都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 马小宁
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  218-218
    摘要: 在新课程改革中,唯有遵循语文教学的基本规律,把握语文学科的自身特点,还语文课堂固有的本色,才能切实提高语文教学质量。
  • 作者: 沈小红
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  220-220
    摘要: 小学英语是近年来在我县刚开设的一门课程,由于学生认知水平低,教材内容单一枯燥,所以小学英语教学成为当前教学的盲点,尤其在农村小学更为突出。农村小学生听英语、讲英语,接触英语的机会比较少,且教...
  • 作者: 唐永忠
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  221-221
    摘要: 复习好是夺得高考胜利的基础,考场上具体的发挥还有很多其他因素,其中考试技巧也是决定高考是否成功的要素,每年高考以后,很多学生都会因为没有掌握考试技巧丢分而影响高考成绩。那么,如何取得“不该丢...
  • 作者: 吴春燕
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  222-222
    摘要: 恢复3+文科综合(政治、历史、地理)高考,高中历史教学由原来的学科内综合转变成了学科内与学科间交叉综合的形式。在教学实践过程中,教学策略已经越来越引起人们的重视,教师在教学策略方面的素质,在...
  • 作者: 许少贵
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  223-223
    摘要: 作为小学语文教师最大的难题就是如何指导小学生开始学习写作文。提到教作文,很多老师也会不自觉地皱起眉头,进入三年级后,面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题,大家都有在思考,如何让学生尽情地投...
  • 作者: 汪德荣
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  225-225
    摘要: “兴趣是最好的老师”。孔子曾说过;“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻...
  • 作者: 张爱艳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  226-226
    摘要: 电费回收工作是供电企业经营和发展的重要问题,用电客户缺乏诚信,电力法规不够健全,经营模式固化不变和一些外来的干预对电费回收造成了很大影响。
  • 作者: 黄彬
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  231-231
    摘要: 在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性,注重“以人为本”...
  • 作者: 潘红晓
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  232-232
    摘要: 英语是一种交流语言,英语教学的主要目的是培养学生英语综合语言运用能力。而英语综合语言运用能力是在语言操练活动中获得的,因此,英语课堂教学更要体现以学生为中心。以学生为中心的英语课堂教学要求突...
  • 作者: 罗永乾
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  233-233
    摘要: 《新课程标准》强调:数学的知识、思想和方法必须由学生在现在的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。数学是做出来的,学生只有亲历知识的形成过程,才能真正理解和掌握。本文从...
  • 作者: 范勇锋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  235-236
    摘要: 多媒体教学以其大容量、高实效、直观形象等独特的教学魅力,在我国各级各类教学中迅速普及。对于化学这门课程,利用多媒体教学也展示出常规教学所不能企及的优势。我们应该根据教学实际的需要,努力寻求多...
  • 作者: 蒙明华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  236-237
    摘要: 本文从新时期职业教育改革的要求出发,论及中职语文课堂教学改革,指出实施语文综合实践活动课是提高中职语文课堂教学有效性的重要途径;并阐述了为什么要实施中职语文实践课,怎样实施以及如何保障其实施...
  • 作者: 柯尊林
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  239-239
    摘要: 高三的教学既忙碌又紧张,但这时我们千万不要乱了阵脚,要沉着冷静,要讲究效率;一天全是题海压下去的话,只会留下更多失望的眼神和自己无奈的叹息。在忙碌的同时还是要静下心来思考一下我们的学生对数学...
  • 作者: 李文静
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  240-240
    摘要: 实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方部获得发展。应该成为所有教师教学所追求的目标。本文试就如何提高课堂教学实效性问题作一些探讨,可以从培养学生的听课能力、观察分析能力、动手操作能力等...
  • 作者: 刘淼
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  241-241
    摘要: 在数学教学中教师的提问能启发学生积极思维,能激发学生积极参与教学活动,使课堂教学氛围更加浓厚,使学生的思维更加活跃。从而,使学生的学习状态进入了更优化的层面上,最终实现掌握知识与形成能力的双...
