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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张文杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  9-9,10
    摘要: 高职专业教学指导方案是深化高职专业课程和教学改革的指导性文件,文章从高职专业教学指导方案设置的基本思路、具体流程、要求、关键点等多方位思考,优化高职专业教学指导方案,为进一步提升自治区高职教...
  • 作者: 王永泽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  12-12,13
    摘要: 本文介绍了“任务驱动”教学方法的含义、特点,以及职业教育的特点,然后结合作者本人的实际教学经验阐述了“任务驱动教学法”在职业教育教学中的有效对接,实施中的着重点等,最后阐述了“任务驱动”教学...
  • 作者: 王凤英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  18-18,19
    摘要: 本文对教学模式进行简单概述,针对初中数学教学的特点,讨论了当前应用于初中数学教学中的教学模式并进行分析。
  • 作者: 汤丽凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  19-19
    摘要: 听力理解是人们交流的主要过程,它也是英语学习、获取信息、获得知识的重要渠道。很长时间以来,听力理解一直是高中英语教育的弱项,许多学生也表示,听力理解考试也是众多考试中最难的。
  • 作者: 简福玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  42-42
    摘要: 初中英语学习者最大的苦恼就是词汇量太少,而在此阶段,词汇的及学习和积累对他们来说又是相对很困难的事情,因此笔者在本文中探讨了初中学生英语词汇学习中存在的问题及其词汇教学的策略。
  • 作者: 廖丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  46-46
    摘要: 语文是工具性与人文性相统一的学科,是最重要的交际工具与最重要的文化载体,具有较强的社会生活性。随着素质教育与新课程改革的实施,语文教学的生活化愈加受到关注。新课程标准明确提出:“教学内容应重...
  • 作者: 刘玲玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  48-48
    摘要: 在小学课程设计中信息技术教学占据很重要的地位,小学生信息技术综合能力的提升在一定程度上与学生其他科目的掌握量密切相关,因此把“教学做合一”的思想引入信息技术课程中,对提高信息技术教学质量至关...
  • 作者: 张丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  59-60
    摘要:
  • 作者: 徐兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  88-88
    摘要:
  • 作者: 余正江
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  166-166,167
    摘要: 在化学课堂中激发学生的学习兴趣,使学生由“要学”到“愿学”到“会学”、“乐学”。充分挖掘化学实验的趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,需要注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提...
  • 作者: 王宝军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  172-172,173
    摘要: 小学生正处于世界观、价值观和人生观的形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观念,养成良好的体育锻炼习惯具有重要的意义。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,在学生的成长过程...
  • 作者: 于凤珍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  178-178
    摘要: 用爱凝铸德育教育,坚信“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念。希望用爱凝铸德育教育能够成为一种良好育人模式,一种学校德育管理模式,同时也是学校进行学生思想工作的一种模式。
  • 作者: 宗丽莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  182-182
    摘要: 在教育发展的过程中,学生的学习和生活成为教师越来越应该关注的问题。在教学的过程中,教师不仅要把教材大纲中的要求和要点教导给学生,更要加强对学生的情感教育,包括道德规范、做人原则、生活态度等各...
  • 作者: 王艳卿
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  206-207
    摘要: 创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立...
  • 作者: 张立民
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  214-214
    摘要: 提高数学教学质量不是靠增加课时,要靠提高每堂课的效率,减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效率,必须认真钻研教材内容,努力提高学生学习数学的兴趣,培养学生自主合作学习的能力。
  • 作者: 刘丽霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  226-226,227
    摘要: 在知识经济爆炸时代,教育对国家、社会及个人的影响和作用是极其深刻的,无法忽视的,自人类社会进入20世纪80年代,世界各国开始相继进行课程改革,力求促使教育迅速发展,掀起一股课程改革高潮。语文...
  • 作者: 黄斌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  261-261,262
    摘要:
  • 作者: 杨尔雄
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  264-264
    摘要: 打造高效课堂的关键所在,就是要“一切以学生为中心,以快乐为根本”,让学生自主、合作、探究学习过程中保持愉快的心态,保持积极向上的心理,让学生在快乐学习的过程中,在获得大量知识的同时,全方位地...
  • 作者: 王素会
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  270-271
    摘要: 苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读为学生提供了丰富多彩、妙趣横生的生活乐趣,拓展了学生的知识和视野,有利于学生知识的自我构建...
  • 作者: 杨英华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  302-302
    摘要: 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,它既是低幼认知衔接的桥梁和纽带,又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉字拼音教学有法而无定法。俗话说:“善教者,师逸而功倍;不善教者,师勤...
  • 作者: 刘敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  318-318
    摘要:
  • 作者: 倪永乐
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  319-319,320
    摘要: 随着中小学教学新课标的推行,音乐的有效性教学是目前教学活动中的重点和热点。本文通过对当前中小学音乐教学中常见的低效,甚至无效问题进行探讨,结合作者的教学实践,提出革新施教者的音乐理念、取消师...
  • 作者: 禚孝刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  338-338
    摘要: 在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣:开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学...
  • 作者: 王丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  350-350
    摘要: 为了改善这一局面,针对小学生接受新知识快、好奇心强、求知欲弄的浓的特点,教师要积极营造和谐的课堂气氛,创设良好的教学环境。
  • 作者: 祝娜娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  357-357,358
    摘要: 游戏化教学以其独特的优势给低年级语文课堂注入生趣与活力。本文以小学低年级语文课堂教学为研究对象,探索如何让儿童在游戏的世界里尽享语文的魅力,捡拾童趣,浸润童心,呵护成长。
  • 作者: 王会谦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  374-374
    摘要: 学生的思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行。教学时,要遵循学生的认识规律,重视学生获得知识的思维过程。思维能力是数学教育的核心,发展学生的思维能力是小学...
  • 作者: 刘钰宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  376-376
    摘要: 新课程标准指出:"由于学生的生活背景、知识基础、思考角度和个性特征的不同,他们所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。""鼓励解决问题策略的多...
  • 作者: 涂华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  441-441
    摘要: 强调会考的重要性,让学生明确目的;教师要吃透考纲,,对症下药,狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节,精讲多练。
  • 作者: 杨贵成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  448-448,449
    摘要: 数学概念是双基教学的核心内容,是基础知识的起点,逻辑思维的依据,是正确,合理,迅速运算的保证,如果学生能够正确理解完整地掌握数学概念,那么就是掌握数学知识的基础。相反,如果学生对概念不明确,...
  • 作者: 邱昌荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  452-453
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