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地理教育2021年出版文献
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
地理教育
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投稿
Education of Geography
影响因子
0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流...
更多
主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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目录
91.
基于项目式学习的单元主题教学设计 ——以"发展战略与国家权益"为例
作者:
刘佳佳 潘化兵 刘云
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
16-24
摘要:
项目式学习是从真实情境出发,以任务驱动的方式,使学生通过自主探究和小组合作主动建构知识体系并解决现实生活中的问题,从而促进学生深度学习的一种学习方式.本文基于真实的时政热点设置情境,调动学生...
92.
高考评价体系下地理学科素养考查路径及备考策略
作者:
唐永强 刘树材 陈延松
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
24-31
摘要:
学科素养作为高考评价体系中"四层"之一,其地位是"承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识".本文依据高考综合评价体系,以2020年的地理高考试题为例,明确学科素养内涵,探析其考查路径...
93.
基于思维可视化的高三地理复习课教学效能提升策略探究 ——以"地形对河流特征的影响"为例
作者:
林赛金
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
32-35
摘要:
高三地理复习课教学效能的提升与教师采取的教学方式息息相关,借助思维可视化方法可达到事半功倍的效果.本文以"地形对河流特征的影响"为例,从构建主干知识体系、引导学生解题及提升课后复习效果等方面...
94.
基于综合思维能力培养的高三地理教学设计与实践 ——以"工业"专题复习为例
作者:
韩青梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
36-40
摘要:
基于综合思维能力培养的高三地理教学旨在培养学生全面、系统、动态地看待地理事物发生、发展过程的能力.本文以"工业"专题复习为例,设定综合思维能力提升的复习目标,根据复习目标整合优化复习内容,选...
95.
地理选考背景下区域主题式复习教学的优化途径 ——以"区域能源合作"为例
作者:
孙兴云
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
40-42
摘要:
浙江地理选考综合题以区域主题为情境,以问题链形式考查学生对区域地理特征的把握、地理要素相互关系的认识和人地关系问题的分析.本文以2020年7月浙江选考地理综合题"区域能源合作"为例,探讨在选...
96.
"earth全球风力图"在高中地理教学中的应用分析
作者:
何宇
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
43-46
摘要:
随着现代信息技术的快速发展,将以地理信息技术为基础开发的各类地理软件和系统网站引入地理课堂教学,已成为现代教学的主流方向.本文主要以"earth全球风力图"为教学工具,通过该系统展示风力、气...
97.
基于地理实践力培养的Pad辅助地理课堂教学 ——以"农业区位"为例
作者:
李萍 王丛丛
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
47-49
摘要:
在新课标背景下,Pad教学对于落实地理实践力有明显优势.本文以人教版地理教材必修二第三章第一节"农业区位"为例,借助Pad搭建学习平台,通过深度融合翻转课堂、虚拟现实技术、项目式学习等方式和...
98.
基于素养提升的"地球仪"制作与应用探索
作者:
周红
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
50-52
摘要:
地球仪在地理教学中用途广泛、功能强大.本文从知识准备、材料、制作方法步骤等方面探讨如何引导学生制作简单的、能演示地球自转等现象的地球仪并指导学生应用地球仪,地球仪自制实践有助于提高学生的动手...
99.
高中地理研学旅行常态化实施策略与实践路径
作者:
刘秀梅 浦团
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
53-56
摘要:
地理学科具有开展研学旅行的需求和独特优势,地理研学旅行在中学研学活动中具有重要地位.本文分析了目前地理研学活动实施过程中面临的困境,并以地理研学旅行常态化实施为突破口,提出了高中地理研学旅行...
100.
基于乡土地理资源的主题研学方案设计 ——以"上海市青龙镇航运文化寻迹"为例
作者:
丁丹 王慧敏 姚伟国
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
57-62
摘要:
本文从研学活动设计背景及依据、研学活动准备、研学活动内容设计、研学总结汇报四个方面,设计"上海市青龙镇航运文化寻迹"主题式研学方案,探索上海市航运文化的起源与演变.通过资料查阅、场馆活动、实...
