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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】教师素养是影响幼儿创造心理发展的关键要素。幼儿创造力发展需要一定的外部环境,其中教师的作用尤为重要。作为托幼机构教育活动的策划者、组织者和实施者,其素质高低更是直接影响幼儿各个方面的发...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】进入新课改,综合实践活动课程的设置成了课改的亮点,同时也成了学校和一线教师实施的难点。面对无课程资源、无实施经验、无课程标准的现状,肥城市教研室采取了"以研究性学习为切入点,以小课题研...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】区域活动开放、自由、自主,能使幼儿在轻松愉快的环境中按自己的意愿自主选择活动内容、活动形式和活动伙伴,并按自己的学习方式、学习速度去操作实践。那么,如何把数学内容、数学目标、数学材料有...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】在传统的教学活动中,教师对数学的描述大多是通过粉笔、黑板进行的,这实际上把数学变成了某些凝固、僵化的"知识"的简单汇集,学生学数学也就变成了被动地吸收。事实上,数学是人类的一种创造性活...
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5. 陶行知语录刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走。--《陶行知全集》第一卷第123页生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙,进棺材才算毕业。--《陶行知全集》第2卷,第634页...
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6. 江苏省南通市行知小学剪影刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要：
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7. 生活作文刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 本期"生活作文"选录了浙江省嘉善县大云中心学校生活作文6篇,并配发了董大良老师和泰兴市黄桥镇中心小学闾小荣老师在指导学生写作过程中的经验体会。希望能够有更多的老师和同学参与到我们这个栏目中来...
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8. 只有爱学生 才能教好学生刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】关爱学生,不仅是教师的职业要求,同时也承载着全社会的期望,这就确定了教师工作在学校教学中的重要地位:教师不仅要教学生读好书,而且还要教学生做人,使每个学生形成良好的个性品质。多年的一线...
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9. 用词串教学推开生活之门刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】"词串识字"是苏教版教材富有创意的编排,这些围绕同一主题编排在一起的词串,读起来朗朗上口,如油画一般色彩鲜明,似诗歌一样意蕴悠长。面对这样的教材,作为语文教师,我们当然应当带领儿童在课...
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10. 生活——数学教学的营养源刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】数学是一门研究数量关系、结构变化、空间模型等概念的学科,它常常采用抽象化的思维、严谨的归纳、慎密的推理,使复杂的数量关系得以成立,空间位置得以转换……也正因为它的这个特性,所以它常常以...
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11. 文化网刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】文化细胞虽是最下层的组织,但是光棍的细胞是没有多大用处,我们必须把一个个的"文化细胞"联合起来,结成一个文化网。在都市里,每一铺户里的识字者与不识字者组织一个生活教育团,继续不断的共同...
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12. 有效发挥图书角的作用刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】我在开展图书角游戏的时候,充分发挥了家长的作用,并解决了两方面的问题:一是选择怎样的图书与孩子一起阅读;二是在亲子阅读过程中,如何与孩子互动。针对这两大问题,我在各个年龄段采取了不同的...
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13. 谈谈学生成功尝试的因素刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】邱学华老师八十年代就提出了尝试教学,今年暑期,《人民教育》开辟专栏对尝试教学的开展情况及其意义进行了报道,这些都足以证明尝试教学的影响力之大、生命力之强。邱学华老师说:学生能尝试,尝试...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】在纪念陶行知先生诞辰120周年的日子里,2011年10月14～18日,我和内蒙青年雕塑家博杰飞抵重庆,参加由重庆育才中学承办的重庆市纪念陶先生诞辰120周年纪念大会和纪念活动。博杰带来...
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15. 浅议实施教学与信息技术的整合策略刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】国家教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求"大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生...
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16. 关注教学细节 创造精彩课堂刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】"泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"大礼不辞小让,细节决定成败,所以,教师要珍视细节,把握细节,让细节绽放光彩,让课堂呈现精彩。一、在疑义困惑处点拨,把细节做细如:...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】深秋十月,桂花飘香,位于合川草街子的古圣寺迎来了一行远道而来的客人:来自全国各地的陶研专家、当年育才学校学生、陶行知先生的亲属、第一任党支部书记廖意林的子女以及重庆育才中学的现任领导。...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】小学低年级的孩子特别在乎老师的评价,教师贴切的个性化评价是孩子进一步学习的动力。但是,我们教师往往把精力全都放在教学设计上,而对课堂评价语却很少关注。根据笔者的观察和思考,发现许多教师...
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19. 演绎生活情景 充盈孩子心灵刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】《品德与生活》课的一个基本特征就是生活性——遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中体验,在体...
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20. 让学生喜欢语文刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】教学的主要任务是陶行知所说的"教人求真",教师要"教人求真",就要在教学过程中依照学生的年龄特征,遵循教育教学规律,让学生学到真知识,掌握真本领。从教以来,笔者一直在不停地琢磨和探索,...
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21. 例谈朗读教学设计的诗意手法刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】她饱含着学生活跃的生命律动,充满着有声语言的情感诉求,把文学的种子播撒到孩子心中,让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感,她通过富有诗意的朗读教学,让学生获得...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】美国灾难片《天地大冲撞》里有这样一个镜头:负责阻止天地大冲撞的宇宙飞船执行任务失败了,在返程等待地球毁灭的最后几个小时,船长微笑着给一位眼部受伤的船员念起了一本封面已泛黄的书籍——《白...
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23. 提高学生语言表达能力之我见刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】现今的小学生,一到高年级,表达能力反而会下降,究其原因,是教学只着眼于课文内容的分析和理解,语言形式方面的训练常被忽视,这不能不引起我们的高度重视!现就如何提高学生语言表达能力谈一点个...
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24. 让世界成为儿童的读本刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】近几年来,我们以传统文化为基础,以学生兴趣为切入点,以综合实践活动课程为载体,紧密结合本地实际,扎实开展了综合实践活动课程,取得了显著成果。一、精心开发课程资源,实现综合实践活动小课题...
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25. 信息技术优化地理教学的实践与思考刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】随着信息技术的日臻完善与发展,利用多媒体以及互联网开展课堂教学已经成为现实。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点,这就要求地理教师要善于利用现代教育技术,将地理教学资源进行...
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26. 把握少先队思想道德教育的三大基石刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】加强少年儿童思想道德教育,是教育改革与发展的新任务,是道德教育的新要求,是培养社会主义事业合格建设者和接班人的需要,更是少先队的神圣使命。在以往的少先队思想道德教育中,我们经常通过大型...
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27. 名师工作室简介刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要：
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28. 有效教学让体育课堂魅力四射刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】一、科学地制定教学目标是实现体育有效教学的方向《体育与健康》课程标准指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的...
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29. 放手,为了走得更好刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】现代教育理论认为,学校教育应着眼于教学生学会学习,培养学生的自主学习能力,夯实学生"终身学习"的基础,这已成为具有时代特征的教育口号。《叶圣陶教育文集》中就有这样一段话:"教任何功课,...
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30. 关注作文评讲 建构有效作文教学刊名： 生活教育发表期刊： 2011年10X期页码:摘要： 【正】传统的作文评讲大多安排在作文完全批改完了以后进行,教师批改一套作文要用一周,因此,待到教师评讲时,学生对作文已没有多深的印象。虽然教师竭尽全力帮助学生纠正作文中的错误,但学生处于被动状...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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