都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 王永胜
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  10-10
    摘要: 随着新课程标准的不断实施、改革和完善,化学课堂教学的改革也在不断深化,要求改变过去陈旧的教学模式。高中化学教学过程中需注重学生问题意识的培养,强烈的问题意识是思维的动力,引领学生的学习,促使...
  • 作者: 谭具东
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  18-19
    摘要: 数学思维能力就是抽象概括能力、推理能力、选择判断能力和数学探索能力等多种能力的综合,它是数学能力的核心。因此,高中数学教学必须将发展学生的思维能力置于首要位置,教师应努力创造条件,激发求知欲...
  • 作者: 张志武
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  27-27
    摘要: 由于我国综合实力的增强,教育质量也得到了大幅度的提高,给我国现阶段的学生带来了巨大的收获,提高了他们的学习成绩和自身素质。我国在教育改革之后开始实施九年义务教育,让更多的人开始免费接受教育,...
  • 作者: 张集千
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  41-41
    摘要: 作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础...
  • 作者: 杨爱琳
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  43-43
    摘要: 针对现在社会的“文盲”英语现象,对低年级学生认读现状进行干预,结合我校学校实情、学生年龄特点、认知水平、召开主题班会,让学生懂得认读的重要性;采用多种教学方法,把认读英语落到实处;并让学生逐...
  • 作者: 苑振涛
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  45-45
    摘要: 伴随新课程改革进程的不断推进,培养创造性的思维作为当前我国小学体育教学的教学目标之一,其相关的教育理论也得到了一定程度的发展。自进入二十一世纪以来,社会上对人才的要求也有了一定的改变,为了满...
  • 作者: 关博跃
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  53-53
    摘要: 加强职业道德建设对我国社会主义市场经济建设有着极大的促进作用,同时还有利于我国社会主义精神文明建设。职业道德建设是一个复杂的系统工程,我们必须采取有力的措施,才能有效的开展职业道德建设。
  • 作者: 路元车
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  64-64
    摘要: 互动教学模式指的是在教学过程当中以教师作为指导、以学生作为主体,充分发挥教师与学生双方的主观能动性,从而形成师生互相交流、互相讨论、互相观摩和互相促进的一种教学模式,对教师和学生的发展都有着...
  • 作者: 牛爱莉
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  72-73
    摘要: 语文教学的生命在于提升课堂的有效性,要想充分延续生命,则要求教师能够充分挖掘到学生的兴趣爱好,并以此来充分调动学生对于学习的积极性和主动性。教师在这一过程中还需要将文本和课堂进行充分的结合,...
  • 作者: 倪连晶
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  83-83
    摘要: 近年来,国家大力发展中等职业教育,而中职学生普遍对拘于课堂的理论教学缺乏学习兴趣。本文在对中职生学情分析的基础上,提出了借助“微课”来发展中等职业教育,以《学前教育学》为例,对中等职业教育应...
  • 作者: 田红
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  94-94
    摘要:
  • 作者: 俞灿和
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  101-102
    摘要: 农村初中学校食堂管理工作是学校工作的重要组成部分,也是学校工作赖以存在和发展的物质基础。初中学校食堂工作是学校工作“车之两轮”,“鸟之两翼”,直接牵动和影响学校工作全局。要落实建设健康文明的...
  • 作者: 雷显蓉
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  105-106
    摘要: 智障孩子与一般的孩子不同,家庭教育具有特殊性,因此,本文着重从智障孩子家庭教育出发,提出智障孩子在家庭教育中需要注意的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求等五个方面。
  • 作者: 孙贵英
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  129-129
    摘要: 当前,我国的素质教育已全面展开,基础教育课程改革已全面启动,如何在新形势下培养学生的数学应用意识?下面本文就此做详细的论述。
  • 作者: 李爱莲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  142-142
    摘要: 小学语文教材中渗透着许多与地理学科相关联的知识点。对学生进行地理位置的渗透,这要比死记硬背的效果强上好多倍;通过文本使学生们对各民族的文化特色、风俗习惯有所了解;透视文本景观,了解祖国美丽的...
