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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 从美术教学中存在师资队伍建设薄弱,教学模式陈旧、缺乏多元化等问题入手,提出培养学生创新能力可以采取利用多媒体教学设备优化教学模式,培养学生的想象力、注重学生的个性化发展,在教学中不断培养学生...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 文章以"家风助我成长"活动为例,认为采用"三位一体"活动模式,能使少先队活动更加真实、扎实,影响力更广.要注重成长需求,班队活动凝聚活力;关注另类声音,年级主题活动推陈出新;强调知行合一,大...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师只有与学生进行平等的交流和沟通,才能有效管理学生.作为班主任,要做到平等沟通,赢得信任;用爱沟通,引起共鸣;尊重之言,打开心门;智慧之言,启发心智.增强班主任与学生沟通效果,为学生综合发...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 英语教学的目标不只是知识的讲授,更应注重学生核心素养的养成.从提趣味问题、检测日常习惯,玩情境游戏、提高品德修养,讲反向语句,增强判断能力几个方面研究如何更好地通过趣味引导的方式提高学生的品...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 品德课的目标制定源于对品德课程标准的解读,而目标制定要忠于对教材内容的解读.要认识"阶梯"式的编排体系,从单元主题对目标进行横向定位,把握课文的提示语、关键词和插图等细节,以做好品德课堂教学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学管理是班级管理的核心内容之一,也是班级各项教学工作顺利开展的保证.如何创造性开展班级教学管理,需从学生的养成教育、学习环节的落实、学生自学指导、班级学风的营造四个方面入手,切实提高班级教...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 影响学习的因素是多种多样的,主要可归纳为智力因素、非智力因素、教学因素、学习因素、环境因素、生理与健康因素六大方面.文章从教师的角度,如教师给学生的第一印象、教学内容和方式、作业辅导等环节出...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： "健康第一"是新世纪我国学校教育的指导思想.文章阐述了阳光大课间活动的目标和意义,分别从学校层面、教师层面和学生层面提出阳光大课间的发展策略,为有效促进学生的身心健康保驾护航.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 文章以教研活动为契机,立足于数学教学实际,以"勾股定理"一课为例,创设动手实践型的问题情境,发展学生动手能力;创设主动反思型问题情境,激发学生质疑精神;创设生活建模型问题情境,加深学生应用意...
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10. 引导高中生合理使用智能手机探究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 手机的出现、普及,给人们的生活带来了极其深远的影响,也给高中生的生活、学习带来新的机遇和挑战.文章对高中生使用智能手机的利弊进行分析,并提出合理的管理建议,希望能够优化校园中学生使用智能手机...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 调查研究表明中学生喜欢体育课却并不热衷于上体育课,为了适应体育教学改革需要解决这一难题,对其进行深入的探讨具有非常重要的意义.文章以教师的教学手段和学生的心理特征为突破口来探究解决这一问题的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 阅读在语文教学中有非常重要的位置,通过阅读可以增强学生的语感、组织语言进行表述、形成逻辑思维.培养学生的阅读能力要注重课前预习、创设阅读情境、让学生掌握正确的阅读方法、加强对词句的训练和增强...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师要引入"让学引思"观念,结合生活进行教学,引导学生积极探究;借助图示进行引导,激发学生深入思考;加强实践操作,加深学生对知识的理解;利用问题引导,提高学生探究能力;要引导学生学习反思,总...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生的英语听力是"听说读写"四项基本技能之一,也是高考中学生面临的一个重点和难点.教师要认清影响听力教学的原因,探索有效方法提高学生的英语听力水平.文章对提高高中生英语听力水平的教学策略进...
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15. 高中生提高化学解题能力的策略探究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生在化学学习过程中,只有掌握正确的学习方法,学会学习,才能提升化学学习效率,提高化学解题的能力.要做到细化学习重点,合理安排时间;冷静智慧思考,不要简单一带而过;日常的积累、历练和强化训...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在数学教学过程中,计算题的解题教学是非常重要的教学内容.文章从戒骄戒躁,引导学生发现出错环节;按部就班,引导学生逐步解决问题;由此及彼,引导学生探索更多方法几个方面研究引导法在数学计算题解题...
