是在过去的大单元教学尝试当中,不少老师也发现该教学模式的问...
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137. 国外中小学生课堂内外什么样(2)刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 三、学生行为并非想象中的那么自由,宽严有度千万不要以为国外的学生很自由,甚至散漫。事实上,学校、班级对于学生行为的要求宽严有度,有些学校的纪律远比国内学校严格。例如,在一个以班主任名字命名的...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 我们无法忽视名著助读系统的必要性。名著助读APP是为师生语文名著教学提供精准助读推送服务的手机应用。助读推送应该接纳无打扰、无干预理念。助读精准推送的核心是一套推荐机制,根据读者的行为数据分...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 近日,教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)。这是中华人民共和国成立以来,教育部首次对中小学课程教材如何有效落实中华优秀传统文化教育进行顶层设计。《指南》对中...
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140. 基于核心素养发展的名著阅读课程化探微刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 基于语文核心素养的涵育要求,笔者以统编《语文》必读名著《简•爱》为例探究名著阅读课程化,从学习目标与策略建构、教学架构与进阶指导、多元开放式评价等三方面进行教学探究,意在确立有价值、合学情的...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 进什么?把握中华优秀传统文化本质要义。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,中小学课程教材容量有限,“进什么”一直未有权威厘定,这是当下中小学中华优秀传统文化教育有点儿“乱”的重要原因。此次《...
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142. 基于核心素养的高中《语文》教学策略分析刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 统编教材以落实立德树人为根本任务,体现课标精神,落实课标要求,注重语文学科核心素养的养成。基于此,教师在日常的教学实践中,应以学科核心素养为导向,注重培养学生语言文字的感知与运用能力,强化思...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 高考史传文言阅读选文是基于原文本的内容重构,本文以近五年的高考语文全国卷I该类题型为例,从情节、人物、史料等方面,于章法考究、词句褒贬处,探究选文内容重构的价值选择,以期精准把握其立德树人的...
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144. 品味古诗词的魅力 涵泳语文之美刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 中国的古诗文是我国悠久的传统文化,科学地进行古诗文教学,能够激发学生的语文学习兴趣,培养学生的审美能力,提升学生的阅读能力和写作能力,促进学生全面健康发展。
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145. 名著类外国小说整本书阅读方法探微刊名： 中学语文发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 统编高中《语文》引领名著整本书阅读的课程化改革,任务群和大单元结构的设定,要求教学实施中设计有挑战性的学习任务,设置有意义的学习情境,提供有价值的学习资源,引导学生在言语实践活动中提升语文素...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 语文课程标准为在阅读教学中培养审辩式思维提供了理论依据,高中生的思维正向抽象思维过渡,具备了思维的独立性与批判性。高中语文教学中文本语言的模糊法、文本议论说理的示范性也是审辩式思维的培养的优...
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147. “裳”要翻译成“下衣”吗?刊名： 中学语文发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在《三峡》的教学中,一些老师在强调重点实词时,常有把“猿鸣三声泪沾裳”的“裳”翻译成“下衣”的情况。窃以为,这样翻译欠妥。“裳”本意虽然是“下衣”,但在这里却不能这么解释,而应该用其引申义“...
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148. 解读文言文的“五种”意识例说刊名： 中学语文发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 文言文阅读一直是语文学习中的难点与重点,学生在阅读文言文时经常出现读不懂,解不透,或断章取义,或望文生义等现象,直接影响到对文本的整体理解与把握。文章以方孝孺《越巫》为例,从整体意识、语境意...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 目前在高中文言文阅读教学过程中存在教师的教学效能感较低、学生很难主动参与学习和课堂生成度较低的教育教学困境。如何提升高中语文文言文教学质量,如何有效调动与促进学生积极自主地学习,建构师生合作...
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150. 核心素养视野下高中语文群文阅读教学分析刊名： 中学语文发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 群文阅读可以让相同主题的文本紧密聚合,提高阅读兴趣,教师要引导并强化群文阅读,校方可举办群文阅读观摩活动,并使群文阅读生活化。
中学语文基本信息
| 刊名 | 中学语文 | 主编 | |
| 曾用名 | 中学语文：大语文论坛（下旬）； | ||
| 主办单位 | 湖北大学 | 主管单位 | 湖省教育厅 |
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| ISSN | 1000-419X | CN | 42-1021/G4 |
| 邮编 | 430062 | 电子邮箱 | jiaoxuedacankao@163.com;duxiexinkongjian@163.com;zydayuwen@sina.com |
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