读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 傅维银
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  6
    摘要: 现代教学设备的普及,让学生能够从中获得大量信息。平板电脑、智能手机等以其鲜明的色彩、震撼的视听及惊险刺激的游戏深深地俘获了学生的心,很多学生成了平板控、手机控,学习成绩滞后的学生更是如此,而...
  • 作者: 杨鑫萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  20
    摘要: 在素质教育的推行下,学生不仅要学习基础学科知识,培养表达能力、语言组织能力、思维能力,还要掌握一定的信息技术,真正做到全面发展。可以说,信息技术在初中阶段是一门学生必学的课程,是学生掌握其他...
  • 作者: 张家慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  22
    摘要: 在新课程改革下,问题生的转化工作是艰巨而又漫长的。要做好转化"问题生"的工作,非一朝一夕所能奏效,必须经过一段漫长的历程,亦非靠某个人单枪匹马所能成功的,而要靠教师、学校、家庭和社会全方位的...
  • 作者: 范春雷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  23
    摘要: 在当前的小学中高年级教育体系中,主题班会起到重要作用,班主任在主题班会中,能够更好地对学生展开德、智、体、美、劳等综合素质教育,提高学生的综合素养。在小学中高年级班会中,为了促进教师和学生进...
  • 作者: 何志红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  30
    摘要: 随着新课程的改革越来越深入,教师就要按照课程的实际要求,在课堂教学过程中结合生活中的内容,通过不断的渗透,使学生的内在潜能充分激发出来,加强学生创新创造的意识。在思品课堂中应用生活化教学使我...
  • 作者: 卓永康
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者: 化垚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  47
    摘要: 教师要从孩子喜欢的角度出发,去开启孩子的心扉,鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来,消解写作的神秘感,通过多种形式,让他们去说自己想说的话,写自己的真实感受,即"我手写我口",孩子们...
  • 作者: 苏文水
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  55
    摘要: 随着我国教育事业的不断发展与新课改的不断实施,在高中语文教学中,人们越来越重视对学生阅读能力的培养。在高中语文教学中通过深度阅读能够有效的培养学生自身的语文素养,促进学生综合能力的全面提高。...
  • 作者: 斯郎拥忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  56
    摘要: 《新课程标准》中有一条鲜明的教学理论:以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学,学生学先于教,即以学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基...
  • 作者: 郁秋月
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  75
    摘要: 语文写作教学运用情景教学模式,使课堂内容丰富多彩,不枯燥乏味。通过各种情景的体验,丰富了学生的情感,使学生不再拒绝写作。这也激发了学生的写作兴趣。情境教学不仅能提高学生的写作能力,而且能促进...
  • 作者: 董玉成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  78
    摘要: 现在教学中,教学方法呈现出多样性,如情景式、探究式等等,教师们在课堂中不断尝试运用,起到良好教学效果。小学语文教学中教学方式呈现的也比较多样,同时形式多样的同时教学效果也很好,笔者在小学语文...
  • 作者: 旦巴益西
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  80
    摘要: 高中藏语文教学不仅需要教授藏语文知识,还要积极地培养学生的学习兴趣,进而达到思维能力的培养。但是,教师受到应试教育的影响,在藏语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课,这种现象都极大地阻碍了学...
  • 作者: 旦增旺久
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  89
    摘要: 随着中学教育改革的不断深入,对藏语文学科的重要性也越显突出。因此,怎样提高藏语文课堂教学质量,提高学生藏语文的应用水平,已成为藏文老师所关心的问题。该文就如何提高藏语文课堂教学质量,提出几点...
  • 作者: 徐友财
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  111
    摘要: 随着素质教育的普及与深化,培养学生的实践探究能力成为当代教育的主要目标。对于初中英语教育而言,通过外语知识的学习让学生学会交际能力才是教育的最终目标,想要实现这些目标就必须采用合理的教学方法...
  • 作者: 罗福萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  113
    摘要: 自主学习能力是当前社会中比较重视的一种能力,不仅对于学生当前的学习具有重要的意义,对于学生今后的发展也有重要的作用,尤其是英语学习对学生的自主能力有比较高的要求。本文主要分析了初中英语教学中...
  • 作者: 朴丽娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  116
    摘要: 在传统初中英语教学模式中,英语教师的教学重点集中在完成教学大纲任务之上,忽视了对所学英语知识的扩展和巩固。不少学生由于学习新的英语教学内容之后未及时巩固和训练,致使学习效率低下,学习质量不佳...
  • 作者: 杜建军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  137
    摘要: 对于中职学校来说,数学是一门基础课程,要为专业课程服务;对于中职学生来说,数学是一门被"放弃"了的学科,学习兴趣不大;对于中职数学教师来说,教学任务重复,教学效果不好,成就感低,职业倦怠严重...
  • 作者: 陈惠娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  142
    摘要: 科学技术在不断取得重大突破的同时,如今的教育方式和思想观念也在随之发生变化。不同于传统的教学方式,如今在实际的教学过程中,与以往相比,更加强调实践的能力,老师启发学生思维的同时,让学生学会独...
  • 作者: 奚向红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  152
    摘要: 翻转课堂最早出现在美国,近年来引入到中国,得到了广泛的好评,在大量的实践经验中,翻转课堂教学模式,可以调动学生的积极性,把复杂的知识可视化,利于引导学生学习,另外翻转课堂模式,可以增进教师与...
  • 作者: 周宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  170
    摘要: 思维导图是一种简单高效的图形思维工具,能够将放射性思考具体化。思维导图这一表达发射性思维的学习手段符合学生身心发展特点,能够丰富课堂教学模式,提升学生的学习效率,提高课堂教学质量。本文将结合...
  • 作者: 王秀娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  190
    摘要:
  • 作者: 张美画
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  197
    摘要: 化学已经融于现代技术、社会和环境之中,这正是化学的核心素养在社会发展中折射出来的巨大魅力,这种化学核心素养不容忽视,无可替代。将化学知识与技能的学习、化学思想观念的建构、科学探究与解决问题能...
  • 作者: 刘瑜斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  207
    摘要: 随着现代社会经济的不断发展,尤其是在农村,对于学生体育行为和身体机能水平和体质测试是越来越重视的,所以本文就主要是对农村高中学生的体育行为习惯和身体机能水平以及体质测试进行了分析研究,希望可...
  • 作者: 吕洪来
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  215
    摘要: 我国素质教育要求学生在德、智、体、美、劳等方面要得到全面均衡的发展,"体"在教学过程中的主要实现课程就是体育,因此,各学校在教学改革过程中对于体育的重视程度也日间加强。作为一名任职于职业高中...
  • 作者: 甘代明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  223
    摘要:
  • 作者: 杨宇辰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  224
    摘要: 班主任作为学校教育教学工作的骨干力量,对于学校管理有着不可估量的作用,因此对于如何做好班主任工作有着"大智慧"。在全面实施素质教育和培养学生创新精神感召下,在如何合理处理师生关系,提高管理水...
  • 作者: 钟菁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  235
    摘要: 幼儿自主性游戏,顾名思义,即完全是幼儿的意愿性活动,是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴互动的情景性活动。教师要尊重幼儿的意愿活动,支持幼儿的游戏行为,不要以自己的意愿去干扰幼儿的游戏,要为...
  • 作者: 伍晓荻
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  249-250
    摘要:
  • 作者: 常玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  48、51
    摘要:
  • 作者: 赵蕾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  84、85
    摘要: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习的目的就是为了表达,就是为了提高听说读写的能力。低年级学生正处在语言、智力、思维逐步发展的关键时期,语言的丰富、智力的发展、思维的...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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