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17. 提高农村学生作文兴趣研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 农村学生阅读量较少,导致部分学生对写作文兴趣不高,这对学生提高作文能力会产生很大影响.文章从让学生明白写作文不难、开展趣味性作文课堂、多以身边事物为素材和多看优点几方面对提高农村学生作文兴趣...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 提升学生的体育技能是体育教学三维目标之一,在游戏中提升技能是符合学生心智特点的教学方法.要在趣味游戏中,提升学生的基本运动技能;在对抗游戏中,提升运用运动战术的技能;在情境游戏中,提升学生野...
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19. 提高语文课堂教学效率的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 提高课堂教学效率关系到教学质量和学生自我学习能力的培养.文章研究语文课堂教学存在的问题,提出提高课堂效率的策略:激发学生学习兴趣、精心设计教学环节、重视课前预习的落实、培养学生合作意识、合理...
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20. 趣味实验在化学教学中的运用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 趣味化学实验有利于学生增强学习化学的兴趣,高效掌握化学知识和培养其从现象思维到化学思维的转变.文章研究了趣味实验在化学教学中的重要性,不利于开展趣味化学实验的因素以及趣味化学实验在化学教学中...
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21. 提高化学课堂教学有效性的策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中化学教师要培养学生的学习兴趣,在课堂教学中开展探究式活动,要进行反思与总结,不断提高化学课堂的教学效率和教学质量.文章围绕以上几方面对提高化学课堂教学有效性的策略进行研究.
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22. 幼儿园实施挫折教育的策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学前教育阶段强化幼儿挫折教育,有助于幼儿的心理健康和身心发展,教师要充分认识这项工作的重要性和积极意义,结合教育教学工作,科学地开展挫折教育,把握好工作的尺度,注意前后的连贯性,联合家庭进行...
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23. 数学参与式课堂教学的实践与思考刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： "参与式"课堂教学,更加重视学生的主动性,鼓励学生全面参与到教学中,满足新课程改革的要求.因此,教师在组织课堂教学活动中,需要重视学生对教学活动的参与.文章立足于课堂教学现状,对"参与式"课...
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24. 趣味实验在科学教学中的应用分析刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 科学教学过程中离不开实验,在进行科学实验的过程中将其趣味化,不仅对学生的学习兴趣培养有着重要作用,同时还能进一步提升学生的科学素养,充分激发学生的想象力和创造力.文章从趣味科学实验在初中科学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 音乐就像一首诗,教师要以诗化的心态对待音乐教学,为学生营造诗意的氛围.借助诗意的情感,使学生的情感得到升华;化用诗歌的形式,使学生的欣赏档次得到有效提升,从而培养学生的音乐素养.
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26. 论教育与习惯的关系刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 好习惯铸就好人生,学生良好行为习惯的培养是学校德育工作的重中之重.良好的行为习惯有利于培养学生的高尚品德、对提高学生学习成绩具有重要影响.文章对运用科学的方法和途径,促进学生良好行为习惯的形...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在教学过程中,教师要创设多种教学活动,突出学生的主体地位,激发学生学习热情,使学生参与到课堂中来.这样,才能为学生营造一个充满趣味的课堂,让学生在一种轻松的氛围中习得知识.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学导入是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学的首要环节,影响着课堂教学水平的提升.文章从运用故事导入,直观导入,运用悬念导入三个方面对课堂导入进行阐述.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 应用问题式教学法,可以培养学生自主发现问题及解决问题的能力,提升学生语文素养.积极创造问题情境,营造浓厚的学习氛围;运用补白方法,实现课文场景再现;抓住提问时机,使学生进入良好的学习状态.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 班主任在学生教育管理工作中,应当重视情感因素的开发利用.要打造良好的班集体,经常和学生进行交流,帮助学生解决心理和学习生活中的困难,加强警示教育,更好地促进高中生健康成长.
成才之路基本信息
| 刊名 | 成才之路 | 主编 | |
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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