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关爱明天2015年第1期出版文献
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38396
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
901.
配筋砌体结构抗震设计多道设防方法
作者:
冯曼
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
3-3
摘要:
虽然我国抗震规范中指出“宜进行多道抗震设防”,但并无具体、明确的条文规定。本文针对配筋砌体结构,提出了把抗侧力构件分成主抗侧力体系和次抗侧力体系两部分的思想,认为抗震设计过程中应实现对主抗侧...
902.
试论语文教师教学反思能力的培养
作者:
石晓仁
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
14-15
摘要:
903.
试论语文教师教学反思能力的培养
作者:
石晓仁
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
14-15
摘要:
904.
延安体育旅游开发路径模式研究
作者:
王辉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
16-17
摘要:
905.
浅谈小学语文探究性学习
作者:
李正朝
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
29-30
摘要:
要改革课程功能,课程结构,课程内容,要把“乐于探究”作为教学目标之一,强调课程结构要增强学生探究和创新的意识,提出教材要“有利于学生探究”。改变学生的学习方式,倡导探究性学习是课程改革的重要...
906.
浅谈信息技术和小学英语教学的整合
作者:
张文英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
51-52
摘要:
《新英语课程标准》也明确提出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容和健康丰富的课程资源;要积极利用多媒体等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语...
907.
浅谈小学语文教师幽默语的运用
作者:
王旭红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
56-56
摘要:
幽默最显著最流于外表的特征就是笑,它没有滑稽和玩笑那么强烈,却有如蒙娜丽莎式的笑那么深远、隽永和耐人寻味。前苏联教育家斯维特洛夫指出:“教育最主要的也是第一的助手是幽默”。教师幽默就是教师运...
908.
关于小学品德课生活化教学方法的几点建议
作者:
王素霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
67
摘要:
909.
如何在体育教学中培养小学生的学习兴趣
作者:
付金珠
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
67-68
摘要:
学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是学校体育工作的一个重要环节,更是进行素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。如果能在课堂上发挥学生的主体作用,让他们喜欢上体育课,以各种...
910.
信息技术课学生情绪的调动与自我调节
作者:
范民华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
77
摘要:
911.
信息技术课学生情绪的调动与自我调节
作者:
范民华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
77-77
摘要:
学生的情绪直接影响着我们的教学效果,作为教师,调动学生课堂中的情绪是一件非常重要的过程。游戏对于学生来说是一件非常感兴趣的事,如何引导学生正确地对待游戏就是教师信息技术课中的重中之重。学生的...
912.
浅谈小学数学课堂教学有效性
作者:
范有志
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
100-100
摘要:
效率是保证教学质量的前提。提高课堂教学效率是我们教师追求的主要目标之一,教师在教学中踏实努力,精选教学内容,巧妙设计教学方式,创造宽松学习环境,引导学生形式多样地进行学习,提高课堂教学效率是...
913.
新课程呼唤充满活力的高效课堂
作者:
高放
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
116-117
摘要:
914.
数学课堂教学与德育教育的渗透
作者:
白大园
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
120-120
摘要:
德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的数学当然也要明确德育教育的重要性。在数学教学中,我们数学教师不但要重视数学的思维和创造性的教学,而且要...
915.
小学语文课堂如何实施问题式小学语文
作者:
刘云燕
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
123-123
摘要:
小学语文质量的好坏直接取决于学生能不能完全吸收课堂内容,学习效率的高低是由学生是否积极参与小学语文的进程来决定的,也就是说,在学习中,学生应该扮演的角色是积极主动的探索者,而不是消极被动的接...
916.
初中生数学阅读能力培养浅议
作者:
许必正
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
182-183
摘要:
随着课程的改革,教材的创新,主动阅读的能力在数学学习中极为重要。数学阅读针对不同的内容应有不同的要求和具体方法,可从“搭建平台,让学生能读;巧妙引导,让学生会读;及时反馈,让学生享读”三方面...
917.
浅谈新课程理念下的小学语文阅读教学
作者:
刘翊红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
198-198
摘要:
阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述:“阅读是学生的个性化行为,不应...
918.
浅析小学情境作文教学
作者:
王蕊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
206-206
摘要:
通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构。在传统的课堂讲授中,由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性,因而将使学习者对知识的意义建构发生困难。建构主义认为,学习者要想完成对所学知...
919.
浅谈立定跳远教学案例
作者:
岳晓冬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
220-220
摘要:
920.
浅议初中化学教学中学生观察能力的培养
作者:
宗雅飞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
225-226
摘要:
921.
浅谈幼儿音乐舞蹈教学
作者:
陈淑香
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
236
摘要:
922.
如何把现代教育技术有效融入语文教学
作者:
刘倩
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
239-239
摘要:
现代信息技术和多媒体课件的应用,使得我们的语文课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了,从而提高教学效率,增强教学效果。信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真...
923.
基础会计教学策略初探
作者:
齐丛丛
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
240-240
摘要:
中职学校应正视目前基础会计教学中存在的一些问题,以社会对人才的需求为导向,采取切实有效的措施,激发学生学习兴趣,努力提高教学质量,培养出理论功底扎实,又懂实际操作的会计专业技能型人才,从而更...
924.
在语文教学中激发学生学习兴趣
作者:
史志凤
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
256-257
摘要:
925.
我是西部志愿者、我是消防兵我辈青年是祖国的代际果实和实现伟大中国梦的现实力量--致我辈青年的一封信
作者:
陈亚军
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
257-258
摘要:
926.
用问题来引发学生的学习动机和行为
作者:
高婷
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
258-259
摘要:
数学是人类最高超的智慧成就,也是人类心灵最独特的创作,其具有悠久的历史、丰富的内容、深刻的思想、严谨的逻辑、辩证的思维、优美的结构,巧妙的方法和广泛的应用,这就为我们在数学教学中对学生进行素...
927.
信息技术在藏区乡村小学双语教学中的整合浅析
作者:
赛闹草
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
260-261
摘要:
课程标准在新的发展时期的要求驱动藏区信息技术课程开设及信息技术在各科教学活动中的运用必须有历史性的飞跃和跨时代的进步,在课程开设和技术应用上必须逐步与发达地区接轨,以达到相互补充,互相促进,...
928.
Unit 5 Reading Elias’ story 教学设计
作者:
徐亚晶
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
273-273
摘要:
929.
提高小学数学教学有效性,上好小学数学课
作者:
关金龙
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
277-277
摘要:
我认为,在教学活动中,教师应根据教材的特点,教学的方法和学生的具体情况,在课堂上营造一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中。让学生通过观察,不断积累丰富的感情认识,在...
930.
浅谈生物教学中学生创新能力的培养
作者:
冉海荣
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年1期
页码: 
298-298
摘要:
共
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