  • 作者: 毛雪锋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  243-243
    摘要: 在教学过程中,课堂提问既是师生相互交流双边教学手段,又是教学艺术的完美体现。是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径。有效性的实施对学生表达能力、积...
  • 作者: 马慧慧
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  245-245
    摘要: 实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。本文试就如何提高语文课堂教学实效性问题作一些探讨,可以从研读文本、精心设计、品味语言、读写结合等方面...
  • 作者: 杨启兵
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  246-246
    摘要: 新课程背景下,“让每个孩子成为课堂学习的主人”,“让学生在课堂上得到心灵的放飞”,“课堂应该实现师生的平等对话”,这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以...
  • 作者: 王剑军
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  247-247
    摘要: 情境教学是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育思想。在《历史与社会》课堂教学中,利用情境教学,使学生对所学知识产生兴趣,从而化难为易,使学生能更...
  • 作者: 周利琴 陈科
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  251-251
    摘要: 作为孩子启蒙阶段的数学教师,我十分清楚3—6岁的幼儿,他们正处在从无知到有知的渐变的发展过程之中,他们对知识的掌握并不是刻意的,而是对美好事物活动本生产生兴趣的无意识接受的。为了让幼儿在快乐...
  • 作者: 朱菲菲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  252-252
    摘要: 注意,心理学上是这样解释的:注意是指一定时间个人心理活动有选择地指向并集中于一定对象的心理现象。良好的注意条件是学生进行知识学习活动的基础,是顺利进行教学活动的前提。因此,在小学英语教学中,...
  • 作者: 何万东
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  253-253
    摘要: 在教学完《惊弓之鸟》一课后,我们认识了善于观察,善于思考,并能把看到的听到的和自己的实践经验结合起来进行思考的射箭能手——更赢。在教学这一课快要结束时,我让同学们谈谈学了这一课后你有什么收获...
  • 作者: 白景环
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  254-254
    摘要: 定语从句是高中英语的重点,也是历年来高考的热点,它不仅在客观题和改错中占一定的比例,而且在写作中正确使用定语从句还能给作文添色。定语从句的结构和用法比较复杂,考生在使用时往往容易犯一些错误,...
  • 作者: 姜晓婕
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  255-255
    摘要: 班里有一名男学生侯某组织纪律特差,隔三差五的迟到,上课说话,不写作业,打架骂人,撒谎欺骗,不良习惯很多,在同学中威信极差。为此我多次找他谈话,他每次表面似乎是听取我的意见,主动承认错误并写检...
  • 作者: 李晓坤
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  257-257
    摘要: 教学目标 1.联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩
  • 作者: 李永碧
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  258-258
    摘要: 在探究性学习中培养学生创新思维既是新课程的教学理念,也是中学物理教学的一项重要内容。物理教学中落实这一理念的方法很多,其中习题课教学可采用一题多解的方法,即指导学生运用不同的知识点,从不同角...
  • 作者: 侯江鸿
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  259-259
    摘要: 转眼间,课程改革已经进行到第三年了,在这三年中,我通过阅读教材,翻阅相关书籍,参加学校组织的新课程培训以及自己在课堂上的亲身体验,对新课程有如下的几点感受:
  • 作者: 白朗
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  263-263
    摘要: 写人散文总是是通过选择一些正面或是侧面的典型材料来表现所写人物是精神风貌或是崇高品质。中职语文教材第三册《左忠毅公逸事》一文中,“京畿视学”这一正面材料原本是表现左忠毅公光斗慧眼识英才,为国...
  • 作者: 陈勇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  265-265
    摘要: 作文难,这是大多学生和教师的共识。作文难在于学生觉得难写,老师觉得难教、难改。多少年来,大批的专家及优秀语文教师积累并总结出了大量的作文教学经验。但同时大批的一线语文教师在实践中又难以有效应...
  • 作者: 池新丽
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  266-266
    摘要: 所谓“主问题”是和阅读课堂教学中随意发问、简单追问和惯性碎问相对的一种问题形式,是指根据文本和学生自身的特点,设计出那种高屋建瓴式的“牵一发而动全身”的问题,那种“一击空谷,八方皆应”的问题...

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