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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 郝长江
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  11
    摘要: 机械设计制造及其自动化专业旨在培养学生具有机械产品设计与制造、设备控制、生产组织管理及市场营销的基本能力.
  • 作者: 荣彬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  21
    摘要: 新课程已走进中学数学教学,作为数学教师,如何正确理新课程概念,树立正确中学数学教学观,开展中学数学教学及评价成为中目前首要思考与解决的问题.
  • 作者: 安绿光
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  64
    摘要: 在小学数学教学中,既要减轻学生的学习负担,又要提高教学质量,关键在于增强课堂教学效果,提高教学质量.要想搞好课堂教学,关键在于备好课,上好课.教师应改变以往"只见教材不见学生"的备课方式,多...
  • 作者: 陈明武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  65
    摘要: 为了不断提高中学生对相关物理概念的认识水平、培养学生对物理知识的应用能力及对物理规律的把握能力,必须要不断加强初中物理课程教学.虽然说,当前的中学物理教学为了能适应科学技术迅猛发展的需要和社...
  • 作者: 邹东阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  81-82
    摘要:
  • 作者: 张淑苓
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  85
    摘要: 随着新课程改革的不断发展,以学生为主的教学理念越来越突出,教师在教学过程中越来越注重教学方法的创新与应用,尤其是小学数学教学,当代小学数学教师必须要遵循教学规律,不断创新教学方法,提高学生的...
  • 作者: 白国宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  88-89
    摘要:
  • 作者: 高彦平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  95-96
    摘要: 要让学生养成交流讨论的习惯,教师在课堂上对于例题、习题,不要急于讲解,要让学生先分组进行讨论、领悟其中的研究对象、思维方向,然后通过教师的适时点拨,让学生自己理清思路,然后用严密的数学语言表...
  • 作者: 杨淑英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  110
    摘要: 在当今小学课程理念的指导下,如何使学生更好地获取数学知识、运用数学思想方法已经成为一个需要深入研究的问题. 现有小学课堂的内容越来越生活化,数学方面倒是显得淡化了,同时也减少了数学的严谨性和...
  • 作者: 李娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  119-120
    摘要: 数学是一种文化,数学教育是数学文化的教育,数学教学应承担向学生传递数学文化的重要职责.这就要求我们不仅要注重对学生数学知识的传递,还要重视数学文化内涵的渗透,更需要我们教会学生用数学的眼光去...
  • 作者: 李金珊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  129-130
    摘要:
  • 作者: 汤伦妹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  161
    摘要: 良好的开端是成功的一半.因此,小学数学课堂教学中若能恰当地引入新的知识,展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的.同时,更能刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,引发学生的学习兴趣,...
  • 作者: 韩小飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  162-163
    摘要: 激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是计算机课堂教学急需解决的问题.如何激发学生的创新潜能,在教学中培养学生的创新能力,这是摆在每一位计算机教师面前的重要课题.
  • 作者: 蒲新
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  167
    摘要: 学生对信息技术课非常感兴趣,但很多学生的兴趣点不在信息技术课堂教学内容上,而在玩游戏或上网.针对以上现象,笔者对高中信息技术课堂教学进行了有效的实践和探索,提出了如何设计教学的每一个环节,让...
  • 作者: 张晓飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  198
    摘要: 在小学美术教学工作中,教师要强化教学有效性研究,对教学内容、教学模式及教学空间等进行优化与拓展,促进教学成效提高,紧扣学生五个重点:一是丰富美术教学内容,提高学生学习兴趣;二是培养学生想象能...
  • 作者: 王凤玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  200
    摘要: 在素质教育理念的指导下,小学语文实施案例教学已成为教学改革的大势所趋.本文结合苏教版小学语文教学实际,分析案例教学模式的实施方法,以便不断地创新案例教学模式.
  • 作者: 董若范
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  214
    摘要:
  • 作者: 张洁松
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  217
    摘要: 新课标指出"应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验."而课外阅读则更是一种纯粹的孩子与文本之间的互动,体验更具独特性,我们应该正确地认识到...
  • 作者: 张玉琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  222
    摘要: 写作教学是高中英语教学的重要组成部分.根据《普通高中英语课程标准》(实验)对写作技能目标的要求,在基础教育结束时学生须"能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报...
  • 作者: 郑芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  226
    摘要: 如果我们能够把体验教学融入到语文课堂教学之中,化枯燥乏味的知识传授为自然活泼的生活体验让学生在积极的参与、历练、探究中巧妙地把握了文体,领悟了其内涵,课堂教学必然取得事半功倍的效果.
  • 作者: 左桂娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  229
    摘要: 初中阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学.如何在初中作文教学中培养学生创新思维能力呢?一是打破思维定势,培养学生作文创新意识;二是打破常规,激励质疑;三是超越自我,提升品质.将创新思维...
  • 作者: 陈凤环
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  233
    摘要: 作文是语文课程中的重要组成部分,因此要重视初中作文教学.随着新课改的进一步深入,初中作文教学过程中要求将学生作为教学的中心.语文综合性学习,对作文教学有着非常重要的作用.对初中语文综合性学习...
  • 作者: 常秀芝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  233-234
    摘要: 小学作文教学是学生学习写作的启蒙阶段,是语文教学的重要组成部分.如何激发学生学习写作的兴趣,如何培养学生写作的能力是教学当中应该深思的问题.小学作文写作普遍存在的问题是学生在看到一篇作文题目...
  • 作者: 宋小花
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  244
    摘要: 在教学活动中可以引导学生从美学的高度去领会、去体验、去感受,使学生受到高尚理想、情操、品德的陶冶.这对培养少儿健康的审美心理、审美情趣、审美能力具有十分重要的意义.
  • 作者: 牛朝伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  293
    摘要: 在教学过程中教师可以有意识地突出某些所要解决的矛盾,精心设计一些有启发性的问题,使学生内心产生探求的欲望,然后因势利导地启发学生去探究.这样,就明确了教学目的,使课堂气氛活跃,师生产生良好互...
  • 作者: 鲁艳波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  308-309
    摘要:
  • 作者: 李艳华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  330-331
    摘要: 本文结合高中英语语法教学的案例,分析了当下高中英语语法教学中存在的问题,并在教学实践的基础上,提出了一些有效的语法教学策略,旨在加强语法教学中的思维训练,提高语法教学的有效性,让学生在探究和...
  • 作者: 董微微
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  335
    摘要: 众所周知,数学水平的高低在于能否正确掌握其思维方法.作为教育基础的小学教育则更应该从培养学生思维能力入手,让学生掌握一个良好的思维方式.本文以下将就此问题展开论述.
  • 作者: 杜俊英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  340
    摘要: 科尔曼认为如果音乐不能使我们更喜欢欣赏音乐或更好地表达我们内心地感受,不能使我们更和善、公正地与人相处,不能帮助我们更好地调整生活,那么,过错并不在音乐材料本身,而在于方法.所以我们需要认真...
  • 作者: 谷名红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  349-350
    摘要: 班主任工作是学校工作的重中之重,班主任直接参与管理、组织、领导、教育学生工作,班主任与任课教师及其他教育工作者相比,和学生接触最多,可以说耳鬓厮磨,影响最大,学生离不开班主任,班主任管理班级...

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