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长三角(教育)
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中国对外翻译出版公司
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月刊
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 于漪同志教育思想研讨会暨全国教书育人楷模“每月一星”学习宣传活动启动仪式14日在上海举行。
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332. 江苏在美建立首家教育管理者培训基地刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 美国中部时间2010年10月8日，江苏省教育厅在美国堪萨斯市与密苏里堪萨斯大学正式签署协议，建立省教育厅在美国首家教育管理者培训基地，并启动该基地首批江苏大学校长培训项目。
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333. 中小学生经典诵读指导呼吁更多“专业老师”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 10月10日，由市语委、市教育局主办，网上家长学校协办的第五届苏州市中小学生经典诵读比赛在高新区吴县中学举行。比赛分小学组和初中组，每组各有13支参赛代表队。诵读内容以传统经典和红色经典诗文...
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334. 上海《世博一课》光盘首发式举行刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 10月13日上午，上海《世博一课》光盘首发式在市委党校全国和谐德育年会上举行，市教委将800多套《世博一课》光盘赠送至全围实验区中小学校教师代表手中。
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 城乡一体化校外教育的内外本质是校外教育与校内教育、城市校外教育与农村校内教育的融合发展、和谐发展，它是教育均衡发展的重要组成部分，具有整体性、规范性、自主性三大鲜明特征，旨在开发全市学生的个...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 2010年2月3日，苏州市吴中区木渎第五小学承担的“十一五”国家级劳动技术课题江苏省子课题——《真正面向学生贴近生活的劳技教育实践研究》举行了结题仪式？在考察了木渎五小的实验现场后，专家们纷...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 苏州市相城实验中学坐落在苏州城北，美丽的春申湖边。原名陆慕初级中学，2005年异地重建，踏上新的起点。学校既有积淀了五十年的丰厚文化底蕴，又秉承了老校的办学特色；“治学严谨，管理规范，凸显学...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 苏州市金阊新城实验幼儿园坐落于苏州金阊新城北部，原名虎丘第二中心小学附属幼儿园，创办于1984年，2010年2月搬入新园，是金阊区着力打造的一所现代化政府公办园，也是市区范围内规模最大的幼儿...
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339. 实施督学责任区制度 推进教育科学和谐发展刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 新世纪的头几年正是温岭教育从量的扩张期向质的提高期转型的关键时期，如何进一步规范办学行为，特别是有效地解决好乱收费、快慢班、滥用教辅资料、减负等社会非常关注的热点问题，引导学校教育教学改革与...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 班主任如何应对新形势下的新问题，如何得心应手地开展班主任工作，这是一个急待研究的课题。为推进学校德育工作的规范、创新，加强班主任培训，力求使之转变观念，拓展视野，改进方法，努力提高班级管理水...
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341. 关注细节 彰显智慧刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 把握细节，精心设计教学内容和教学环节，充分挖掘教材和教学内容的精神实质和丰富内涵；关注细节，敏锐地捕捉发生在课堂隋境中的每一个思维灵感的闪现和每一个稍纵即逝的教育契机，想方设法把那些灵感和思...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 拙作《中小学教师做课题研究时要处理好“五大关系”》（发表在《长三角教育》2009年第11期）阐述了中小学教师做课题研究时要处理好科研与教学、课题与问题、教研与科研、理论与实践、结果与过程等“...
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343. 试论新课标理念与小学体育教学内容的优选刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 随着学校体育改革的不断深入，学校体育教学中所面临的矛盾也日益凸现，并涉及到方方面面。例如在学校体育的认识问题上，有关于到底是淡化技术还是强化技术教学的讨论，有关于坚持还是否定体育课常规教育的...
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344. 静等水墨开花的国画教学刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 用惯了蜡笔的学生们都愿意尝试一下用毛笔来画画渊远千年的国画的滋味。但我们经常会发现一些国画教学中司空见惯的现象：为了急于求成，急功近利，老师拿出一两幅传统题材的范画，小学生便一遍遍地临摹，最...
