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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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391. 新课程理念下高中生物教学策略探讨刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 九年义务教育下的高中生物教学的基本要求是让学生在现在或者以后的社会生活、经济活动、生产实践和个人决策中掌握所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。新课程理念下的高中生物无论...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进，作为观察和实验为基础的物理学科，如何实现＂潜能生＂的有效转化，如何调动＂潜能生＂学习物理的兴趣，让他们乐学，善学是我们每个教师义不容辞的责任。我在教...
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393. 浅谈初中理化中的环保问题刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 环境保护一直受党和人民的高度关注，树立环保意识应从学生抓起。理化教学中关于环保内容较多，因而理化教师在培养学生环保能力上责任重大。本文列举了初中理化教学中涉及的环保问题，并对常见的污染现象作...
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394. 探讨优化化学教学过程的几个策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课程理念的影响，已经得到了验证，充满乐趣、激情的课堂让学生和老师都大大受益。随着新课程改革的步步深入，必须进一步优化教学过程，教学方法必须适应课改。然而，对于教学工作者来说，更重要的是怎么...
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395. 高中化学教学中培养学生创新精神刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在高中化学教学中，要注重学生的创新精神的培养，用化学方法去解决问题，培养学生的创造性思维。
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396. 物理教学中对学生思维能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 物理教学目标之一就是要培养学生的思维品质，提高学生的思维能力，使学生在掌握物理基础知识的基础上，体验物理思维过程，学习物理思维方法，从而勤于思考，独立探索，善于发现，探究创新，更好地应用物理...
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397. ＂跳摘苹果＂提高生物课堂教学的实效性刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 提高课堂教学实效性已成为现代教学的一个重要理念，是提高教学质量的保障。高效率的课堂教学能够使教师与学生双方都受益，应该成为教师教学追求的目标，因此值得所有教育的参与者特别关注。如何在有限的4...
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398. 多媒体对高中物理教学的重要性刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 多媒体技术是将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算机集成在一起。它具有丰富的表现力，交互性强，共享性好等特点，是培养学生学习兴趣和自我发展能力，提高教学质量的重要途径。
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399. 怎样激发学生学好高中生物课刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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400. 浅谈生物教学中学生自学能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。培养学生的自学能力是关键，其主要形式是阅读和理解，同时要养成勤预习、勤查工具书、博览群书、爱思考、爱质疑的自学习惯。
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401. 谈生物教学中现代意识的培育刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 义务教育是面向大众，提高国民素质的基础教育。生物教学担负着提高学生科学素养的重任。为了每一位学生的发展，为了民族的复兴，国家实施新一轮课程改革。在中学生物教学中培养学生的科学素养的同时，加强...
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402. 多媒体辅助化学教学的实践刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 如何认识和使用多媒体电脑辅助教学，让它在化学课堂的教学中发挥更大的作用，有效地促进学生掌握知识和提高能力：首先，从整个教学过程来看，多媒体电脑辅助教学只在某些教学环节上程度不同地发挥作用，其...
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403. 高中生物教学创新思维培养初探刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着素质教育的开展，对于学生创新能力的培养越来越受到教育界的重视。高中生物接近生活，学习高中生物需要理论和实践相结合，这就要求学生要具有创新精神。但是如何培养学生的创新精神是一个难题。本人从...
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404. 浅谈初中物理课堂互动讨论教学模式的构建刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 现代教学理论认为，课堂教学过程是一种特殊的认识过程，这一过程是师生双方作为主体以共同的客体为中介的交往过程。因此，教学过程就是师生互动的过程，师生的有效互动，是实施新课程理念的基础。笔者认为...
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405. 注重审美教育优化非智力因素刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 如何培养学生优良的非智力因素，一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点，进一步研究优化学生的非智力因素有着极其重要的意义。
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406. 立足新课改，让德育走进历史课堂刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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407. 谈历史教学中的激情动趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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408. 如何做好高三历史二轮复习刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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409. 中学地理教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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410. 浅谈创设情境在高中历史课教学中的妙用刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在传统的高中历史课堂教学中，教师往往只注重知识的传授，缺乏对学生能力的培养。教师可以通过创设适宜的教学情境，使历史课堂＂活＂起来，课堂教学会收到意想不到的奇妙效果。
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411. 浅谈高中历史教学激活学生的创新意识刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中历史教师也必须顺应时代发展的潮流，从根本上抛弃旧的教育观念，走出误区，全方位、多角度地激活学生的创新意识，加强对创新能力的培养，顺应时代的呼唤，历史创新教育迫在眉睫，我们要更新观念更新方...
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412. 以课标为中心的高中历史教学尝试刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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413. 注重提问质量增强启发效果刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 提问是启发学生思维的重要方法之一，提问必须注重质量，必须精心设计，巧妙安排，切忌随意与空洞。本文对此进行了论述。
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414. 浅谈地理课中学生自主学习能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 中国古代早有＂授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷＂的至理名言，这就告诫我们，教师在讲解知识的同时更重要的是培养学生自主学习的能力。在当代，自主学习能力显得尤为重要。作为一名地理...
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415. 注重“问课”自省提高施教水平刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教学的设计与实施过程，应该是一个＂问＂的过程，＂问＂是教师成长的推进器。问课，要问自己，问学生，问同行。坚持问课，能达到教师的＂教＂与学生的＂学＂＂双赢＂的效果。本文对此进行了论述。
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416. 探讨高中历史思想性教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中历史的课程标准是通过普通高中历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和...
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417. 运用趣味诱导激发学习动机刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学习动机是学生智商与情商衔接的桥梁，动机的产生源于兴趣的激活。历史是人文学科，教材中富含着社会、自然与科学发展规律的趣味故事，在教学中运用这些故事进行诱导，会有力地激发学生的正向动机，提高教...
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418. 浅谈对历史课堂教学有效性的几点探究刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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419. 对提高初中体育教学成效的几点思考刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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420. 新课程理念下高中体育教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在知识经济占主导地位的今天，人们的社会竞争意识比以前任何一个时代都显得越来越激烈了，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，学校体育的教学指导思想也发生了很大改变，提高学生的社会竞...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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