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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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271. 浅析班级的德育管理刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 班主任是学生接触的第一人,是留有第一印象的科任老师,肩负着培养学生端正的学风、文明的言行、健康的思想 等重任.作为班主任,要不断提高自己的素质,强化自己的操作技能.为国家、社会输送德才兼备的...
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272. 浅谈班主任工作刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 班主任工作是一种责任,也是一种享受;是一门学问,也是一门艺术.作者从事班主任工作,积累了一些班主任工 作的经验.本文探讨怎样做一个班主任,怎样做一个称职的班主任,怎样做一个模范班主任.
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273. 班主任怎样培养学生的自信心刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作为小学班主任,要从大处着眼,小处入手,立足实际,细致观察,适时引导、启发和教育.让每个孩子都能正确认 识自己,树立起自信心.培养小学生自信心是一个长期而艰难的过程,但只要我们班主任以学生身...
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274. 论小学教师的科技素养刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对教师们进行与课程改革实际问题相联系的、以科技性质为中心的培训是当务之急.只有正确掌握了什么是科技 才能把自己的科技知识用活;只有掌握了科技与其它知识的差异,才能教好科技课程;只有掌握了科技...
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275. 用爱耕耘点亮心灯——"后进生"教育谈刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 后进生一般指那些品德不良的学生,或思想基础和学习都很差的学生.教育后进生的关键是尊重后进生的人格和 自尊心,努力发现他们身上的闪光点,闪光点就是施教的支点,用自己火热的心去温暖后进生那冰冷的...
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276. 如何走进孩子的心灵刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 青春期教育是心灵对心灵的启迪,精神对精神的感化.如果教师对学生有了真诚的信任与尊重,学生就会感到一 种人格的尊严,他们心理问题的产生率就会大大降低;如果学生对教师产生了朋友般的信赖,他们就会...
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277. 莆田市秀屿区海域资源开发利用及保护管理刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2002年5月,莆田新区划正式生效.在新区划中,如何用好秀屿区的海域资源,成为莆田经济持续发展的希望所 在.本文分析莆田市秀屿区海洋资源的优势和存在问题,并结合可持续利用原则,提出了秀屿区海...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 根据高考作文评分要求,尤其是近年来高考网上阅卷的特点及影响考生得分的一些现实因素,结合教学中高考应 试作文备考指导的实践经验,草拟<高考作文写作六歌诀>,探讨高考应试作文的写作策略与方法.
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279. 在数学活动教学中培养学生的思维能力刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学学习本应是个充满智慧的挑战过程,从初见有趣现象的惊诧,到发现问题的迷惘,经历探究过程的刺激,最后 到享受探索成功的喜悦.只有让学生体会到这蕴意丰富的每一环节,才能使学生真正的体会到数学的...
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280. 高中历史教学与学生自主学习能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程改革下的高中历史教学宗旨是要改变过于被动学习、机械训练、死记大量史实的学习现象,实现学生在此学 科上关于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,培养学生主动参与、积极探究的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生对文本的解读不能游离于具体的语言文字之外,如果脱离了具体的字、词、句来谈感悟,那只能是虚无缥缈的 空中楼阁.对字词句的解读正是建立在学生独特的阅读体验的基础上的.抓住这些重点的字、词、句...
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282. 浅谈课文素材在议论文写作中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读与写作之间有着密不可分的关系.阅读是内化的过程,写作是外化的表现,从阅读到写作,这是一个从吸纳到 吐露的过程.学生经常会为写作时缺乏论证观点的材料而苦不堪言.本文将从"学以致用"的教育理...
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283. 和中学生谈谈作文材料的积累刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一到写作文时,我们就会看到一些学生搔头挠耳、搜肠刮肚,仍然感到"没什么可写",而实际上更多的人是"不知道 写什么".其实关键的问题是不要轻易放过生活的启迪,我们只要能留心生活、观察生活,做生...
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284. 英语高考完形填空应对策略刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型.本文介绍高考完形填空题型设置特点及应对策略.
