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中小学数学(高中版)2011年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 1．教学案例 在某市级示范高中举行的“公开教学周”上，笔者“推门”听了一节课．听课时的感受、对学生的测评以及课后与执教教师的交流，都引起了笔者的反思：到底怎样的教学才是有效的教学．
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2. 数学课堂因对话而精彩刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 法国教育家保罗·弗莱雷说过：“没有对话，就没有交流，也就没有真正的教育．课堂应该是对话的课堂．”课堂应是生命相遇、心灵相约的场所，是质疑问难的场所，是通过对话寻求真理的地方．新课程标准指出：...
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3. 新课引入的教学研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 随着社会的进步，随着社会对教育的需求，随着课程改革的发展，教师的教育观念发生了很大转变，数学课堂教学确实有了不少改进，但仍然存在有待进一步思考和研究的问题．例如引入新课是课堂教学不可缺少的一...
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4. 文学渗透数学教学的尝试刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在一些人的心目中，数学与文学处在人类文明的两极，前者靠理性思维，后者靠形象思维，但实际上两者有着千丝万缕的关系．文学中有数学，数学中有文学．把文学中的数学意境呈现出来，使学生产生共鸣．帮助学...
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5. 让学生把数学结果看出来刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学内容是抽象思维的结果，高度的抽象性和由此表现出来的形式化、符号化使得数学难懂、难教、难学．而基础数学的本质都是“精简朴实的，它们的根源都是自然而富有直观的内涵．”因此在教学中应将数学内容...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 概率是高中数学的重要内容，高考（新课程卷）每年命制一道概率解答题，对各种概率模型的理解与应用是考查的重点．由于学生对处理随机现象的思考方法不太适应，解题时常常主要把精力放在套用公式上，经常发...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、内容和内容解析 “函数y=Asin（ωχ＋φ）的图像”是继三角函数的图像和性质之后所学习的内容．这部分内容分为两个课时，本教学设计是第一课时的内容．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 每年高考过后，见诸于杂志、复习资料与网络的真题真解颇多，保持原高考试题的原质原味，对于高考命题的专家给出的解答笔者无可厚非，困为他们受制于考纲与课标及对中学教育的引领作用，违心做通性通法．但...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 抽象函数因为其“抽象”而成为高中数学的学习难点．课标教材中多处出现了涉及抽象函数的问题，如人教A版必修。的P39第3题，P112第1题、第2题、第4题，选修2—2P93第3题．近几年新课标高...
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10. 去伪存真显沧桑 紧扣概念是正道刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、问题的提出 在必修3的学段测评中，有这样一道几何概型题： 假设学生在家学习的时间为每晚18时至23时，已知甲每天连续学习2小时，乙每天连续学习3小时，求22时甲、乙都在学习的概率．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题”．作为教师，要使得学生能够善于解题，就应引导学生研究怎样解题，与学生一起学会解题．正如罗增儒教授所言：分析典型例题的解题过程是学会解...
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12. 关于不等式恒成立与方程恒有解问题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 文[1]讨论了含参数不等式恒成立问题中何时能运用主、辅元辩证转化解题策略，何时不能；文[2]讨论了求解不等式恒成立问题时“构造函数法”是一个有效的方法，此外，含参数不等式恒成立问题的一般解法...
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13. “随机事件”≠“等可能事件”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、概念比较 随机事件 在条件S下可能发生也可能不发生的事件，叫做相对于条件S的随机事件，简称随机事件．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 文[1]与文[2]中都谈到了一个问题： 问题1已知x∈[-1，1]时，不等式f（x）=x2-ax＋a/2〉0恒成立，求实数a的取值范围．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 下题是2010年高考江西卷理22题及参考答案： 题目 证明以下命题：（1）对任一正整数a，都存在正整数b，c（b〈c），使得a2，b2，c2成等差数列；
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要：
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17. 我讲了n遍你怎么还不会刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 标题中的疑问，许多老师不仅内心疑惑．而且经常会对学生“脱口而出”．这个话不仅伤人，而且不公平．因为，你那“n遍”到底讲了什么？是能让学生“会”的讲法．还是把他们引向“似是而非”、“盲点遍地”...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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