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345. 浅谈如何使小学数学课堂教学更有效刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 有效教学的核心问题是教学的效益，即什么样的教学是有效的？所谓“有效”，主要是指通过在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一．审题 “和谐”，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和。 家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时同舟共济；人类向往和谐，世界需要和谐。人...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得...
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348. 语文课堂的“多”与“少”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 走进小学语文课堂，我们可以发现，语文老师常常用“自主、合作、探究、对话”等语汇来表述自己的教学设想，教学现场也告别了单调、沉闷，呈现出新的景观，气氛热烈，形式活跃，这不能不说是一种进步。然而...
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349. 让阅读成为享受刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 我爱进书店，爱看小孩子们、大孩子们沉浸在书香之中的情景。他们读到高兴处，往往或暗自窃喜或捧腹大笑，读到愤怒处或神情严峻或小拳紧握……当你看到他们遨游于书海中的那份满足与惬意，你不觉得他们是在...
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350. 感受语言魅力 促进体验学习刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《数学课程标准》提出：“要让学生在学习过程中初步认识对象的特征，获得一些体验”。什么是体验学习呢？是指让学生在教学活动中体验知识形成过程、获取知识、形成技能、获得成功体验从而和谐发展的过程。...
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351. 数学教学应注重学生学习能力的培养刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 能力，是指顺利完成某一活动所必需的心理条件。人的能力有很多，比如学习能力、语言能力、社交能力、模仿能力、运动能力等等。学习能力是指学习的方法与技巧，她是在学习的过程中获得的一种能力，是听、说...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 英语新课标这样提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语教学应突出以学生为主体的思想”。而每个学生都是有差异性的，要突出学生的主体性，就要有效照顾学生的差异，要从教学的整体上来构建教...
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353. 小学数学课堂板书行为的现状与思考刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 课堂板书素有“微型教案”之称，是教师根据教学的需要，运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表等用来传递教学信息的教学行为方式。它与教师的教学方法互为补充，相得益彰。好的板书可以准确体现教师的教...
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354. 重视学法指导 追求有效教学刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”在新课程的实践与探索中，我们清醒地意识到教学的成败，学生的学习效果如何，在很大程度上取决于学生主体的参与程度和参与质量。要提高课堂教学的效...
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355. 由“拿铁”想到“语文的回归”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 最近读到一篇文章，写到了最近五年内的三种精英生活方式流变：小资、BoBo、拿铁。文章中对这三种生活方式的注解是这样的：花余钱——小资去学法语，BoBo去高原徒步旅行，拿铁则把钱攒给父母；结婚...
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356. 让小组合作“活”而“有效”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 如何调控课堂，让科学课“活”而“有效”呢？ 一、为学生营造和谐的氛围，调控学生的探究热情 科学课很少存在课堂气氛不够活跃的问题，学生很容易处于兴奋，因为对动手实验很感兴趣，往往课堂气氛太...
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357. 浅谈数学实验的组织与实施刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 数学实验在小学数学教学中有若相当重要的作用．它不仪有助于引导学生亲自感知知识的发生发展过程，有助于培养学生热爱科学的情感和实事求是的科学态度，而且通过引导学生亲自动手进行实验设计和实验操作，...
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358. 浅谈教师提问行为的有效性刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《纲要》新思想告诉我们，教师不仅是幼儿学习的组织者，引导者和指导者，更是各项活动的支持者、参与者与帮助者。而教师的语言交流行为更将直接影响孩子怎样学会用不同的语言形式来表达自己。
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359. 浅析幼儿多元阅读中的“体验式阅读”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 所谓“体验式”阅读就是幼儿通过自主参与阅读实践活动达到自我体验的一种知识、经验、情感的获取方式。“体验式”阅读是在图画书的阅读活动中，幼儿以图画书为载体，在教师的引导、点拨下，自主参与、自我...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 括苍山下，永安溪畔，座落着书声朗朗、生机盎然的仙居县下各镇中心小学。几年来，我们秉持“厚德崇文，自信阳光”的办学宗旨，坚持“为教师持续发展铺路，为学生终身成长奠基”的办学理念，静心教书，潜心...
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