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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张海燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 吴国军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  49-49
    摘要: 幼儿美术教育在教育理念上普遍存在着重技能轻审美的倾向,在教学方法和教学模式上往往只是让幼儿在课堂上对着样画机械临摹。这种幼儿美育理念和模式,既不符合幼儿对“美”的认知启蒙教育要求,也不符合培...
  • 作者: 于桂茹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  51-51
    摘要: 小学是学生可塑性最强的阶段,但也存在小学生学习自主能动性较差,特别是接触英语这门课程时间较短,还没有较好掌握学习方法的问题,教师要保证教学成果和目标的实现,就必须改变传统的上课“独角戏”式的...
  • 作者: 杨焕全
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  65-65
    摘要: 初中学生正处于情感比较幼稚的阶段,教师在语气、语调、停顿、节奏、速率等方面要充分表达出真诚、善良、同情等丰富细腻的教学情感。
  • 作者: 陈先杏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  73-74
    摘要: 情感因素是影响英语教学效率提高的重要非智力因素,本文立足于高中英语教学现状,对高中英语情感教学的内涵、影响因素、运用原则及策略进行了简要探讨,以期提高高中学生的学习效率和优化高中英语教学效果...
  • 作者: 孟德仙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  84-84
    摘要: 教师的职责不仅在“教书”,更在“育人”。素质教育要求从知,情,意,行等方面培养人的综合素质。新课程改革也提出教学要达到知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三维目标。本文结合实践中的一些问题...
  • 作者: 赵麦连
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  98-98
    摘要:
  • 作者: 时建秋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  127-128
    摘要: 在聋校初中生物课教学中,教师尝试使用各种方法和手段,激发聋生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,提高课堂教学的有效性。
  • 作者: 杨安平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  134-134,135
    摘要:
  • 作者: 毕慧敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  154-155
    摘要:
  • 作者: 李慧淼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  165-165
    摘要:
  • 作者: 热汗古丽·阿不都克然木
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  174-175
    摘要: “课堂教学效益不高,学生课业负担过重”是当前实施义务教育课程标准初中数学实验教材中急待解决的现实问题。课堂教学是初中数学教学的核心环节,是提高初中数学教学质量的关键所在。课堂教学质量的高低,...
  • 作者: 唐军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  177-178
    摘要: 会计专业的应用性和实践性都凸显了实践教学在专业学习中的重要地位,深化实践教学改革,强化实践能力培养,建立科学性、开放性的实践教学体系是适应会计教学的要求。实践性教学的好与坏,是影响中职会计专...
  • 作者: 张宏轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  189-189
    摘要:
  • 作者: 李继文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  195-195
    摘要: 英语写作是学生综合运用语言能力的书面体现,是一个长期复杂的训练过程。在平时的英语写作教学中,应制定计划,明确要求,定期检查,及时反馈,由易到难,循序渐进。只有这样,在用英语写作时才能写出语言...
  • 作者: 陈明月
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  199-200
    摘要: 语文新课改倡导学生与文本直接对话。所以,再关于写景文章及古诗的教学研究中,我坚持“真实、朴实、踏实”的语文教学研究风格,根植语言文字的土壤,用“情语”去解读“景语”,让学生通过语言文字再现“...
  • 作者: 张巧兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  220-221
    摘要: 鉴于写作训练与思维训练脱节的现状以及新课标注重学生写作能力和思维能力的同步发展,高中英语过程性写作教学法通过挖掘不同写作任务、强化写作的过程性训练和结合过程性写作于单元教学来进行解决问题的思...
  • 作者: 刘艳芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  237-237,238
    摘要:
  • 作者: 闫晓伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  245-245,246
    摘要: 规则是对自由和空间提出的相对的限制与约束,它是一种良好的规范和秩序,可以使人的活动得以顺利进行,发挥更大的自由度,享受到更多的乐趣。
  • 作者: 温雪瑶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  250-251
    摘要: 要上好一节语文课,要使课堂始终处在一种研究性学习的氛围之中,单靠一两个提问是不够的,它需要教师站在高处,从整节课整篇课文来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统化提问,这样的提问才有一定的思维...
  • 作者: 程跃飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  265-266
    摘要:
  • 作者: 刘西娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  281-282
    摘要:
  • 作者: 苏亚楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  295-295
    摘要: “教人未见意趣,必不乐学”。本文从“培养学习兴趣的意义、怎样培养学生在信息技术学习中的兴趣”给出见解,以期高效地开展“小学信息技术侧重于基本技能的掌握和应用,强调对信息技术和信息文化的体验和...
  • 作者: 杨红芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  301-302
    摘要: 初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的...
  • 作者: 贺佩娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  322-323
    摘要: 中华民族素有”礼仪之邦”的美称,文明礼貌是我们民族的传统美德,是人类社会为维系正常生活,所必需共同遵守的最起码的道德规范。文明礼貌既反映了一个人内在品质和文化修养,同时也体现着我们是否尊重他...
  • 作者: 隋园园
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  327-327
    摘要: 观察积累是作文的基础,古今中外的许多优秀文学名著都是作者通过观察生活加工提炼的结晶。现在的学生们经常感到作文无话可说,根本原因是他们生活面过窄,加之不善于观察。为此,作文教学必须加强对学生观...
  • 作者: 王凤菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  329-330
    摘要:
  • 作者: 赵维成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  334-335
    摘要: 计算机教学是一门在初中阶段逐渐凸显重要性的课程,是构成素质教育的重要组成部分。初中计算机教学必须采取多种有效策略,注重学生学习兴趣的激发,让枯燥的课堂变得生动活泼,从而收到更好的教学效果。
  • 作者: 闫婵娟 闫晓丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  338-339
    摘要:
  • 作者: 姚雅飞 黄亚杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  339-340
    摘要: 文明行为的养成教育对学生文明习惯的养成,道德品质的提高,乃至一生的健康发展,都具有重要的意义。它是学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础。著名教育学家魏书生也曾说:“行为养成习惯,习惯形成...

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