101.
地理视角看书法
作者:
张恒会
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年6期
页码: 
63
摘要:
任何一种文化艺术的产生与发展,都离不开它所处的地理环境.书法艺术作为中国文化的重要组成部分也不例外,书法的风格特点、流派形成与地理环境密不可分. 一、书法艺术起源于地理环境 众所周知,书...
102.
厘清教学与试题情境,培育学科核心素养
作者:
郭芳英
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
1
摘要:
核心素养、情境是深化课程改革中的热词,情境既是培育学生学科核心素养的载体,又是评价学生学科核心素养水平表现的"平台",前者为教学情境,后者为试题情境,两者在内涵、功能及应用等方面有所不同,但...
103.
高中地理实践力培养的问题检视和路径探索
作者:
何永
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
4-8
摘要:
地理实践力是高中地理核心素养之一.本文剖析了当前地理实践力教学中存在的实践不实、认知偏颇、解构浅薄等问题,认为需从地理实践力素养的认知中查找根源.并依据知行意和谐统一的地理教学价值追求、地理...
104.
中学地理教师教育科研能力测量与提升对策 ——以扬州中学教育集团树人学校为例
作者:
程志华 李萍 孙裕钰 卢晓旭
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
9-12
摘要:
教育科研能力是教师专业化发展的必然要求,也是教育改革的主要驱动力.本文以扬州中学教育集团树人学校的地理教师为研究对象,运用教师教育科研能力测量量表对其教育科研能力进行测量.结果显示:学校地理...
105.
HPS教育视角下中美高中地理教材对比研究 ——以"大气专题"为例
作者:
张清苹 张胜前 龚玉葵
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
13-17
摘要:
本文以2019年湘教版《地理1》《选择性必修1》与美国《科学发现者——地球科学》中的"大气专题"为例,基于科学史、科学哲学与科学社会学的视角,从HPS的内容数量、构成以及呈现方式等方面进行统...
106.
"水资源的合理利用——以水与成都为例"教学设计(人教版)
作者:
陈娟
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
18-21
摘要:
本文以成都水资源的多与少为主线,分析从古代成都地区对丰富水资源的开发利用,到近现代成都地区的缺水问题,探讨如何因地制宜、合理利用水资源,并联系社会实际与乡土地理资源,培养学生综合分析和解决地...
107.
综合思维视角下的"环境与发展"单元学习活动设计
作者:
付立梅 王燕津 陈世敏
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
21-28
摘要:
综合思维是人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力.综合思维素养有助于人们从整体的角度,全面、系统、动态地分析和认识地理环境及其与人类活动的关系.本单元以《普通高中地理课程标准(201...
108.
秉持地理特色,凸显学科价值 ——教师视角下的2021年部分高考试题分析
作者:
汤国荣地理教学研究室
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
29-42
摘要:
高考试题具有"引导教学"之功能,其试题特点和价值取向会对中学地理教学产生深刻影响.本文从人地协调、真实情境、格局过程、实践探索四个维度对2021年部分高考真题进行详细分析,以期探索出新课程背...
109.
巧用高考试题创设情境的思维进阶复习策略 ——以2021年全国文综乙卷7~8题为例
作者:
刘信
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
43-45
摘要:
机械重复、简单再现仍是当前多数课堂复习的通病.本文结合布鲁姆认知领域教育目标层次理论,以"2021年高考全国文综乙卷7~8题为例,提出巧用高考试题创设情境的思维进阶复习策略,探索开展"素养性...
110.
高考评价体系下地理情境的运用与备考策略
作者:
李富明 李慎中
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
46-50
摘要:
高考"四层"考查内容和"四翼"考查要求是通过情境载体来实现的.本文基于高考评价体系框架,结合学科特点和高考核心功能,厘清地理试题情境的内涵及分类,以高考试题为例探析地理情境的学科化设计特点及...
111.
