都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 李振刚
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  216-216
    摘要: 《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。教学建议中也指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方...
  • 作者: 吴霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  217-218
    摘要: 翻译作为跨文化交际的最主要手段之一,是和文化紧密结合在一起的。翻译活动体现了不同文化之间的交流,同时也揭示了文化差异存在可译性。在商务英语翻译的过程中,文化因素始终是一个无法回避的问题。从文...
  • 作者: 张宇军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  218-219
    摘要: 语言是人类最重要的交际工具。文学是语言的艺术。两者有着密不可分的联系。而文学作品又是以语言为材料创造出来的艺术品。优秀的文学作品在学生成长过程中有着深远的影响。因此,外语教学中,教师通过多种...
  • 作者: 孙国瑞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  219-220
    摘要: 传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学...
  • 作者: 喻士明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  220-221
    摘要: 《数学课程标准》中指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,而数的运算则当之无愧的是数学学习中的工具,数的运算几乎涉及到数学学习的每一个角落!长期以来,老师教的辛苦而无奈,学生学得...
  • 作者: 张敏芝 特乐 王浓章 田兵 罗勤学
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  221-222
    摘要: 独立学院大学生“中间态”学生是一个相对稳定而且人数众多的群体,怎样提高这部分学生的素质和能力,直接影响到社会经济文化的发展,为此,我们从5个纬度就独立学院中间态学生进行了学习状况方面的调查,...
  • 作者: 毛艳平
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  223-223
    摘要: 生物学是一门基础性学科,它的产生、形成及发展都是以实验为基础的,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,生物实验课在教学中具有突出的作用。在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。
  • 作者: 查仿明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  224-224
    摘要: 根据新课改后的《九年制义务教育全日制中学美术教育大纲》对中学美术教育提出了明确教学目标:“在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格…...
  • 作者: 张雯
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  225-225
    摘要: 任务型语言教学让学生在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言,即在做中学,在用中学。文章阐述了任务型语言教学在幼师英语口语教学中的可行性及对任务型语言教学过程的设计与反思。
  • 作者: 林春燕
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  226-226
    摘要: 本文从高中数学运算能力差的原因入手,分析提高运算能力的一些策略。
  • 作者: 李彤
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  227-227
    摘要: 现在不少电视节目,特别是一些社会专题节目,如法制节目、情感节目、老年节目、科教节目、民生节目、纪录片、专题片甚至新闻也开始或多或少地使用“情景再现”的手法,展现已发生过的事情、故事、人物的经...
  • 作者: 徐永
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  228-228
    摘要: 一、当代女中学生生理,心理的特点 高中女生发育日趋完善,随着身体的成熟,表现出如下特点:有的因皮下脂肪增厚,体重增加,肌肉力量相对减弱而对完成动作缺乏信心;有的因须腼腆害羞或个人趣味爱好不合...
  • 作者: 薛婷
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  229-229
    摘要: 作为语言使用的普遍现象之一,委婉语在时间和文化等众多因素的影响下展现出自身的文化及社会交流价值。本文通过实例探析了委婉语在语言交流中的五大语用功能,并进一步揭示了其使用误区及发展趋势。
  • 作者: 邢晓晨
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  230-230
    摘要: 听、说、读、写是学习和运用语言所必须具备的思想语言基本技能,而听和其它三项能力相比较起来,在日常生活中所占的比例最大,在英语教学中,英语听力能的高低对英语教学的成果有着直接的影响。本文旨在对...
  • 作者: 吴芳 张颖 胡珊珊
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  231-231
    摘要: 语言是社会生活不可缺少的一部分也是人类交流的重要工具。同时,它也是社会的一面反光镜。本文对英语语言中的性别歧视现象进行的阐述,并分析了产生这一现象的原因及解决方法。
  • 作者: 雷烨
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  231-232
    摘要: 通过几年的教学实践,笔者发现很多学生对学习英语都具有浓厚的兴趣,但因普遍感到词汇记忆较为困难,一些学生就逐渐产生了畏惧情绪,甚至放弃了这门功课。为此,笔者在课堂教学时特别注重将一些可资借鉴的...
