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中华活页文选：教师2007年出版文献
出版文献量（篇）
6040
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中华活页文选：教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物，将搭建起专家和教师之间的桥梁，及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息，并为广大教师提供交流与合作的互动平台。
教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学；定位于中学语文教参类刊物，读者对象为广大中学语文教师。
主办单位：
中华书局有限公司
ISSN：
1009-7252
CN：
11-5327/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100073
地址：
出版文献量（篇）
6040
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1. 后进生更需关爱刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 每个老师都疼爱那些聪明、听话的学生,而恼恨那些顽固不化、不爱学习、不尊重老师的学生,他们打击了我们对于教育的根本的信心,最后呢,只能抱怨自己运气不好,为自己居然教到这样的学生而自
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2. 《红楼梦》诗词曲赋鉴赏刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 借题发挥,伤时骂世《红楼梦》当然不像它开头就宣称的那样是一部"毫不干涉时世""大旨谈情"的书,它只不过把"伤时骂世之旨"作了一番遮盖掩饰罢了。诗词曲赋中有时可以说些小说
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3. 先秦说理散文及其影响刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《尚书》中的记言文字,已初具说理文的论说因素。我国古代说理文体制的逐步形成,跟百家争鸣以及诸子散文的出现和发展相一致。《论语》创立的语录体,在《墨子》中得到发展,进而形成了《孟子》的对话式...
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4. 王国维“境界”说集评刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。【注解】①境界:原指疆界,疆域;佛经中用境界,主要指个人修行所得到的果报界域,或在精
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 八九岁时读过的一篇古文,八十岁后,还能一字不漏地背出来,而且不时吟诵其中特别动人的章节,心为之惊,神为之摇,它魔力之大,可想而知了。童年读它的时候,只觉得气氛浓重,音调铿锵,状写宏伟,悲怆...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 清代词评家况周颐《蕙风词话》提出:"词贵有寄托。"沈祥龙《论词随笔》也说:"诗有赋、比、兴,词则比、兴多于赋。或借景以引情,兴也;或借物以寓意,比也。盖心中幽约怨悱,不能直言,必低徊要眇以...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 作文题历来是语文试题的重心所在,也是历年人们关注的焦点所在。2006年北京高考作文试题《北京的符号》一改北京高考自主命题以来的面目,在形式和内容上都有较
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2006年中考已经过去半年了,但南通语文中考试卷,尤其是试卷中的阅读理解部分对初中语文教学形成的冲击波至今还没有平息。究其原因,2006年的南通语文中考试卷在
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 通览近几年的中考语文阅读试卷,就会发现选取的都是文质兼美、富有文化内涵和时代气息的文章,真正做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。在这种趋势下,笔者
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10. 诗歌常用表达技巧例析刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 高考对古代诗歌的考查,主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏,对作品的内容和作者的观点、态度进行评价。为了便于考生快速掌握鉴赏诗歌的技巧,下面对诗歌表达技巧的一些重要考点分别加以...
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11. 关于“语言品析”题型的探析刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 近年来,对文学语言的赏析在各地中考试卷中应运而生,并成为中考特色题之一,它最突出的特点表现在主观性强,答题灵活,主要考察学生对文学语言的领悟程度,
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12. 高考作文，将不再靠“关系”唱戏刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 2003年全国高考,"感情亲疏和对事物的认知"话题作文揭开了关系型作文的序幕,随后,全国各地竞相效仿,此类作文如雨后春笋般出现。2004年高考,全国15份试卷,除4份试卷外其余所有试卷均延...
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13. 让平淡的生活丰富于笔下刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 平时学生作文通常都感到语不惊人,情不真切,总觉得平淡,层次低,不上格,就是因为自己的文章缺少一些闪光点,少了一些亮色。这固然是学生文化、知识、生活等方面积累的局限,使得自己的文章缺乏联想,...
