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关爱明天2016年出版文献
出版文献量(篇)
38396
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
331.
以"322"导学练教学模式促进数学教学改革
作者:
李世文
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
205
摘要:
"322"导学练教学模式主要包括教师的引导和学生的学习与训练,它符合新课程改革对于教师主导地位和学生主体地位的明确要求.为此,在小学数学教学中,教师应该充分运用"322"导学练模式,利用"导...
332.
浅谈生物课堂中的生活化教学
作者:
高尚
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
205-206
摘要:
本文总结了生物课堂中生活化教学的几点做法:课堂导入的生活化;将生活引入课堂;构建生活化的教学情境;课后组织丰富活动;建立完善的课外生活化实践体制.
333.
小议高中英语合作学习
作者:
刘婷婷
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
206
摘要:
英语合作学习不仅使教师的课堂教学更有针对性指导性,也培养了学生获取、处理和综合信息的能力,激发了学生的学习动力,使学生产生自信心和成就感,也提高了学生的团队合作精神,合作学习、与人共事的意识...
334.
小议幼儿教育活动中的"边缘儿"现象及对策
作者:
张洪菊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
207
摘要:
在教育活动中,少数幼儿存在游离现象,从而导致他们始终走不进活动中,处于活动的"边缘"状态.因此,我们必须从转变教师角色开始,关注每个孩子的发展,并创设与教育相适应的良好环境,家园配合,减少幼...
335.
谈谈提高中学英语口语交际能力的策略
作者:
刘卫华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
207-208
摘要:
培养和提高学生的英语交际能力是中学教学的重要目标,是社会向我们提出的最新要求.以前的"哑巴式"英语教学方式已经不适应社会发展的需要,所以必须改变这种教学方式,提高学生的应用口语能力.本文中,...
336.
如何让物理课堂充满乐趣
作者:
周珊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
208
摘要:
337.
转变教学策略培养学生兴趣
作者:
陈博强
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
208
摘要:
338.
谈谈中考作文的四种应试技巧
作者:
段翠春
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
209
摘要:
从历年来的中考作文来看,选材的雷同是最大的通病,材料雷同的根源是失真.了与众不同,最常见的是用"反弹琵琶"法,下笔一定要慎重,不可随意.写了以后一般不要大段地删改(除非有致命的失误,如离题)...
339.
提高小学生口算能力的一些办法
作者:
伍媚
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
209-210
摘要:
340.
浅析现代教学技术在高中数学中的运用
作者:
杨付平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
209
摘要:
341.
有关小学数学课堂中学生自我发现引导的探究
作者:
刘秋伟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
210
摘要:
小学数学课堂应该促进学生的自我发现,具体应做到以下几点:活动操作中发现比较的方法,内省一一对应的数学思想;从活动操作中抽象符号的形状,理解符号表示的含义;在开放性练习活动中灵活思考,概括表达...
342.
浅议初中英语学困生的成因分析及转化策略
作者:
吴杏兰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
210-211
摘要:
初中英语学困生大量出现在英语教学中,学生对学英语不感兴趣,学习习惯不好,学习方法不当,不喜欢老师等原因,使得很多学生在英语学习中遇到很多问题,成为英语学困生.教师在平时教学中可以采用激发学生...
343.
浅谈高中生物教学习题的设计与讲评
作者:
刘贤
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
211-212
摘要:
在教学过程中,运用适当的习题训练,可以巩固学生对基础知识的理解和掌握,激发学生思维,强化解题能力.这就要求教师在教学过程中把握教材,针对不同教学阶段的特点,选好题型,并在讲解时深入浅出地传授...
344.
在数学教学中如何培养学生的学习兴趣
作者:
李开勇
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
211
摘要:
345.
新课改下小学英语口语教学初探
作者:
张雪玲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
212-213
摘要:
随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国越来越被人们所重视.英语课是小学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养小学生学习英语兴趣,养...
346.
