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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 刘彦文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-94
    摘要: 分组合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是促进学生会学习,学会交往的重要形式,需要我们不断探索,努力研究,使这种学习形式更完整、更合理、更有效。
  • 作者: 彭小朝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-95
    摘要: 课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学中一种必不可少的教学方式。在教学实践当中不断总结自己提问的得失,并慎重地对待课堂提问,学着“善问”“巧问”;努力研究学生的实际需要,关注学生个体...
  • 作者: 宋平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  95-95
    摘要: 在进行小学体育教学时,应加强了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较差的“困难户”在新的环境下树立信心,使较好的同学树...
  • 作者: 王东茹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  96-96
    摘要: 情境是体验的关键,实践操作是体验的主体,情感是体验的核心。在数学教学中,教师应该多让学生感受、操作、思考,使数学学习成为一个体验过程,增进学生学好数学的信心,培养学生的能力,促进学生的发展。...
  • 作者: 王国丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  97-97
    摘要: 信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本技能,形成与信息社会相使用的良好行为习惯,为将来...
  • 作者: 王海楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  97-98
    摘要: 一堂真正成功的语文课,应突出语文本位,以学生为主体,培养学生的的语文实践能力,提高学生的语文素养;理想的语文课堂教学应该洋溢着一种语文课独有的迷人的氛围和人性美丽,使学生对语文产生强烈的兴趣...
  • 作者: 杨亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-98
    摘要: 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。
  • 作者: 王洪娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-99
    摘要: 在实施优质教育过程中体育作为一个重要组成部分,为学生素质的全面提高做出它应有的贡献。很多科目学生都很喜爱,很想了解,但没有一种科目像体育那样既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围,又有非常强的动手...
  • 作者: 王娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  99-99
    摘要: 随着新一轮课程改革的逐步深入,学生的数学学习呈现多元化的形式,教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们的面前:教师应怎样改变传统的教学方式,引导学生探究、交流、互动,真正成为学生数学学习的组织者、...
  • 作者: 王瑞娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100
    摘要: 应用题的教学在小学数学教材中是一个重点,更是一个难点,很多孩子往往一遇到应用题就不知如何是好了,我想这不仅与原有教材的编排思想有关,更与教师对教材的处理与教学方法的使用有很大的关系。从应用题...
  • 作者: 徐玲改
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100,101
    摘要: 词语在语文教学中所占的地位是很重要的,所起的作用同样也是很重要的。在小学语文教材中,每个词语都极富有伸张力和想象力的,它们不是死古板地孤立存在的,而是承载着写作者的思想、观念、价值观和情感倾...
  • 作者: 赖树奎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 张新彩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  101-102
    摘要:
  • 作者: 段青
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-103
    摘要: 高中地理教学,板书是一节课知识点的浓缩,也是教师教学思路的展示,可以说,板书有条理,有表现力,教师的课讲的就会有条理。可见板书是多么重要。它必须体现科学性和条理性,具有启发性,要有整体性。
  • 作者: 郭云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-102
    摘要: 阅读是语文的灵魂,教师如果只顾把自己阅读的成果告诉学生,而不让学生主动的去阅读,这本身就是语文教学的一种失败。教师自身的阅读无法替代学生的阅读思考。可是纵观整个初中教育系统,一直就在这个怪圈...
  • 作者: 任亚环
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 樊向阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104
    摘要:
  • 作者: 侯进宝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104,105
    摘要: 在推行素质教育和创新教育的今天,根据中学生的特点,如何调动学生学习的积极性,采取有效的教学步骤,巧妙地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法,养成终身体育的习惯,已成为当前体育教学中的...
  • 作者: 张少春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-106
    摘要:
  • 作者: 李增秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 刘颖姬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  106-107
    摘要:
  • 作者: 刘珊珊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  106-106
    摘要: 课堂教学效率的高低,取决于学生参与教学过程的主体性和主动性。教师应创立民主平等的师生关系,给予学生自主活动的机会和权利,采用灵活多样的授课方法。同时明确目标,扎实训练,打好基础,从而提高学生...
  • 作者: 卢大炳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  107-107
    摘要:
  • 作者: 邓平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  107-108
    摘要:
  • 作者: 范围菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  108-108
    摘要: 让语文教学回归“诗情画意”已经迫在眉睫,让分数去掌控活生生的语文是很可悲的事情,这需要全体教育同仁和整个社会的教育工作者共同努力。但这又不能等,只能在自己的教学活动中大胆的去尝试,去在夹缝中...
  • 作者: 谭杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  109-109
    摘要:
  • 作者: 梁亚丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  109-109,110
    摘要: 如何培养小学生的审美能力和创造能力,要看教师的教学思维和教学设计是否适合小学生的心理特质,是否能最大限度的激发学生潜在的资质,这是不容忽视的。音乐是一种特殊的语言,它能倾诉人的喜怒哀乐。小学...
  • 作者: 陈海萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  110-110
    摘要:
  • 作者: 徐玉静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  110-111
    摘要: 培养学生的英语学习兴趣,教学中应建立和谐融洽的师生关系,合理运用游戏教学法,教学方法要灵活多样,让课外活动带动学生英语学习的兴趣。
  • 作者: 王佶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  111-111
    摘要:

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