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湖北教育2003年第21期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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22
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1990年
目录
1.
坚持校本研究 推进课程改革
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
1
摘要:
2.
转变教育模式 改革培养过程
作者:
余风盛
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
4-7
摘要:
随着神州五号发射升空,几千年来中国人飞向宇宙的梦想终于实现。要想实现中国民族复兴更宏大的理想,教育必须改变过去的模式,培养更多有创新精神和实践能力的全面发展的人。《转变教育模式 改革培养过程...
3.
校本教学研究模式表征
作者:
王水玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
14-15
摘要:
<正> 研究是教学得以创新的生命,而真正激发教师参与研究的动力不是基于自上而下的“命令——控制”,而是基于对教师自下而上的“促进——支持”,由内唤起教师的自主成长。这正是校本研究机制的表征得...
4.
教师聘任制更应注重科学性
作者:
黄传银
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
15
摘要:
<正> 时下,教师聘任制已在全国各地普遍展开,实行教师竞争上岗、优胜劣汰更是大势所趋、众望所归。但是教学不同于其他工作,它是一项专业性、学术性较强的系统工程,因此教师聘任制又异于其他行业聘用...
5.
学名师要学根本
作者:
肖川
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
16
摘要:
<正> 我听过几位名师的课,他们的确有一些共同的值得肯定的地方,比如热情洋溢,活力四射;比如声情并茂、情真意切;比如师生平等、水乳交融等等。他们所代表的先进的教学理念是值得学习的,他们的成长...
6.
对“培养非智力因素”提出质疑——我的治学之道之九
作者:
肖宗六
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
17
摘要:
<正> 20世纪80年代后期,中国的教育报刊出现了一种说法:培养非智力因素。智力因素、非智力因素,是心理学上的名词。坦白地说,我的心理学知识很肤浅,要对这个领域里的问题提出质疑,是自不量力的...
7.
为集体备课而呼
作者:
高咏梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
18
摘要:
<正> 谈到集体备课,有人说要警惕集体备课中的话语霸权,有人希望集体备课不要流于形式,还有人希望集体备课不要沦为分工备课,这些担忧不无道理。这些现象确实是要在操作中注意并且有效防止的地方,但...
8.
集体备课易沦为形式
作者:
王群丽
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
19
摘要:
<正> 看起来集体备课好像是集思广益,但实际上却为懒于思考的懒汉提供了温床,他们只要按照别人设计好的思路上课就可以了,不看学生,不看课标,这样的备课只不过是为偷懒找了一个冠冕堂皇的理由而已。...
9.
为集体备课正名
作者:
刘宏宇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
19
摘要:
<正> 何谓集体备课?顾名思义,就是大家一起来备课。是大家在沉下去思考的基础上,浮上来研讨、碰撞,以使该课的教学设计更符合学生的学习特点的过程,而并非少数人所理解的,简单的个人智慧的叠加。 ...
10.
“善意”未必有“善效”
作者:
房书卷 房明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
22-23
摘要:
<正> 班主任对学生所做的思想工作,基本上都体现着“善意”终有“善效”这一规律。但是,在忽视了学生个性差异的情况下,“善意”未必有“善效”。 记得有一天,我去上课。刚走到教室门口,就被已在那...
11.
学生教我诚信
作者:
李巧云 陈智勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
23
摘要:
<正> 因为下节课还是我的课,所以下课了我并没有回到办公室,而是站在讲台边欣赏着学生们的课间嬉戏、娱乐。 一个叫蔡孟欣的女学生在我面前走来走去,还不时用眼望我,似乎想引起我的注意,以便跟我说...
12.
生活化·亲近感·实效性——例谈小学思品课堂训练的设计策略
作者:
雷辉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
24-25
摘要:
<正> 课堂训练,是贯穿小学思品课堂教学始终的有机环节和有效方法,它包括口头作业、书面练习、思维训练、操作体验等多种形式。课堂训练的设计,是教师教育思想、教学水平和教学艺术的集中体现,是教师...
13.
一番“晤对”三心通——小学阅读“对话”教学艺术琐谈
作者:
胡松林
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
26-27
摘要:
<正> 笔者认为,作为阅读教学的对话,其实是教师、学生、文本三者之间的一种心灵相约,这种相约不仅具有共通性和互补性,而且具有独特性和创新性。因此,我们既不能把阅读教学的对话简单地理解为“问答...
14.
课堂教学要重视学生人文素养的培养
作者:
向启新
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
28
摘要:
<正> 1.课堂教学要启迪和渗透人文精神 学生的灵性、悟性、理性和人性的养成,课堂教学是最好的阵地。任何丢失人文精神培养的课堂教学,都将是不完全的、工具化的。人文精神存在于各种外显和内蕴的课...
15.
新课程理念下的学困生转化
作者:
郭一鸣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
30-32
摘要:
<正> 教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的颁布和实验,标志着数学课程改革进入了一个新的时期。《标准》中体现的新课程理念给初中数学学困生带来了空前的转化...
16.
