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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 辛俊华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  500
    摘要: 众所周知,阅读是初中语文教学中重要组成部分,在考试中占的比重很大.因此,如何提高学生的阅读水平,在教学中进行阅读改革,就成了每个语文教师应该思考的事情.本文就初中语文教学中如何进行阅读教学提...
  • 作者: 颜福利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  500-501
    摘要: 随着时代的发展,英语已经广泛地成为学生的必备基础知识.在初中所有课程的学习中,英语课程也同样拥有重要的地位.然而很多初中学生对待英语课程的学习兴趣极度缺乏,并且没有端正的学习态度,正确的学习...
  • 作者: 魏运辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  501
    摘要: 提高语文教学质量,关键要在阅读教学上下功夫,阅读教学是中学语文教学的重要组成部分.阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯.这是阅读教学...
  • 作者: 吴艳楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  502-503
    摘要: 当前的语文教学,还是以应试为主导,导致学生在阅读课上受到了压抑和束缚,对语文课产生厌倦心理.因此,合理运用"阅读期待",能让小学语文课堂焕发生命的活力.
  • 作者: 焦敬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  502
    摘要: 拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一.然而,拼音教学有是帮助学生识字,学习普通话的有效工具,如何最大限度的激发学习兴趣,使学生尽量掌握汉语拼音呢?倪海曙说过:"对...
  • 作者: 张春艳 张英梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  503
    摘要:
  • 作者: 杨国文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  504
    摘要:
  • 作者: 党硕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  504-505
    摘要: 高质的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,从而达到培养学生的语文素养、提高学生的语文水平的目的.教学质量是学校的生命线,是教育...
  • 作者: 李秋月
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  505
    摘要: 教学是否有效要看课堂教学的效率,而要实现课堂教学的高效率,就要采取有效的构建策略.只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂.为了改善小学语文课堂,上教师费时多,学生不...
  • 作者: 刘文红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  506-507
    摘要: 语文是一门极具魅力的学科,它不仅具有工具性,更具有审美性.语文教材,它本身就是一个蕴含着美的世界,每一篇课文都是一座充满珍宝的矿藏,闪耀着美的光芒.它几乎涉及到美的各个方面,从不同的角度展示...
  • 作者: 刘淼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  506
    摘要: 课外阅读和语文学习一样,能让学生扩大视野,获取知识,不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力.同时,旧知识在新的语境中不断复现,新语言现象的频频出现,通过反复的阅读和合理的引导与帮助,能让...
  • 作者: 杨楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  507
    摘要: 新课程下的语文课堂是知识共享的平台,是情感交互的空间,更是心灵碰撞的磁场.本文立足当前小学语文课堂,积极探索新课程背景下,如何打造语文生命课堂,实现多元对话,促进心灵沟通,在人本与文本的交互...
  • 作者: 付素兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  508
    摘要: 小学作为教学的基础阶段,对学生日后的学习具有十分重要的的影响.因为只有学生打好了学习的基础,才能不断地提升自己的学习水平,而写作作为小学语文教学中的重要内容,在实际的教学中往往存在着许多问题...
  • 作者: 宋同音
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  508
    摘要:
  • 作者: 庞玉芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  509
    摘要: 小学语文新课程标准强调:低年级的语文教学要注重培养学生主动识字的意识,培养学生识字的兴趣,让他们愿意识字、喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字和阅读打好基础.根据这一要求,在教学实践中,语...
  • 作者: 孙光琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  509
    摘要: 汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力.但拼音教学一直是教师学生头痛的问题,所以我在教学汉语拼音时应用了以下几种教学方法来提起学生对...
  • 作者: 孟亚伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  510-511
    摘要: 写作对于每一个人来说是运用语言文字表达,自我倾诉情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和交流.它是每个人的一种自发自觉的思想行为.作文教学是语文教学的难点,也是语文学习...
  • 作者: 于晓燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  510
    摘要: 历史教学评价以《新课程标准》为依据,倡导"立足过程,促进发展"的评价,发展和发现学生的潜能,促进学生的全面发展.在初中的历史课堂中更应针对学生的成长,做出多元化的评价.教师应当充分的认识到对...
  • 作者: 姜永琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  511
    摘要: 数学与我们的日常生活密切相关,我们学习数学知识的目的之一就是运用数学知识解决现实中的问题.近年来,为适应社会发展,新课程改革的在小学数学课堂中不断深入.新课改后,小学数学的教学重点变为培养小...
  • 作者: 杨微微
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  511-512
    摘要:
  • 作者: 凌征浩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  512
    摘要: 教师在初中语文阅读教学中,一定要实施灵活、科学的教学方式,给学生制定一个合理的目标,再加之教师民主的教学观念,就可以实现初中语文阅读教学的有效性,实现初中语文阅读教学的目标.
  • 作者: 胡登明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  513
    摘要:
  • 作者: 于冬燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  513
    摘要:
  • 作者: 吴忠生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  514
    摘要:
  • 作者: 曹桂英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  514-515
    摘要:
  • 作者: 刘雪珍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  515-516
    摘要: 在《语文课程标准》里,"综合性学习"和"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"口语交际"共同组成语文学习的五大板块,成为现行教材的一大亮点.然而,什么是综合性实践活动呢?该教什么呢?怎么教呢?
  • 作者: 胡财林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  515
    摘要:
  • 作者: 李爱钗
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  516-517
    摘要: 阅读能力一般包括认读力、理解力、记忆力以及阅读的速度和良好的阅读习惯.培养阅读能力是小学语文教学的一项基本任务,它承担着对学生听说读写综合能力的培养.学生一旦具备了独立阅读的能力,这将为自己...
  • 作者: 薛胜欣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  516
    摘要: 语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力.当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文...
  • 作者: 杨阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  517
    摘要: 新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春...

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