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14. 黄叔刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 黄叔是个别致的农民。他身材矮小墩实,衣着滑稽。也许是经常喝酒的原故,脸膛一向红红的。稀疏的短发遮不住一颗小脑袋,可以瞧见头皮。淡眉,小眼,短鼻,小嘴,有稀疏的
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15. 风过乌拉泊刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 新疆的乌拉泊满是风,除了风,便是风扬起的尘沙。太阳明晃晃地挂在天上,把灿烂的阳光赤裸裸地投放在赤裸裸的大地上。风是冷的,阳光是温暖的。一方面是冷硬,一方面是温软,同时在这里拥有。乌拉泊是富...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗,自宋元以来,揣测纷纷,莫衷一是。
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17. 《锦瑟》的主题探究刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《锦瑟》一诗的主题,历来众说纷纭,影响比较大的有悼亡说,自伤说,音乐说,诗序说等。即使同持一说的,对具体诗句的理解也不尽相同。一千多年来,《锦瑟》始终像谜一
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18. 论汉语特殊量词的修辞作用刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 量词是表示计算单位的词,通常与数词连用表示度量衡单位,故亦称单位词,如尺、寸、米、斤、两、公斤、亩、公顷等。汉藏语系,特别是汉语,具备自己特有的量词。就它与其他词类
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： "文起八代之衰""实集八代之成"的韩愈(768—824)在诗歌方面,也独树一帜。继李白、杜甫之后,他开拓了诗歌创作的新境界,形成了"奇崛险怪"的风格。然而他也有与此风格不同的诗歌,像《左迁...
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20. 《米洛斯的维纳斯》解读刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 人教版高中语文教材第二册,选编了一篇作家随笔——《米洛斯的维纳斯》,初读者往往一言以蔽之曰"缺憾美"。这"缺憾美"似乎颇深刻,但在笔者看来未免留于表象、片面。在此,笔者打算从美学理论的角度...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 亡蜀之臣李密以孝驰名,又心怀故国,不愿出仕。晋武帝采用怀柔政策,多次征召。但是作为一个处于弱势的亡国旧臣,无论是面对郡县的催逼,还是面对诏书的切峻,一直"辞不赴命",这不能不引起篡位立国的...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 宋神宗元丰五年(1082),苏轼因"乌台诗案"的影响,被贬谪到黄州已两年了。他经常到长江边的赤壁游玩,美好的自然风光,给政治上失意的苏轼带来了精神上的慰
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23. 以学生为本 优化教学设计刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 以学生为本是教育发展的本质要求以学生为本,是教育教学设计的最根本的原则,是教育发展的内在规律,也是学生发展的必然要求。以学生为本,包括三层含义:第一层含义是以学生的学习为本;第二层含
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24. 回归生活 抒写真情刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 《语文课程标准》告诉我们:写作是学生语文素养的综合体现,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,同时也是他们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。因此,写作时要求他们感情真挚,多角度地...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 初中三年的语文学习,应该是写作能力快速提高的一个阶段,因为这个年龄段的学生,人生观、世界观初步形成,思想逐步成熟,他们最易接受新事物,兴趣最广,对一切事物都充满了好奇,对身旁发生的事有了自...
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一、庭院深深深几许这是一堂校级公开课。我选的课文是《荒岛余生》,选自名著《鲁滨孙漂流记》。初读教材后,我便为鲁滨孙那种能在逆境中迅速调整好心态、不屈于命运、执著追求、坚强乐观
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27. 关注学情 培养学生的问题意识刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一切思维源于问题。新课程理念倡导的探究学习强调培养学生发现问题和解决问题的能力,强调培养学生的问题意识,教学中积极地关注学情,注重培养学生的问题意识,可以极大地调动学生学习的积极性。
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28. 谈新《课标》下语文教师的角色刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 轰轰烈烈的课程改革正和着时代的节拍向广大教师走来,它要求教师以全新的理念、崭新的角色顺应这一时代的潮流。那么作为一名语文教师,我们的角色应该是怎样的呢?
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刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 一个耐人寻味的问题:本人对学过《南州六月荔枝丹》的同学作过这样的调查:请他们根据课本的插图向同学介绍南州的荔枝,其结果竟然不是张口结舌,就是语无伦次。
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30. 在新《课标》下凸显学生主体地位刊名： 中华活页文选：教师发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 学生主体性的培养与发挥互为因果,相辅相成。在培养学生的主体性过程中学生主体性得到发挥,学生主体性的发挥又促进其发展。在语文教学中可有多种途径来培养和发挥学生的主体性。
中华活页文选：教师基本信息
| 刊名 | 中华活页文选：教师 | 主编 | 尹涛 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中华书局有限公司 | 主管单位 | 中国出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-7252 | CN | 11-5327/G4 |
| 邮编 | 100073 | 电子邮箱 | jiaoshi@zhbc.com.cn |
| 电话 | 010-634450 | 网址 | |
| 地址 | 北京市丰台区太平桥西里38号 |
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