小学语文教材教法之我见

• 作者: 桑杰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教材 教法 改革
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

在新课程的引导下，小学语文课程的教学已经不仅仅只是强调语言文字的训练，而更多地转向了以人文教育为核心的现代教育。然而，人文教育作为新生概念，很多教师还是对该教学理念理解得不够透彻，于是出现了课堂教学效率低下的状况。