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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着互联网、手机等新媒体的出现和发展，全媒体的实践愈发深入。对于新闻传播业界而言，全媒体的实践对于新闻的传播过程、生产流程以及传媒业界都有着极为深刻的影响。本文我们将就全媒体对我国新闻传播的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 民办高职院校学生在入学条件、学制、培养模式等方面有自身的特点，这使得民办高职院校学生党建工作任务重、困难多、难度大、弱点明显。本研究力求全面分析民办高职院校学生党员队伍现状，查找影响民办高职...
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3. 学困生转化工作浅见刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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4. 浅谈小学德育教育刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近年来，我国小学德育研究在学术界取得显著进展，为促进我国教育事业发展提供了有力保障。小学德育工作研究的重点如下：德育观念现代化研究、德育工作创新化研究、德育工作生活化研究、德育工作科学化研究...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 古今中外的学者都认识到提问在学习和科研中的重要性。学起于思，思源于疑，以学生为主体的教学思想，要求教师在思想品德课教学中必须以问题教学为基本形式，通过问题情境的创设，激发学生思维的自主性和探...
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6. 小学语文有效教法综述刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在语文教学活动中要充分运用感性启悟训练是遵循教育规律的必然要求和目的所在，有助于学生综合思维能力的培养和发展。语文教师应调动学生的感性思维，用眼睛去散步，用心灵去旅行，用细腻的情感去领悟美，...
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8. 中学语文实施愉快教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 愉快教学是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康，而且能激发学生的学习兴趣，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 作文与说话不是互不相干的两回事，而现代中学生爱说的特点，决定了他们更喜欢听、说训练，因此在日常语文教学中要注重说话能力的训练。作文教学一直是语文教师最头痛的问题，学生写作文难，老师改作文难，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 现代教育，教育的最终目的是提高学生的素质；培养能为社会和国家服务型的人才；语文教学是提高学生素质教育的一门很重要的基础课。因此语文教师一定要围绕素质教育，进行语文教学。而围绕素质教育，进行语...
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12. 小学英语任务型教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 当今的社会迅猛发展要求高素质、全方面的人才，这就要求我们小学英语教师要不断更新观念、调整自己的思维模式，把传统的以教师为主体的教学方式转变为教师为主导、学生为主体的教学方式，而任务型教学模式...
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13. 如何提高数学试卷讲评课的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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15. 小学数学之思维式教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。小学数学教学应以学生的自主活动为主旋律，让学生做学习的主人，主动积极地学习，勇敢进行探索，在自主探索中获得新知识，解决新问题，提高...
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16. 优化作业设计提高教学效率刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 面对全社会一致呼吁为学生减负的大环境，许多教师都在苦苦求索着减轻学生过重负担、增强实效的途径。对于如何才能“减负”不“减质”，实现“减负”与“增效”的有机统一，许多教师不约而同地将研究的目光...
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17. 初中生良好的数学学习习惯的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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18. 提高小学数学教学效率浅析刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 提高小学数学课堂教学效率，关键的是教师。教师在教学中要真正关注学生需要，用心爱学生，和学生一同成长，就会不断找到灵感，不断从学生身上寻觅到新的课程资源。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激...
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19. 多媒体教学的“尺”与“度”刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着时代的发展和科学技术的进步，计算机多媒体教学正在逐步走进学校、走进课堂，大幅度地提高了课堂教学效益，多媒体教学技术以给学生塑造了一个生动的立体课堂，从而有效地促进了课堂效率的提高。同时由...
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20. 浅谈初中数学的教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课堂是教师和学生活动的中心平台，高效课堂也是每一位教师应该思考和探索的内容。要想构建高效的数学课堂教学，就要先把课堂还给学生。学生是课堂的主体，教师作为一位组织者、引导眚、参与者，应该充分地...
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21. 提高高中信息技术教学的策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着社会的快速发展，信息技术技术也成为新时代信息发展的一项重要内容。本文以高中信息技术教学为例，采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、寓教于乐、合作互动、及时评价，进而提高课堂教学效率。
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22. 反思在课堂教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思教学模式是提高教师专业能力，提升学生综合素质，实现教学效果最佳的有效途径。要提高课堂教学的效...
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23. 初中信息技术课堂教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中信息技术教学根据信息技术学科特点和中学生的年龄特征，必须坚持＂以教师为主导，学生为主体＂的＂双主＂原则，才能取得较好的教学效果。首先，教师必须巧设导语，以激发学生学习兴趣。其次，必须做到...
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24. 浅谈初中物理教学中差异教学法刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 尊重学生差异，发展学生个性，是教育不可回避的话题，在初中物理班级教学中实施差异教学可以培养学生学习物理的能力，并可以激发学生对物理学科的兴趣，促进学生发展。
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25. 高中生物教学中生活化教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 生活化教学是指把课堂教学的过程当作日常生活的重要组成部分，使课堂教学植根于学生生活世界，关注学生现实生活，引导学生不断地超越现实生活，因此一线教师更应该将教学生活化贯穿于教学的全过程，使课堂...
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26. 高中物理课堂教学中的师生互动初探刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在美术教学中，教师应以各种有趣的教学手段，引导学生眼、脑、手并用，充分运用各种知识，激发小学生的好奇心、想象力和创造力，驻留美的精彩，把课堂还给学生。
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28. 浅谈初中学生体育能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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29. 谈教师协作精神的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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