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读与写2020年第32期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
1.
论计算机专业课《网络设备配置与调试》教学过程中学生常见错误及解决方法
作者:
韩晓
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
11
摘要:
《网络设备配置与调试》是计算机专业对口高考的一门专业课,学生需要根据环境要求完成相应的设置,从而使网络能够达到通信的状态。在教学过程中,笔者发现学生接二连三地在同一个地方出错,这严重妨碍教师...
2.
优化初中家校合作的策略研究
作者:
方彦
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
17-18
摘要:
家校合作在国内外已有很多不同形式的开展,它凝聚了家庭和学校的力量,在国内的施行遇到了不少困难和阻力,本文就调查出现的问题,提出了针对家庭、教师相关的策略。
3.
以微型日记为路径提升《道德与法治》活动栏目教学实效——以部编版小学《道德与法治》三年级上册为例
作者:
谭军
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
25-26
摘要:
每天把自己的生活、思想、感受等用文字的形式记录下来,就是日记。微型日记,其特点就是“微型”二字,篇幅可长可短,字数可多可少。微型日记,更容易被小学生所接受。因此,在《道德与法治》活动栏目教学...
4.
跟随合作学习脚步,促进高中语文教学发展
作者:
陈玲玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
28
摘要:
高中教学时期,语文作为重要的教学科目,应该引起教师的关注和重视。教师找寻优质的高中语文课堂教学模式,带领学生认真参与语文知识的分析和研究。合作学习教学模式的构建,让学生之间相互交流,找寻符合...
5.
如何将疫情中的素材活用到写作中
作者:
万文英
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
41
摘要:
学生觉得写作难,不会写或是没有素材可用,不知道什么样的素材应该写在哪种内容当中,相信作为语文老师都深有感触。很多学生写作文要么东拼西凑,将字数凑够,不考虑所选素材与主题是否一致;要么就是反复...
6.
核心素养下高中语文分层教学探究
作者:
黄伟兵
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
55-56
摘要:
高中语文课堂作为素质教育阶段的重要学科,是实施新课程改革的重要阵地。在核心素养理念不断发展的教学背景下,高中语文课堂应该更加关注对于学生综合素质的培养与提升,着眼于学生的实际发展需要,尊重学...
7.
小学语文教学中对学生想象力培养的探究
作者:
陈光梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
69,74
摘要:
所谓想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起轮船,我马上就想象出各种各样的轮船形象来,就是这个道理。想象力是在你的头脑中创造一个念头或思想画面的能力。而麦考莱说...
8.
生活化教学法在初中语文教学中的应用
作者:
徐汝良
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
89
摘要:
在新时期课程改革背景下,将生活化元素融入到教学过程当中是非常重要的教学措施,也是将学生学习的知识与学生生活联系起来,加强学生知识认知的重要手段。初中语文具有较强的工具性,和学生的生活也有非常...
9.
读书,真好
作者:
何玉霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
94
摘要:
黄庭坚说“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味”。其实,这句话可以得出最简单的一个结论:——读书,真好!
10.
仁爱版初中英语教学策略探究
作者:
谢迪璇
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
107
摘要:
现如今,随着经济的快速发展和科学技术的发展生英语技能水平促进人才发展的重要组成部分,也是国家发展越来越重要的前提。我们都知道,教育改革是教育的重要方向,因此,关于教育改革出现了各种版本的书籍...
11.
关于初中英语阅读与写作能力提升的探究
作者:
吕美娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
126
摘要:
随着初中新课程改革的深入,英语教育在不断创新和提高,但学生英语阅读能力的成绩仍然不理想。初中英语教师也应该创新和改进教学方法和理念。如今,阅读能力和英语写作能力相互影响。为了提高英语教学质量...
12.
如何在初中数学教育中实现分层教学
作者:
倪开磊
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
133-134
摘要:
如何根据分层教学模式概念的定义在初中数学教学上有效地实施分层教学模式,教师应设定分层教学目标并实施分层提问,创建分层指导,使用分层评价和布置分层作业来促进相关理论的研究并为应用分层教学模式提...
13.
浅谈小学高年级数学有效教学的策略
作者:
何惠梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
135
摘要:
基础数学与人类生活息息相关,学习数学对小学生的未来教育和发展很重要。向小学生教授的数学可以发展学生的理性思维和出色的思维探索能力。小学生正处于显著增长的阶段,稿子小学数学教师应充分意识到自己...
14.
信息技术在小学数学教学中的应用
作者:
陈佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
138
摘要:
近年来,信息技术在小学数学教学过程中得到广泛应用,并发挥出积极作用,为老师顺利转变教学方式、激发学生学习兴趣、凸显学生在教学过程中的主体性地位、强化数学教学效果提供了强大支撑。
15.
浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养
作者:
延大彦
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
155
摘要:
在教育体制改革的背景下,教师需要将那些比较落后的思想观念进行摒弃,转化教学的方式以及理念,保证课堂教学的质量,进一步培养学生在数学方面的思维能力,培养学生的综合的能力。本文首先分析了对学生的...
16.
