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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 康馨月
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  9-9
    摘要:
  • 作者: 荣宇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  22-23
    摘要: 开放的教学过程中,评价的内容是多元的,不仅包括知识与技能,还包括分析问题、解决问题、情感与态度、创新精神、人生观与价值观、是否学会学习、生存与合作等。
  • 作者: 王立志
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  30-31
    摘要: 教学有模,但无定式,贵在得法。作为一名小学信息技术教师,我们共同的目的就是让孩子们学习好小学信息技术,培养好孩子对学习信息技术的兴趣,让学生把所学的知识和技能运用到日常学习和生活中去,从实际...
  • 作者: 张岩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  36-36
    摘要: 多媒体教学图文声像并茂,能够多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。,学生可以更多的参与,学习会更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构。
  • 作者: 王琦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  39-40
    摘要: 随着小学数学教学改革的不断深入,小学数学的教学模式更加多样化,传统的教学模式已经逐渐被取代。在多媒体教学的加入下,小学数学中的抽象概念变得形象,生动。学生的数学逻辑思维能力以及创新能力也是显...
  • 作者: 郝彩霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  61-61
    摘要: 在当今知识经济时代,人力资源是第一资源,知识资本成为企业创造财富的推动力,企业离开人才将寸步难行。激励是人力资源开发和管理的重要手段,企业引入激励机制是企业实现现代化管理的重要表现,同时它将...
  • 作者: 李霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  68-69
    摘要: 新课程改革把培养学生的创新能力摆到了突出位置,而要实现这一目标必须采取多种形式。因此。实施主题教学,培养学生的创造性思维,让学生学会思考、大胆创新,是语文教学的重要任务之一。本文从初中语文主...
  • 作者: 卢丽娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  74-75
    摘要: 美育是指审美教育,也叫美感教育。美育是幼儿教育的核心性内容,对促进幼儿的健康成长具有重要的作用。本文分析了幼儿园美育的主要渠道,提出了优化幼儿美育的努力方向。
  • 作者: 马云清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 郑晨霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  105-105
    摘要: 语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富的学科,然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发...
  • 作者: 张云涛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  121-122
    摘要: 初中语文作为我国母语教学的关键阶段,也是学生教育的基础阶段。初中语文作为一门基础性人文学科,它的教学资源不仅来自课堂,更是来源于生活。这就需要我们教师在基于信息技术快速发展的背景下,大胆革新...
  • 作者: 王国生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  132-132
    摘要: 课堂教学应在愉悦、和谐、高效、民主的学习环境中进行,这就意味着师生关系应该是平等、融洽的协作伙伴关系,在课堂教学中,师生就应该敞开心扉,走进彼此的心灵。教师不只是简单的教学管理者,也不是单纯...
  • 作者: 王艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者: 乌日娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  158-159
    摘要: 以问题方式所展开的教学可以较好地体现对学生认知活动的组织和对学生思维活动的激发、引导和创新,但只有对学生的认知规律、学习心理和思维特点深入了解,才可能较好地提出问题并把握课堂。
  • 作者: 王俊杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  179-179
    摘要: 高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而...
  • 作者: 张素银
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  195-196
    摘要: 本文以小学语文教学中的语感训练作为论述对象,阐述了语感训练的在课堂指导中的训练方法,并强调语感训练要持之以恒,还要让学生积极行动做学习的主人,这样长期坚持下去,一定能够提高学生的语言运用能力...
  • 作者: 史静艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  209-209
    摘要: 小学语文朗读教学对于学生理解课文起着至关重要的作用。朗读是一件既有意义而又愉快的事情,是教师在教学中经常使用的手段。在语文教学中,如何指导学生朗读,作者认为可以从下面几方面入手。一、要求能正...
  • 作者: 史志凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  215-216
    摘要:
  • 作者: 李向敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  226-227
    摘要:
  • 作者: 杜林达
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  227-227
    摘要:
  • 作者: 张立坤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  230-231
    摘要: 学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习...
  • 作者: 李玉先
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  235-235
    摘要:
  • 作者: 李玉中
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  242-242
    摘要: 运用信息技术,可以使学生跨越时空界限,共同享受网络资源,获取信息,以扩展自己的知识面,提高自己的知识水平,丰富自己,完善自己。
  • 作者: 李海成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  249-249
    摘要: 在教学中,指导学生只要发出所需的口令,同学们就能迅速变换队形,使队伍调动做到省时、合理,提高了时间的利用率。
  • 作者: 土孝芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  251-252
    摘要: 文言文是中国古典文化的精华之一,也是中国文化的重要组成部分,更是语文学习中的重要环节,当然,也是学生学习过程中的一个难点内容。所以,在初中语文教学过程中,我们要更新教育教学观念,要借助多样化...
  • 作者: 邢伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  255-255
    摘要:
  • 作者: 斯琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  257-257
    摘要:
  • 作者: 刘转转
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  282-282
    摘要: “班主任要努力成为中小学生的人生导师”。体现了对班主任工作重要性的高度认同。班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”,是引领学生知识、身体、精神、情感、意志、思想等全面健康发展的引路人。班...
  • 作者: 赵晶晶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  303-303
    摘要: 新课程标准强调英语课程要以学生的学习兴趣、生活经验和知识为出发点,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生用英语...
  • 作者: 肖正何
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  307-308
    摘要: 从兴趣入手,让学生在“找中学、拼中学、猜中学、玩中学”,培养学生乐学和勇于探究的精神。从能力入手,渗透观察能力的培养,帮助学生完成从符号语言到图形语言转化的识图过程,渗透想象能力帮助学生把握...

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