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湖北教育
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曾用名：
湖北教育：教育教学
《湖北教育》（教育教学版）杂志创刊于1949年，是一份和新中国同时诞生的教育期刊，虽历经半个多世纪的风风雨雨，但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新，呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象，进入中国期刊方阵，获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物，《湖北教育》（教育教学版）以服务课堂教学，推动教育创新为办刊宗旨，以编研结合，以研促编为编辑方...
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主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
430070
地址：
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正>武汉实验外国语学校小学部坐落在风景如画的太子湖畔,童话王国般的欧式建筑、翠绿鲜嫩的草坪加上天真活泼的孩子，令人一见倾心。更可贵的是，在课程改革大
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32. 集体备课不能替代个人备课刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 集体备课从它的过程和结果上来看,优势是十分明显的。集体备课时集思广益,在沟通、交流、研究、讨论的过程中,思维活跃的中青年教师的思路和老年教师的经验会相互碰撞、融合。 集体备课,集体在...
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33. 集体备课：好！刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 备好课是上好课的前提,这是每一位教育工作者的共识。但备到什么程度才叫备好,恐怕是智者见智、仁者见仁了。 新课程提倡教师的教是为了更好地服务于学生的学。因此,如何更好地服务于学生的学应...
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34. 今天，我们怎样认识学生（上）刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 一、相信每一名学生都能成功 科学家作过这样的研究:他们教5只猕猴做动作,其中3只猕猴学会了,另两只猕猴没学会。是不是这两只猕猴蠢一些呢?科学家换了一种方法来教这两只猕猴,这两只猕猴也...
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35. 课堂讨论的契机与策略刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 在小学数学课程改革的实践中,我对课堂讨论的教学方式进行了多角度的探索和研究,取得了很好的教学效果。下面从课堂讨论的契机和策略这两个方面谈谈自己的体会。 一、课堂讨论的契机 课堂讨论的...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 识字是小学低年级语文教学的重要任务,而过去一段时间,识字教学单调而枯燥,学生兴趣贫乏,总是被动地、呆板地记忆着这些字符,结果仍是错字、别字连篇。前不久,笔者有幸听到了一节别开生面的识...
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37. 从一次作业过程看体验学习刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 一、作业的过程 星期天,女儿摊开课本准备做作业,我饶有兴趣的在一旁观看。作业的内容是课本(人教版《数学课程标准》实验教材一年级上册)第87页第1题和第4题,第1题是用小棒摆数,第4题...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 《数学课程标准》提出了数学学习的六个核心内容,第一个就是建立数感。下面以《标准》实验教材《数学》(北师大版)中《近似数和有效数字》一节的教学为例,谈谈怎样帮助学生建立数感。 本节课的...
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39. 让语文课堂充满灵性刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 语文教育是人的教育,其终极目标是促进人的发展。语文新课程标准的颁布和实施,以及新一轮课程改革的正式启动,为构建充满灵性的语文课堂创造了条件,注入了新的活力,站在这个高度审视语文课堂教...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 为了体现在活动中生成课程的思想,我以My body为主题,注重知识的融会贯通,引导学生主动参与,动口、动手、动脑,综合发展多方面能力。 活动目标包括: 1.认知目标。 (1)能听说认...
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41. 帮学生写心头事，练笔头功刊名： 湖北教育发表期刊： 2003年21期页码:摘要： <正> 日记是一种可以充分自由表达思想感情的文体。眼前景,身边事,心中情,指天划地,谈古道今,内容可包罗万象,而形式能不拘一格。它是作者每天生活的录像,是当时当地史事的见证,是精神生活的第一...
湖北教育基本信息
| 刊名 | 湖北教育 | 主编 | 胡小英 |
| 曾用名 | 湖北教育：教育教学 | ||
| 主办单位 | 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 | 主管单位 | 长江出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1003-4390 | CN | 42-1033/G4 |
| 邮编 | 430070 | 电子邮箱 | hbjyjx789@163.com |
| 电话 | 027-871533 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市洪山区桂元路67号 |
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