  • 作者: 尹然然
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  145-145
    摘要: 通过对人教版高中语文课本中出现的“A”通“B”和“A”同“B”的情况进行区别分析和分类,本文得出结论:主要从词义和字形两方面来区分通假字与古今字,从词义方面来区分异体字与通假字、古今字,即异...
  • 作者: 赵超峰
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  146-147
    摘要: 随着社会的不断发展,企业对人才的要求越来越高,要想培养的人才能够更好更快地适应企业发展的需要,就必须对传统的教学模式进行改革,本文以中职数控技术应用专业为例,从什么是教学模式改革、为什么要进...
  • 作者: 张雪青
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者: 李卫宁 苏旭芳 黄凤仙
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  167-167
    摘要: 本文阐述了地籍测量课程在高职院校GIS和工程测量技术专业中的性质和定位,然后列举了其课程特点、授课方式和理论教学、实践教学中存在的问题,最后从教材建设、教学内容、教学手段和实践教学等方面分析...
  • 作者: 郭丽锦
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  183-183
    摘要: 信息技术与语文课程整合是指在语文课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与语文课程整合,不是简单地把信息技...
  • 作者: 何艳艳
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  184-184
    摘要: 新课程背景下,如何调动小学生学习数学积极性已经成了不容忽视的问题,我从创设情境、改变学习方式、分层教学三个方面谈谈我个人的看法。
  • 作者: 周伟龙 周新楠 李晓春
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  192-192,193
    摘要: 本文针对目前中等职业学校数控车工专业的实训教学存在的问题,调整实训方案,强化实训教学,合理安排实训教学内容,采用数控车编程加工“五统一教学法”强化技能教学,提升学生专业技能水平。对数控车工专...
  • 作者: 肖丽霞
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  216-216
    摘要: 在幼儿教育中,家园合作的优劣直接影响幼儿发展的成败。家园合作已成为学前教育发展的一大趋势,受到各方面的极大关注。本文旨在通过对幼儿园家园合作存在问题的现状分析,采取行之有效的对策,真正实现幼...
  • 作者: 周少英
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  227-227
    摘要: 我到这个城乡结合部学校任教几年,着重培养外来孩子的各种能力和良好习惯,为孩子们创设一个和谐的学习环境,收到意想不到的效果。
  • 作者: 李玉军
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  230-230
    摘要:
  • 作者: 唐玲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  234-235
    摘要: 长期以来,传统教学中的中心是教师而不是学生,只重视对“经”的传授而忽视了“人”的发展。21世纪后,我国的基础教育将进入一个新的大好发展时期,其鲜明标志是新课改、新课标和新教材。新课改的核心人...
  • 作者: 刘颜鹏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  256-257
    摘要: 如何应用故事教学法对小学英语进行有效教学,是小学英语教学研究的重点。文中对小学英语教学中故事教学的功能性进行了详细介绍,并对小学中应用英语故事进行教学的方式进行了探讨。
  • 作者: 陈英珠
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  261-261,262
    摘要: 构造函数主要是根据题目已知条件及解题目标的式子的结构特征创设一个函数,利用函数的性质(主要是函数的单调性或最值等)或图像进行推理、演算或判断达到所求解的目标。构造函数的解题方法是函数思想的一...
  • 作者: 倪勇 魏玮
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  262-263
    摘要: 随着研究生报考人数的逐年增长,传统的研究生招考模式给高校的研招管理人员带来了繁重的精力和消耗,过度疲劳或者不够仔细都极易在繁杂的环节中出现差错。通过对考生报考数据的处理,实现根据考点集中打印...
  • 作者: 卓伟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  282-282,283
    摘要: 在当前的课堂教学中,课堂对话依然是师与生。本文试以历史学案导学法为载体,激活学生思维,引导学生开展“生生对话”,创造和谐的教学氛围,让师生之间、生生之间在对话中产生精彩的生成。

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