读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 敏建华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  10-10
    摘要: 健美操运动不仅能增强肌肉的弹性和肌力,而且对循环系统、呼吸系统和各内脏器官的功能产生了良好的影响,并能提高中枢神经系统机能。为了使健美操活动更适合人们现代生活的需要,我们针对健美操的特点,对...
  • 作者: 潘述琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  39-39
    摘要: 生活是作文的源头,学生要写好作文,就要关注生活,热爱生活,从生活中获取素材,解决作文之炊"米"的问题。主要途径有三条:一是观察,二是阅读,三是指导。
  • 作者: 杨爱华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  46-46
    摘要: 学生在语文学习中的不良习惯是思维上不良习惯的一种外在表现,对他们的学习负面影响较大。本文对此进行了分析,并提出了矫正的策略。
  • 作者: 张亚芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  53-53
    摘要: 在当今这个信息化时代,阅读能力对每一个人来说,都是必须具备的基本功,阅读教学是学生、教师、作者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。开展好课外阅读,是提高学生语文能力的一个现...
  • 作者: 桑杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  93-93
    摘要: 在新课程的引导下,小学语文课程的教学已经不仅仅只是强调语言文字的训练,而更多地转向了以人文教育为核心的现代教育。然而,人文教育作为新生概念,很多教师还是对该教学理念理解得不够透彻,于是出现了...
  • 作者: 马荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  129-129
    摘要: 通过学科教学对德育教育进行渗透,是学校德育教育的重要组成部分。本文通过四个方面对英语学科中的德育教育进行阐述,从而将德育因素贯穿在英语课堂教学的各个环节,向学生展开思想品德教育、科学文化教育...
  • 作者: 范慧敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  157-157
    摘要: 小学英语课是小学课程中的重要学科,它对于提高学生全面素质有着不可替代的重要作用。近几年,在学校全方位实施课程改革的过程中,改革小学英语课堂教学,面向全体,因材施教,探索课堂教学艺术,灵活运用...
  • 作者: 杨雪梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  160-160
    摘要:
  • 作者: 王攀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  162-162
    摘要:
  • 作者: 牟真东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  168-168
    摘要: 在小学数学教学过程中培养学生的空间观念,有助于发展他们的思维和空间想象力,有助于他们今后学习立体几何知识。同时,很重要的一点是学生生活在现实空间,帮助他们了解、探索、把握空间,有助于他们更好...
  • 作者: 陈恒利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  175-175
    摘要: 上好语文和数学课?的共同点---课堂铺垫,铺垫是教师在教学中经常使用的一种策略,教学是讲求时机的,铺垫的时机往往应把握最需要的某个时刻。
  • 作者: 吴道银
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  186-186
    摘要:
  • 作者: 商晓光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  196-196
    摘要: 学生解答数学题既是依据所掌握的知识去分析和解决有关问题的过程,也是对学生的知识理解和巩固程度的一种检验过程。本文阐述了培养学生解题能力的基本方法。
  • 作者: 路进
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  207-207
    摘要:
  • 作者: 包诺敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  210-210
    摘要: 现在信息技术已成为中小学一门重要的基础课程,对培养学生的创新意识与实践能力具有独特的作用,因此,努力提高课堂教学效率是我们必须认真思考的重大课题。本文对此进行了论述。
  • 作者: 李秀霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  230-230
    摘要: 针对小学生的心理特点,教师应该在理解学生的基础上,调动他们的积极性,增强学生的自信心和学习兴趣,全面提高课堂教学质量。本文作者认为要提高小学生学习兴趣,一是教师要有高度的认识,二是要把微笑带...
  • 作者: 王大德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  230-230,231
    摘要:
  • 作者: 聂志平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  234-234
    摘要: 学生在学习中要取得成功,需要全部心理活动的积极参与,一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素不与非智力因素方面的一定倾向相结合,就不可能取得高度的成就,本文就中学化学教学中如何培养学生的非智...
  • 作者: 罗瑛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  245-245
    摘要:
  • 作者: 李娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  260-260
    摘要:
  • 作者: 刘碧珂
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  275-275
    摘要:
  • 作者: 李文孝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  289-289
    摘要: 我国的高中体育的发展离不开一般规律而存在。它必将随着我国的经济的发展而发展,这是我国高中体育的发展趋势。体育坚持"学生体育学生办"的方针,调动学生参加体育活动的积极性,培养学生体育兴趣、爱好...
  • 作者: 刘劲松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  295-295
    摘要: 随着我们国家对基础教育的重视,和教育改革的不断推进。音乐课程在中学阶段得到了较好的开展,也取得了显着的成效。音乐欣赏课作为音乐课教学体系中的重要组成部分,是培养学生音乐听觉艺术和乐感审美艺术...
  • 作者: 李志玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  328-328
    摘要:
  • 作者: 张旭亭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  334-334
    摘要: 职业教育是就业教育,其教授的知识与技能首先要满足当地经济、社会相关职业的要求,离开了具体的社会环境、职业、行业技能知识谈职业教育无疑于缘木求鱼。现实中,面对人们对职业教育的的形形色色的要求和...
  • 作者: 张旭亭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  337-337
    摘要: 从教育的本质上来讲,教育就是有目的的培养人的活动。职业教育中的职业指导(职业生涯规划教育)工作,作为直接对接受职业教育者的"规划"性工作,不能满足于空对空的课堂教学的精彩,而应该从课堂中走出...
  • 作者: 孙倩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  373-373
    摘要: “教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们认为这正是教学的本质所在。小学数学创新学习教学模式,应体现学生是学习的主人,人人都有创新潜能的教学理念。在具体的教学中,教师应为学生创...
  • 作者: 邓凡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  378-378,386
    摘要: 追求真实高效的课堂复习是我永恒的目标,落实五环节是高效课堂的依据,高效是课堂教学的灵魂。
  • 作者: 许清亮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  381-381
    摘要:
  • 作者: 蒋映爵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  396-396,397
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