基于地理实践力提升的课堂探究活动例析 ——以新湘教版必修一"喀斯特地貌与海岸地貌"为例
作者:
李兆查 金培培 谢耀庆
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
51-53
摘要:
地理实践力是学生探究地理现象和实践活动所必须具备的能力与品质.由于时空等限制,高中阶段地理实践力的提升途径尤其依赖课堂探究活动.本文以新湘教版必修一"喀斯特地貌与海岸地貌"为主题,以越南下龙...
112.
以马克思主义哲学原理引领高中地理思政教育
作者:
陆易木 廖秋萍 朱雪梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
54-56
摘要:
马克思主义哲学原理是开展地理课程思政教育的指导思想.本文以马克思主义哲学原理为指导对高中地理新教材人教版地理1进行审读,分析"规律与主观能动性的关系""联系的普遍性""矛盾的普遍性与特殊性的...
113.
统景温泉风景区地理研学旅行方案设计
作者:
郭峰 顾琳琅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
57-60
摘要:
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,而研学旅行是培养学生地理实践力的有效途径.本文以渝北区统景温泉风景区作为研学地,设计以"探查流水地貌,品味温泉文化"为主题的研学方案,选择统景温泉浴场...
114.
任务驱动下的腾冲火山热海地理研学设计
作者:
黄莺 郭丽琼 孙青 觉春艳 苏柯晔
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年7期
页码: 
61-63
摘要:
研学旅行作为学校教育与校外教育结合的重要组成部分,是全面推进中小学素质教育的重要途径.任务驱动下的研学旅行有利于研学主体在清晰的任务导向下,实现"研"和"学"优势互补.本文以腾冲火山、热海为...
115.
发挥教材引领作用,推进地理思政教育
作者:
董谦
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
1
摘要:
新一轮教育改革将"立德树人"作为根本任务.因此,思政教育不仅是政治学科教育的任务,也是各个学科教育的任务.新版高中地理教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治方向和育人导...
116.
具身认知理论下的地理课程家国情怀培养探析
作者:
栾文超 丁俊新 王晓英 谭凯文 王玉梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
4-7
摘要:
家国情怀体现了对国家和人民的深情大爱,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感.新时代培养中学生的家国情怀,对弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、实现立德树人教育任务具有重要...
117.
地理课堂微项目教学的架构与实施
作者:
王海
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
8-10
摘要:
相对于项目式学习,地理课堂微项目的镶嵌式教学,因其项目微小、易操作、生成快等特点,更易于教师驾驭和学生探究.本文从确立微项目设置原则出发,将微项目分为个人项目、小组项目和班级项目,探讨其在课...
118.
中学地理加强国家海洋权益教育刍议
作者:
刘亚辰 史文烁 赵佳 方修琦
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
11-14
摘要:
21世纪是海洋的世纪,随着人类对海洋空间的开发和利用日益增加,国家海洋安全与海洋权益教育的重要性日趋显现,对此地理学科责无旁贷.传递和平开发利用海洋空间资源、维护国家海洋权益的思想是海洋教育...
119.
"主要地貌景观特点"教学设计(中图版)
作者:
郭立霞
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
15-17
摘要:
本文以中图版新教材高中地理必修一第二章第一节"主要地貌景观特点"为例,设计"乡土地理实践活动识别喀斯特地貌""地貌景观特征描述""其他地貌景观对比"等活动,使学生掌握观察与描述地貌景观的基本...
120.
指向核心素养的初中地理主题单元复习教学 ——以"气候与人类活动"为例
作者:
代丽 李文胜
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
18-22
摘要:
主题单元复习是知识体系的深化、再构造和再应用以及学习能力与方法提升的过程.本文以"气候与人类活动"主题单元复习教学设计为例,以地理核心素养为指导,从课程标准整合、知识结构梳理、学习情景创设、...
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地理教育基本信息
刊名
地理教育
主编
曾用名
主办单位
重庆师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1005-5207
CN
50-1089/K
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