  • 作者: 刘玉忠
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  232-233
    摘要: 新词语一般有广义和狭义之分:狭义的是指新创造的词语;广义的新词语则还包括同有词汇产生的新义,语言学家往往将其称作“新义”,并与新词并列。本文的新词语是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语也...
  • 作者: 陈学芹
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  233-234
    摘要: 现代初中生思想活跃,兴趣广泛,追求独立,自尊心强,喜好表现。在他们的头脑中充满了新奇的思想。其语言的表达,关注的焦点、行为方式,都有很强的时代感。他们心中有许多“情绪”需要向社会、向他人渲泄...
  • 作者: 尤兰芬
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  234-234
    摘要: 早期阅读是幼儿认识世界、融入社会、发展自我的重要过程。“阅读影响儿童的一生”,通过阅读,能促使幼儿在阅读中成长;在阅读中体验真、善、美;在阅读中习得新方法、获得新经验;在阅读的世界里享受着童...
  • 作者: 刘燕燕 吕艳丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  235-235
    摘要: 新入园幼儿离开了亲人的照顾,从几个人的呵护中置身于一个幼儿群体,从一个熟悉的家庭来到陌生的幼儿园。面对生疏的环境多数幼儿会有害怕甚至大哭大闹的现象,怎样帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,已成...
  • 作者: 施立美
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  236-236
    摘要: 虽然我们的幼儿教师一直从事着幼儿教育,对0~3岁的婴幼儿教育也作了相关培训,取得育婴师的资格,但是0~3岁的婴幼儿亲子教育毕竟和3-6岁的幼儿教育是不同的,它不仅要面对孩子,还要面对广大家长...
  • 作者: 何秀华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  237-237
    摘要: 体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分,是教师通过对幼儿的指导,使幼儿了解自己的身体,学会巧妙使用自己的身体,锻炼提高体能的一种活动。在组织活动中,由于教师忽视幼儿活动的主动性和积极性,我们...
  • 作者: 蓝素芬
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  238-238
    摘要: 新《纲要》中指出,最近几年,我园幼儿教育的实践层面出现了一种“早期阅读热”。在研究非常匮乏的状况下,不少人轻而易举地将“早期阅读”与“早期识字”等同起来,加上诸多商业运作的原因,出现了识字课...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  239-239
    摘要: 组织家长参与幼儿园的节日活动,是家园合作的一个重要内容,也是现代化幼儿教育日渐发展的趋势。以往幼儿园的节日活动也是幼儿园吸引家长参与活动的好机会,但是,在活动中只是教师演,家长看,教师说,家...
  • 作者: 徐莉敏
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  240-240
    摘要: 国家教育部颁发的《幼儿同教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿同应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造有利条件。…‘家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重...
  • 作者: 徐伟芳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  241-241
    摘要: 环保作为全球性的问题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是社会未来的主人,从小对幼儿进行环保教育,有助于幼儿获得保护环境的技能,为他们的成长打下良好的基础。教师应以幼儿的年龄特点为依据,充分利用...
  • 作者: 杨美丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  242-242
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试)》中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅...
  • 作者: 陈红玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  243-243
    摘要: 幼儿园教育不同于小学教育,要实现活动目标,单靠几节课、几节活动是难以奏效的,必须贯穿:在幼儿一日活动的各个环节,幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。过去幼儿一进班就做在哪里等...
  • 作者: 陈秀玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  244-244
    摘要: 幼儿教育是什么?幼儿应如何正确接受教育?幼儿接受与不接受教育区别又如何?这些看似简单的问题,其实不然。在当今科技发达的今天,幼儿的教育起着承前启后的重要阶段,不仅是家长,作为从事幼教工作的老...
  • 作者: 马瑾
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  245-246
    摘要: 歌唱活动可以发展幼儿歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性等9方面能力。但传统的歌唱活动大多以教师的“教唱”和幼儿单纯的“学唱”为主,教学方法单一、呆板,忽视...

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