谈如何提高初中数学教学课堂效率
作者:
贾启龙
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
167
摘要:
在素质教育改革的背景下,初中数学教学有着全新的标准。通过对当前初中数学教学现状的分析可以发现,教学效果不够理想。如何提高初中数学课堂的效率,是需要初中数学教师深入研究的问题。
17.
小学数学后进生的成因与转化方法分析
作者:
刘宗玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
172
摘要:
新课改背景下,小学数学教学要充分遵循以生为本的基本原则,尊重每位学生,尤其是要特别关注后进生,加强对其的科学指导,进而激发其学习兴趣,提升其学习成绩。本文首先分析了小学数学后进生的成因,并且...
18.
小学数学自主学习课堂的构建
作者:
谭兰芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
180-181
摘要:
“活到老,学到老”已经成为人们所信奉的一句至理名言。如果缺乏自主学习的精神,想必很难将“活到老,学到老”践行到底。在小学数学的学习中,自主学习同样至关重要。当前小学数学课堂教学的重要目标就是...
19.
收放适度——浅谈小学数学教学有效性
作者:
王艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
184
摘要:
数学教学在于思维的培养,通过改善教学氛围和教学方法是提高小学数学教学有效性的重要方法,在数学教学中,教师应该松紧有度,让学生体验建构自主课堂的过程,从而实现学生能力发展的需求。学生就如同“风...
20.
如何在小学数学教学当中实施小组合作学习策略
作者:
张新莘
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
191
摘要:
在新时期课程改革背景下实施小组合作学习,能够进一步提高教学效果,构建更加活跃的课堂氛围。特别是新课改要求相关教学工作者在教学过程当中要注重学生主观能动性的发挥,引导学生加强知识的实践,真正实...
21.
探究知识背后的原理,促进学生深度学习
作者:
赵琳莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
193
摘要:
《数学课程标准(2011版)》指出:“数学课程内容不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。”可见,数学结果的形成过程是数学学习的核心,在学生探究知识形成的过程中,不...
22.
高中物理合作学习有效性策略探究
作者:
朱培鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
197
摘要:
开展合作学习是一种必然的趋势。高中物理教师在开展实际的教学工作时,需要重视学生合作学习的教导,深入研究高中物理合作学习的框架结构,提高高中物理教学效率。本文主要讨论如何通过开展小组合作学习,...
23.
深化教研教改,提高初中物理教学质量
作者:
赤列多吉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
198
摘要:
随着优质教育改革的深入和新教育改革的进行,对初等教育的需求正在增长。初中物理学科是一个相对旅游较高逻辑性、挑战性、创新性和实践性学科。学习者需要具有各种思维能力,包括逻辑思维能力、抽象思维能...
24.
八年级地理课堂生活化教学的探讨
作者:
陈燕红
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
220
摘要:
在所有初中科目中,地理都是一门综合课程,其与许多现实生活知识都紧密相关。如果初中地理老师确实想提高地理教育的效率,则必须这在课堂上,鼓励学生使用自己的第一手经验,以确保他们的教学知识得到很好...
25.
初中地理生活化教学的策略
作者:
田茂兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
227
摘要:
初中地理教学中构建生活化的教育模式具有极其重要的意义。教育改革背景下,初中地理教师要紧密结合教学需要,创设生活情境,融入生活案例,开展综合实践活动,将地理教育与生活紧密联系起来,构建高效的地...
26.
初探小学美术教学中如何培养学生的动手能力
作者:
李春清
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
234
摘要:
随着我国生产力水平的不断提高,社会上的很多东西都发生了改变,教育也要跟紧时代的步伐,做出一定的探索和创新,不断地完善我国的教育体制,能够培养出德智体美劳全面发展的学生。传统的教学体系以教授学...
27.
基于立德树人的小学音乐教学探究
作者:
杨梦娇
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
243
摘要:
随着新课改的落实和素质教育的全面普及,目前音乐教学也受到了教育者的高度关注。新课改教育要求从德、智、体、美、劳等五个方面全面提高学生的素质水平,对实现“立德树人”的目标有着具体的要求,把它作...
28.
新时代初中班级管理策略分析
作者:
强巴卓嘎
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
256
摘要:
在高中新时代,课程和工作变得困难,因为学生都有自己的想法和强烈的自我意识,学生也有更多选择。如果想在教室里引导学生,那么必须首先照顾好学生的心理,并平等对待每个学生。增加学生的信心,通过言语...
29.
浙江省高校操舞联赛现状及发展对策
作者:
张杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
278,284
摘要:
联赛是促进操舞事业发展的重要推手。浙江高校操舞联赛一年一届,已成为各高校操舞展示的重要舞台,深入挖掘联赛在赛事组织、裁判选派、项目优化等运行机制潜能,通过健全赛事体制、完善评分标准、加强人员...
30.
浅谈小学体育教学大课间活动的改进策略
作者:
万志杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年32期
页码: 
285
摘要:
当前我国大力推广阳光体育活动,大课间也受到多方重视,教师在大课间体育活动设置的内容和方式也呈现多样化特征。但很多学校和教师都无法较好地利用该活动形式,以至于没有发挥其优势作用,因而需要教师从...
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