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285. 几何图形中的思维延伸刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程改革的形势下,要求加强学生的动手能力,拓展学生思维能力.利用直观教具和投影仪进行教学;加强实 践操作教学;加强数形结合教学;加强联想教学.以期学生在实践中得出结论,从而用理论指导自己...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师从事数学教学不是教教材,不能将教材简单的"复制"后"粘贴"到学生的头脑中.应该是用教材教,深刻领会 教材的编写意图,创造性地使用教材,设计生动活泼的教学流程,使之更符合初中生的思维特点,...
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287. 二次函数在高中阶段的应用刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 二次函数,它有丰富的内涵和外延.作为最基本的幂函数,可以以它为代表来研究函数的性质,可以建立起函数、方程、不等式之间的联系,可以编拟出层出不穷、灵活多变的数学问题,高三复习,要对二次函数的基...
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288. 直线关于轴对称问题的教学思考刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对称原理是图形上的点和对称图形上的对应点连线被对称轴垂直且平分.文章阐述运用对称原理,引导学生,认 知直线关于轴对称特征,探索轴对称数学问题的解决思路,训练学生的思维能力.
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289. 列方程解应用题教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师讲一道应用题,或者学生做一道应用题,不只是能做,得出正确答案就了事,而是要通过学生动手、动脑,从不 同的角度去分析,去思考,力求找到更多的解题途径,从而达到培养和锻炼学生的思维能力和创新...
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290. "面积法"在数学解题中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在初中平面几何中,有一类题目,可能有多种解法,如果适当运用图形之间的面积关系,将会使问题解决途径浅显 易懂,暂且称这一解决问题的方法为"面积法",本文举例说明这一方法在解题中的应用.面积法在...
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291. 新建地方高校学习型党组织建设的实践与思考刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 大力推进新建地方高校学习型党组织建设,是促进学校科学发展的必然选择.对新建地方高校而言,建设学习型党组织,有助于引导广大党员干部在实践中不断学习新知识,切实掌握和用好党的理论创新成果.要结合...
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292. 大学英语四级考试作文提高策略刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 大学英语四级考试中,作文的书写是参加考试的学生感觉比较困难的项目,本文探讨通过对复杂句进行简单句的拆分,使学生逐步掌握写作的技巧.
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293. 《大学》的精神内涵与现代意义刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： <大学>是儒家<四书>之一,作为古典名著,它的精神内涵是及其丰富的.本文从<大学>的"三纲八目"入手,解释了"三纲"和"八目"的具体内涵,并讲述在新的时代里,我们应当如何解读<大学>,或者说...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 对于职校生来说,阅读并不是一件困难的事,每一个学生都积累有一定的阅读基础,都有一定的阅读潜力,如果有了一定的阅读兴趣,那么,这种阅读的能力就会慢慢地释放出来.因此,教师的教学职责就在于如何去...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 和而不同作为中国传统文化的精华,在中国共产党领导的革命和建设实践中,在中国化马克思主义理论中得到了充分的体现、丰富与发展,其价值必将在今后的实践中与日俱增.
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296. USRP在通信原理教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 采用开源无线电开发包和软件无线电接收机,设计了软件调幅接收机,给出了接收机设计的方法和接收机的工作结果,用于通信原理的教学,取得较好的效果.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教学做一体化模式下<电子技术应用>课程考核由课终考核和过程考核两部分构成.提出了考核的基本原则;探讨了了考核的具体方法和考核内容所占的比重;分析了考核中的几个典型问题及处理办法.
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298. 农村留守儿童家庭教育缺失现状及教育对策刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 为了使留守儿童健康成长,平稳地度过社会转型期,社会和政府应该给予他们更多的关注,从根本上促进农村经济建设,增加农民收入,提高他们的生活水平,从而改善农村留守儿童家庭教育缺失的现状,构建和谐城...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 香港学校开放而多元化的办学治教模式,给学生提供了多种形式、各个层次的学习、研究与探讨的机会平台.让学生经过多方尝试,在尝试中找准方向,找到合适的自我定位.同时又兼顾培养了学生的多种能力,达到...
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300. 初中语文学习困难学生转化研究刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 推进素质教育,让每位学生身心健康发展,而学习困难的这部分学生更需要我们关怀、帮助.转化学困生是一项难度大的工作,本文结合教学实际,对初中语文学习学困生的成因和转化方法进行了探究.
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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