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南京特教学院学报2006年第4期出版文献
出版文献量（篇）
796
总下载数（次）
9
总被引数（次）
1560
南京特教学院学报
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Journal of Nanjing Technical College of Special Education
主办单位：
南京特殊教育职业技术学院
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
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出版文献量（篇）
796
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 从各国特殊教育理论中发展、完善起来的全纳教育是一种崭新的教育理念,它主张接纳所有学生,反对排斥,这种教育观念不但对特殊教育,而且对普通教育的发展也有所启迪。今天,我国全纳性大学的建设更应重...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文基于影响我国随班就读教育教学质量因素的分析,通过对我国近二十年来随班就读教师的研究进行综述,认为提高我国随班就读教师的教学水平应成为随班就读教师专业发展的重要目标,并进一步提出随班就读...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 联合国残疾人权益保障相关文件的主要内容体现在四个方面:(1)对残疾人身心功能发展的重视;(2)提升残疾人实现自身价值的机会成本;(3)强调残疾人的平等权利;(4)给予相关的社会支持与福利保...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 通过对一年级聋生的测试,了解了一年级聋生书面语言的发展状况,发现一年级聋生对词语的掌握情况优于对句式的掌握;同时对学生出现错误的类型进行了分析;探讨了问题产生的原因并提出相应建议。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 由于目前上海地区九年义务教育阶段聋校英语课开设情况的各不相同,造成聋高中一年级新生的英语水平参差不齐,现有的固定班级授课制模式,已不能照顾到学生们的个别差异。走班制教学作为一种新的教学模式...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 伟大的人民教育家陶行知先生一生致力于教育改革,为我国的教育事业作出了巨大的贡献。他虽然同我们生活的年代不同,但他创造的"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"等教育理论与教育思想至今...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文对组织结构图在聋职业中专语文古文教学中运用的特点和应注意的问题进行了探讨。实践证明:组织结构图的运用能够有效提高语文古文教学的效果;组织结构图使古文的教学更加直观,使学生的思维更加严密...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 为了更好地适应智障学生发展的需要,苏州市金阊区培智学校申报、立项了省"十五"重点规划课题《中重度弱智儿童学习目标体系研究》。课题组经过四年多的理论思考与实践探索,在中重度智障学生学习目标、...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 弱智儿童的教育在近二十多年来得到了长足的发展,但教学质量并没有随特殊教育事业的发展而提高,弱智儿童课堂行为问题是影响教学质量提高的因素之一。本文从学生应有的课堂行为、良好课堂行为的养成对弱...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文阐述了培养智障学生思维能力的重要性,提出在语文教学中,通过创设民主和谐的课堂气氛、构建自主的学习课堂、提供多样的实践机会等途径来培养智障学生的思维能力。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文从培智学校校本课程中"社会适应"观入手,从课程内容设置、教学环境创设、教学活动设计、社会实践活动四个方面阐述了如何根据学生的需要、根据社会的发展,帮助学生形成正确的生活态度,提高社会适...
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12. 盲校语文课堂提问策略之我见刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 课堂提问是教师及时了解学生知识掌握情况,提高学生思维能力和语言表达能力,检验自己教学效果的有效手段。通过课堂提问直接获取学生的反馈,有利于教师有的放矢地协调教学步骤,增强教学的针对性,克服...
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13. 谈谈英语盲文的缩写形式刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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14. 《南京特教学院学报》投稿须知刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文以广州康复实验学校为案例,对学校教育康复课程设置中教师的看法进行了实证性研究。研究的方法论基础是扎根理论。研究数据主要来源于对10位不同教龄、性别和专业背景的教师的深入访谈。研究表明,...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 运用奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习,以节奏训练为核心,将语言与节奏相结合,儿歌与节奏相结合,激发孤独症儿童参与活动的兴趣,培养他们的节奏感觉,使他们能够集中注意,提高了他们参与集体活动的能...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本研究以《艾森克个性问卷》(EPQ)(儿童版)为测量工具,对云南省272名听觉障碍儿童和283名正常儿童具有的人格特质进行了比较研究,结果表明:听觉障碍儿童与正常儿童的人格特质差异显著;年...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文主要阐述了情绪因素对弱智学生学习语文的影响。在弱智学生学习语文的过程中,只要伴随积极的愉快的情绪,学习的效率就会得到提高。在实际教学中,笔者尝试运用多种方法,激发弱智学生学习语文的兴趣...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 聋校语文教学中只要教师注重引导、注重方法、注重培养,根据学生的年龄特点,低年级注意激发学生自主学习的意识;中年级引导养成学生自主学习的习惯;高年级培养学生主动学习的能力,就能提升聋生的语文...
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20. 谈聋校数学学科的研究性学习刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 一般情况下,聋校数学学科中的研究性学习指的是作为学习方式的研究性学习。在数学课堂教学中,只要是在老师的指导下,学生对某一专题进行自主研究,学生自主获得知识,或修正知识结构,提高能力的学习,...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 笔者从亲身教学实践出发,对信息技术教育与聋校美术教学两者之间的有效整合提出了自己的独到见解,力求促进聋校美术教学过程的优化,为培养聋生的信息技术能力,发展聋生的美术综合实践能力探索出一条有...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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23. 倾听聋人的“声音”刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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24. 高职院校实验室建设与管理初探刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 高职院校在培养高素质、创新型、实践性人才中,实验室发挥了极其重要的作用。根据高等职业技术学院的办学定位和专业培养目标,探究我院实验室的运行管理模式,具有极其重要的意义。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 在服装教学活动中,很多教师往往弱化了对聋生创造性思维能力的培养,使聋生的思维方式简单、直观化。面对这种现象,我们必须迎难而上,注重培养,使聋人大学生能够独立的进行创造性活动,为走上社会,立...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 广州市盲人学校创办于1889年,原名叫广州市明心瞽目学校,解放后更名为广州市盲人学校。100多年来,学校历尽沧桑,曾多次搬迁校址,并于1972年至1988年停办,1989年经广州市人民政府...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
南京特教学院学报基本信息
| 刊名 | 南京特教学院学报 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 南京特殊教育职业技术学院 | 主管单位 | |
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