初中化学用语教学策略漫谈
作者:
张新梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
212
摘要:
九年级学生对化学刚开始时非常感兴趣,后来慢慢就失去了兴趣,甚至厌学、逃学以及成绩的一落千丈,归根到底都是化学用语惹的祸.化学用语是研究化学的工具,它贯穿整个初中化学教材的始终,与基本概念、基...
347.
谈谈高中信息技术课教学体会
作者:
黄智超
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
213-214
摘要:
348.
探讨初中物理演示实验优化教学策略
作者:
张义娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
213
摘要:
实验是物理教学的重要课型,其中演示实验又具有简便性和主观性,能够让我们的物理教学变得更为直观和有效,目前我们的演示实验还存在进一步优化的空间,如何优化呢?本文仅仅是抛出了笔者的一个研究方向,...
349.
浅议初中数学教学中数学思想的渗透方法
作者:
王静晓
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
214-215
摘要:
数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想方法是数学学习的灵魂和精髓.在初中数学教学中渗透数学思想方法,引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学...
350.
培养小班幼儿独立意识的实践研究
作者:
杨丽莉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
214
摘要:
陈鹤琴先生曾经说过,"凡是儿童能够自己做的,应当让他自己做;凡是儿童能自己想的,应当让他自己去想."但在现实生活中,我们成人却很少让孩子做一些力所能及的事.殊不知,劳动是一个人最基础的品德,...
351.
浅析高中数学教学中高效课堂的构建
作者:
郭华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
215
摘要:
高中数学教育教学中,教师要把教学改革的新理念、新方法有效应用于教学过程,融于我们的教和高中生的学;打破传统教学思想的束缚,改变过去以教师为中心,高中生被动学习的局面;给高中生搭建一个自主学习...
352.
浅谈农村幼儿园教学活动中幼儿如何主动发起师幼互动
作者:
相梦婷
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
215-216
摘要:
353.
试论中学生物课堂艺术性教学语言
作者:
刘敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
216-217
摘要:
谈到生物课堂的语言的艺术的时候,首先让我们探讨一下教学的语言艺术,通过自身的教学体验,我认为教学语言作为课堂教学的载体,除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性...
354.
高中英语教学中如何实施高效课堂
作者:
杨萱琳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
216
摘要:
355.
初中英语教学初探
作者:
孟学萍
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
217
摘要:
356.
浅析如何有效做好初中英语听说教学
作者:
崔立柱
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
219
摘要:
随着初中英语教育教学改革的不断深入,如何培养初中生的英语听说能力就显得更加重要了.在初中英语课堂教学中,听说能力的培养是我们初中英语教育教学的一个重点,更是一个难点.我们在教学中要注意抓住这...
357.
浅析初中化学方程式教学的几点思考和探究
作者:
马丽辉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
220
摘要:
初中化学教育教学中化学方程式占据着重要的地位,化学方程式既是重要的学科用语,又是学生计算应用的基础.因此,化学方程式的考查便成为我们初中化学各种考试的重点,同时化学方程式又是初中生化学学习的...
358.
浅析初中信息技术课堂中的分层教学
作者:
李国军
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
220-221
摘要:
由于各地的教育发展极不平衡,信息技术教育的开展情况也很不一样,来自不同小学的学生信息技术的基础知识差异也很大.因此,作为初中信息技术教师,必须在教学中重视学生之间的差异,在课堂教学中采用不同...
359.
浅谈小练笔促学生词语积累运用策略
作者:
向娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
221
摘要:
"小练笔促学生词语积累运用"这一教学活动开展过程中收获的一些粗浅体会.归根结底,教师无论运用哪种策略进行小练笔的训练,都要建立在学生对新词正确理解的基础上.
360.
小议如何提高初中思想品德课堂教学的实效性
作者:
李海峰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
222-223
摘要:
目前课堂教学中实效性的缺乏很大程度上阻碍了我们初中思想品德教学效率的提高.追求高效课堂,注重初中生的全面发展已成为我们教育教学改革的焦点.本文就实现新课改下初中思想品德课教学中的实效性进行了...
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