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长三角(教育)
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中国对外翻译出版公司
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月刊
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100044
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近年来,在中学语文界,教学改革的潮流不断涌现,教学的新观念新理论也不断出现,语文教学热烈纷呈。可是当我们深入到教学实际中去的时候,又难免令人失望。许多学生的语文理解力、语文表达力都不敢恭维...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 实施素质教育的同时如何减轻学生学习负担是当前教育界有待解决的一个重大课题。学生在校时间有限,学校教授的双基知识有限,因此学校教育应将培养学生良好的自学能力和学习习惯做为教师学校教育的一个重...
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3. 五步走培养学生“会自学”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着新课改的不断深化,我们的教育越来越重视对学生自我发展能力的培养。"会自学"的提出,就是要求以学生为学习的主体,通过学生自觉、独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。它把...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《语文课程标准》提出,要重视情感、态度和价值观的正确导向——"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务。...
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5. 一道考试题的教学反思刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、错误实例八年级第二学期期中考试有这样一道题:△ABC的AC边上有一个动点P,(P点与A、C点不重合),过P作直线截得的三角形与△ABC相似,满足条件的直线最多有条。
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学解题能力是指综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 2011版《物理课程标准》明确指出:"义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让学生通过探索掌握物理学的基础知识和基本技能。"只有立足于学生活动,...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学以其能吸引学生注意力,激发学习英语的兴趣,增加学生实践的机会,有利于英语口语培养,也能直观形象帮助学生记忆,更能适应新课标的要求等鲜明的教学特点,以及形象...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 英语课程标准认为,英语课程的学习是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。上述要求告诉我们,在英语课程教学中,从学生的学习个体差异出发,结合学习内容...
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10. 生活与语文齐飞 情感共素养一色刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 著名的教育学家陶行知先生的"生活教育"理论的核心思想是"生活即教育",他提出"生活教育是以生活为中心的教育"、"从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效率上说,教育要通过生活才能发出力...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、问题的提出英语课程标准(2011年版)主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。这就要求老师能在课堂上通过创设接近学生实际生活、符合学生的认知水平和生活经验...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 陶校长说:教育即生活。我们在课堂上要善于运用一切可以利用的资源,为教学注入生活之泉。生活之泉来自哪里?教学资源,我们可以利用各种教学资源来优化自己的课堂,提高教学效益。例如课本、网络、课件...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 小学生有着其固有的特点,中高年级的学生也与低年级的学生不同,他们往往生活在自认为已经长大了的空间里,自己对自己的角色定位还不是很清楚,处于犹豫和模糊的阶段,在对这样一群学生进行美术教学的时...
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14. 浅议数学课堂教学的细腻化处理刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 所谓教学方法,是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。它是教学过程整体结构中的一个重要组成部分。皮亚杰认为:良好的方法,...
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15. 浅议小学数学探究性学习的策略刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 探究性学习是在学生掌握基础知识的同时,发展智力,养能力;激发学生学习数学的兴趣和求知欲,充分调动学生学习的积极性和主动性,小学数学的探究性学习则是在教师的指导下,让学生自己发现问题,带着问...
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16. 提高小学生写作能力小议刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,作文教学在整个小学教学中具有十分重要的地位。同时作文也是小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目,在学生的眼中它也是最难,最...
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17. 如何上好低年级数学课刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要培养学生的学习能力和创新精神,不是要让学生记住某种方法,...
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18. 英语情境化语法教学之我见刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近几年,随着新课程改革的逐步推进,要求改变英语课程中过分重视语法讲解与传授的呼声很大。但是,有的教师熟视无睹仍旧走在结构教学的老路子上,还有的教师已走上另一极端,过度淡化语法甚至干脆不讲语...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 写作是主体的一种创造,是主体生命以大千世界为观照对象,经心灵的体验感悟,从而进行创作的过程。作文教学的目的在于解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而...
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20. 浅议多媒体在小学英语教学中的应用刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着计算机技术的迅猛发展,一种新型的现代化的教学技术——多媒体正在逐渐走进课堂,它集图像、文字、声音于一体,全面刺激人体器官,能够激起学生的情感及学习兴趣,达到先声夺人、引人入胜的教学效果...
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21. 中等专业学校物理教学现状调查报告刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、问卷的编制1.调查目的:了解中等专业学校物理教师对信息技术环境下物理教学如何认识、如何实施以及实施的效果如何?为提出相应教学模式和策略提供依据。2.调查方法:问卷调查法。3.调查对象:...
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22. 浅说指导学生评改作文方法刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、原则与目标1.原则(1)贯彻知识学习与能力训练相结合的原则评改作文的能力,虽然仅是语文能力训练之一,但它与语文基本知识密切相关,实际上可以说涵盖了语文知识的所有内容,因为它关系着从字词...
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23. 重视环境建设 提升管理水平刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 管理是人类最普遍的社会活动,凡是存在群体共同活动的地方,都需要管理。"人类在共同生活、共同劳动的过程中,为了实现某种需要,凭借个人的力量无法实现的时候,就需要组织、指挥和协调,把分散的力量...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《数学新课程标准》明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。我把课程标准的...
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25. 抓住学生心理 激发数学学习兴趣刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《数学课程标准》在"基本理念"部分指出:"数学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。"这一理念不仅明确了数学教学的基本原则,也反应了...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 有人说:"世界上最远的和最近的距离,就是心与心的距离。"我觉得这句话用在班主任和学生之间最最合适不过了。一个好的班主任,善于用自己的心去换学生的心,做学生的知心朋友,从而真正走进学生心灵。...
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27. 让数学课堂充满和谐快乐刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,让课堂教学焕发出了生命的活力。学生是灵动的生命体,只有把握学生的思维和情感的流动,实现动态生成的教学,学生的个性才能得到生动活泼的展示,课堂才充满鲜活与...
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28. 小议故事在小学英语教学中的作用刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 语言学习主要是两个方面:即理解和运用。在英语教学中,教师教学的目的就是要让学生既能理解、掌握知识,又要让他们会灵活运用知识。笔者通过教学实践发现,故事教学有助于学生达到这两个目标。"故事是...
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29. 论小学英语教学画面文化建设刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在学校教育教学中我们常常会利用各种画面来帮助孩子学习,促进孩子成长,如学校环境,影视,多媒体课件,板书设计等各种静态画面和音乐,舞蹈,比赛,游戏活动等各种动态画面。小学英语教学也不例外,我...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 自然测量,指利用自然物作为量具(器)进行直接测量。幼儿在进行测量时,一般使用他们熟悉的自然物如筷子、小棍、吸管甚至脚步等作为测量工具,而不使用成人常用的工具。根据皮亚杰的观点,儿童对量的认...
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