三维统一 整体推进——《雪地里的小画家》教学案例与评析
作者:
何威 胡友诚
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
33-34
摘要:
<正> 师:小朋友们,现在是什么季节? 生(齐):秋季! 师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗? 生(齐):想! 师:那好,闭上你们的跟睛,让老师带大家去...
17.
引导学生实现算法的多样化——《口算两位数加减两位数》教学片断与反思
作者:
祝才慧
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
35-36
摘要:
<正> 我们在教学《口算两位数加减两位数》一课时,依据《数学课程标准》关于“在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表...
18.
趣味性·现实性·探索性——《随处可见的百分数》教学片数与评析
作者:
何训光 叶莉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
37-38
摘要:
<正> 片断一课前谈话师:同学们,离上课还差2分钟,我们一起来做一个游戏,好吗? 生(高兴地齐答):好! 师:我们每天早晨起床,要先穿袜子再穿鞋,晚上睡觉呢? 生(齐答):先脱鞋后脱袜子。 ...
19.
充分展示学生个性 全力发挥学生潜能——初中化学“以图代文,看图识意”教学片断与评析
作者:
易章和 黄海军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
39-40
摘要:
<正> 在学习二氧化碳的有关知识时,教师将人教版九年义务教育三年制初中《化学》(全一册)第86面图5-9“二氧化碳的循环”,放到科普宣传的背景中让学生打开思维的闸门,展开想象的翅膀。 师:下...
20.
自主选择:学生个性化作文成长的土壤
作者:
张爱民
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
40-41
摘要:
<正> 《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”那么,如何使作文教学突破传统思维的束缚,让学生写出具有自身个性特征的...
21.
习作评价呼唤人文关怀
作者:
唐俊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
42-43
摘要:
<正> 在实施评价的过程中,学生更需要教师的人文关怀,当教师真心的接纳、赏识、呵护、关注每一位学生时,定会使每一位学生将习作看作是一个愉悦的学习历程,并在习作的过程中了解孩子们生活的世界,学...
22.
从矜持的特殊性再思中学语文教学
作者:
邵博学
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
44-45
摘要:
<正> 事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。“一切事物作为过程而向前发展的根本原因在于矛盾即过程,而过程的根源在于矛盾的普遍性和绝对性。矛盾是事物发展过程的矛盾,过...
23.
一曲自然与生命的赞歌——《鸟的天堂》教学感悟
作者:
蒋卉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
46-47
摘要:
<正> 让我们的语文教学焕发生命的活力,让每一个学生在自主、合作、探究的学习中快乐地成长,这成了我们课改实验区每一位教师共同的心声。那么,在语文教学中,怎样实施学习方式的变革?怎样构建自主、...
24.
课堂因真情而鲜亮——观摩新教材拼音教学有感
作者:
杨珍 魏金秀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
48
摘要:
<正> 近段时间,在参加教研活动中,观摩了几节优秀的新教材拼音教学,我们被鲜活的课堂所吸引,究其原因,归结于一个“真”字,即真心、真情、真实。没有枯燥的讲解,没有强硬的机械训练,没有师道尊严...
25.
数学教学中“课前谈话”的策略
作者:
石平 邢瑾
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
50-51
摘要:
<正> 课前谈话作为数学课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课的教学质量。课前谈话必须讲究艺术。虽然课前谈话没有固定的模式.但无论采用何种谈话方式,设计哪些谈话内容,均应视教学对象、教学内容、...
26.
用新课程理念指导小学数学课堂教学
作者:
宋声鹏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
52-53
摘要:
<正> 落实《数学课程标准》的要求主要通过数学课堂教学来体现。如何将《标准》中先进的教育理念转化为教师可操作的实际教学行为,成为当前小学数学教学改革要探讨的重要课题。 一、重视课堂问题教学,...
27.
发展为本 探索务实——湖北地区“学会学习——幼小衔接”实验研讨活动纪略
作者:
刘欣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
55
摘要:
<正> 10月10日,由中央教科所主持的教育部“十五”规划课题“学会学习——幼小衔接”实验湖北实验地区的有关领导、专家及参与实验的教师等50多人在武昌水果湖一小、省直机关第三保育院开展了一次...
28.
开放活动时空 培养实践能力——谈小学综合实践活动课设计
作者:
朱玉清 陈天金
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
56-57
摘要:
<正> 综合实践活动课是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,它注重学生对实际活动过程的亲历和体验,它重视学生多样化地实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实...
29.
在教育创新中蓬勃发展的武汉开发区第一初级中学
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
60-61
摘要:
<正> 武汉开发区第一初级中学创办一年来,在以骆立先校长为中心的新一届校领导班子的带领下,焕发出无穷的生机和活力。 规范管理,构建学校教育新理念 先进的教育理念是学校教育的灵魂,直接决定着学...
30.
“因为老师爱我”
作者:
陈光明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年21期
页码: 
60
摘要:
<正> 一次颇有感触的经历,令笔者思绪万千。 那次,听了一节低年级的语文课。课堂上,学生不仅兴趣盎然,积极主动,而且眉宇之间写满了愉悦幸福。师生之间的交流不仅流畅而且充满爱意。学生似乎是在游...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
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