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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  16-16
    摘要: 本文就“小组合作学习”(cooperative learning)在课堂中怎样建立及在课堂教学时的应注意事项进行了阐述,以便让每个学生通过实践、讨论、合作、探究等方式在主动参与英语学习活动中...
  • 作者: 李晓会
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  27-27
    摘要: 小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,这对于学生养成良好的预习习惯,提高预习水平,是大有益处的。在实际教学中,通过“预习”这一环节对学生进行学法指导,重视预习中的个体差异,强化...
  • 作者: 刘平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  30-30
    摘要: 多媒体的特点是生动、直观,它可以创设情境,消除学生听课时的枯燥感和疲劳感;可以激发学生的学习兴趣和热情,达到寓教于乐,寓学于乐的目的。当今是一个信息化时代,这就要求教师要能抓住最恰当的时机,...
  • 作者: 李艳华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  44-44
    摘要: 教师准确优美、轻松利落的示范动作,不但能使学生通过视觉比较深刻和清晰地感知动作的真实形象,给学生以完美精确的印象,而且还有助于引起学生体育学习的欲望,激发学生学习的积极性。
  • 作者: 马宁宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  53-54
    摘要: 在计算教学中,如何重视培养学生良好的计算能力,就显得尤为重要。小学生计算能力的培养是小学数学教学的基本内容,也是小学数学教学的主要目标之一,它是学生今后学习数学的基础,所以计算教学又是小学数...
  • 作者: 王晓霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  54-55
    摘要: “合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相...
  • 作者: 郝军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  68-69
    摘要: 校园文化以养育生命为自身固有的责任,以自身的结构和特征支持文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式,引发校园文化冲突,弱化校园文化的价值追求,校园文化涵泳的...
  • 作者: 张家厚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  75-75
    摘要: 在当前教育信息化高度发展的时代,计算机教学已经成为中学教育不容忽视的组成部分,成为为衡量教育现代化发展水平的一个重要标志。然而,我国的中学计算机教学水平相对落后,存在一些不容忽视的因素和问题...
  • 作者: 乌尼尔斯庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  87-88
    摘要: 生物是研究结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。初中生物新课程将进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会...
  • 作者: 周缓
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  96-97
    摘要:
  • 作者: 吴金艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  133-134
    摘要: 教学过程本身就是一个探究加实验的过程,而且这个过程是在课堂这个有限的时间范围内完成的,尽管在课前无论教师花多少精力、研究的如何细致,课堂上一定有变化。所以正确运用于自己现实生活的反应过程中,...
  • 作者: 吴寿远
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  137-137,138
    摘要: 作为课堂教学的有效手段,提问,不仅应是师生交流的粘合剂,而且还是思维灵感的催化剂。从某种意义上讲,一堂好课就由一串好问题构建。因此,教师在设计问题时一定要“胸中有教材、眼中有学生”,提问的时...
  • 作者: 吴丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  140-140
    摘要: 学生的主动性和积极性是决定教学质量高低的关键,而教师的主导作用又决定着学生学习兴趣的浓淡、个人主动能动性和积极性的发挥程度。
  • 作者: 崔桂芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  150-150,151
    摘要: 在传统的英语教学中,人们追求课堂教学效益或效率往往就是让学生牢固地掌握知识,衡量教学有效性的唯一标准就是考试分数。这样的课堂对学生知识的获得而言是有效的,但忽视了人的全面发展。因此,探讨在新...
  • 作者: 李双玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  151-152
    摘要: 在英语课堂教学过程中,教师应有效地利用课堂上的每一分钟,生活化英语课堂的内容,有效地提高学生学习英语的主动性和积极性。英语课堂的有效教学的核心是效益,主要是指教师在一段时间的教学之后,学生所...
  • 作者: 郭丽霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  170-170,171
    摘要: 语文课堂教学具有自己的学科特点,讲究文学性与语言美,如何在一堂课的教学开始之初,运用合理的课堂导入方式激发学生的学习兴趣和学习激情,使课堂教学具有高效率是本文探讨的主要内容。优秀的课堂教学都...
  • 作者: 赵改
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  171-172
    摘要:
  • 作者: 付美华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  204-204,205
    摘要:
  • 作者: 王贵敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  205-205,206
    摘要: 传统的习作教学中,命题材料的狭隘束缚了学生的思维,限制了创造性想象的发展,学生写作时或抄或编,缺乏真情,难怪有的语文教师慨叹“外面的世界很精彩,学生的作文好无奈”。
  • 作者: 蒋双月
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  212-213
    摘要: 初中语文教师对小学生写作的影响非常巨大。在应试教育的大背景下,很多初中语文教师的教学目的就是为了班级的成绩,初中语文作文作为语文成绩的重要组成部分,自然而然的沦为提高语文成绩的工具。部分语文...
  • 作者: 李静莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  228-228
    摘要:
  • 作者: 刘清艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  231-232
    摘要: 课程改革的推行打破了原有的常规教学体系,同时也提出了更高的要求。教师在教学过程中不断培养学生的主体性、探究性、合作性,在生物实验教学中注重培养学生的探究能力(主动探究和合作探究),激发学生积...
  • 作者: 方跃华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  232-232
    摘要: 学期即将结束,我们的教学转入到一个非常重要的阶段――复习。中学语文总复习,是对整个初中阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。上好语文复习课,是迎接毕业考的一个关键课程。但...
  • 作者: 吴子钊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  236-237
    摘要: 新课标要求高中体育主要为身体锻炼奠定良好的基础,以体育训练增强身体健康,是高中的必修课程之一,它具有实践性及综合性有机结合的特点。传统的高中体育教学方式,无法满足现代高中学生的需求,新课改下...
  • 作者: 黎敏光
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  245-246
    摘要: 班级管理是学校管理的重要组成部分,而班主任工作的好坏决定着班风、学风的优劣、班集体的管理质量,甚至影响整个学校的教育质量。中职学校担负着为经济社会培养高素质技能型人才的重任,做好中职学校班主...
  • 作者: 师志芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  246-246,247
    摘要: 笔者结合自己的教学实践谈了如何提高小学低段学生计算能力的培养的看法。
  • 作者: 李昉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  255-255
    摘要: 在小学英语教学中教学语法是很有必要的。英语语法是英语语言的组织规律,它赋予英语语言以结构系统,指导英语语言正确、贴切地表达思想和传递信息。它有严密、科学的体系,是结合英语语言系统和英语语义系...
  • 作者: 郑香维
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  271-272
    摘要: 培养学生的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务,只有培养起学习兴趣,才能变苦学为乐学。作为当代小学教师,我们要以发展的眼光看待教学改革,积极应对教学中出现的种种问题,不断调整教学策略,提高教学...
  • 作者: 刘治威
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  279-280
    摘要: 建国以来,我国针对学校体育课程进行了七次课程改革,不仅大大提高了学生的身体素质,更是积累了许多珍贵的实践经验。现代初中体育课程教学越来越重视科学合理性的安排,体育游戏成为绝大多数初中体育课程...
  • 作者: 李秀菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  296-297
    摘要: 品德与生活课程标准(2011年版)明确指出:要以活动为教与学的基本形式。儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构,而不是依赖教师的直接传授。教学应引导儿童通过观察、调查、讨论、参观、访...

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