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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李小君 高易效
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  47-48
    摘要: 在当前中职计算机教学中,普遍采用“任务驱动”教学法,它是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,将以传授知识为主的传统教学理念,转变为以完成任务为主的互动式教学理念,是以任务为主线、教师为主导...
  • 作者: 王子冬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  53-54
    摘要: 语文,作为中职学校基础文化课程之一,是学生必须学习的一门重要学科,也是一门工具学科。文化学习是人生最基础的认知阶段,是形成学习基本能力的必要过程。学生语文素质的高低。不仅影响着其它学科的学习...
  • 作者: 孙素娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  67-67
    摘要: 教育心理学研究表明:初中学生由于受年龄和身心发展的制约,处于思维发展的关键期。这一时期学生的思维趋于成熟,他们生性活动好动,容易出现两极分化现象,不少学生在物理学习上出现了一种认识问题肤浅,...
  • 作者: 薛会贤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  89-90
    摘要: 小学语文教学作为发展学生语文综合素养,提升语言文字应用能力的重要平台,建构式生态课堂视阈下的小学语文教学以关注学生的课堂学习状态、注重学生学习体验,在丰富小学语文教学方法的基础上,从学生的角...
  • 作者: 赵兴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  94-95
    摘要: 随着经济的发展,教学理念的转变,多媒体辅助教学已成为当代教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能有效的利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、...
  • 作者: 段玮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  108-109
    摘要:
  • 作者: 王孟雄
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  145-146
    摘要: 用机械装备畜牧业,并以机械动力代替人力的生产操作过程,是农业机械化的重要组成部分,当前从农业产业结构调整出发,积极引进先进技术及高性能、高效率的养殖机械,切实发挥机械化在畜牧养殖产值产销中的...
  • 作者: 郝霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  208-208,209
    摘要:
  • 作者: 吕洋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  224-225
    摘要: 在贯彻《大纲》精神中,不能把审美教育简单地理解为是加强美术教育中的美术欣赏课,更不能把审美教育与传授美术基础知识和技能对立起来,而应在技能训练的同时,培养学生具有一定的审美能力和美术文化修养...
  • 作者: 王永和
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  228-228,229
    摘要: 在社会大变革的时代,人们的思想观念、是非标准、生活方式、就业方式、社会心理环境、人口和家庭结构及获取信息的渠道等等都发生了相应的变化,受上一代思想的影响,孩子们的思想也在发生着变化,所以德育...
  • 作者: 周慧如
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  233-234
    摘要: “教育是一种不在于传播本领,而在于激励,唤醒和鼓励的教学艺术。”“兴趣是最好的老师”,这一点在英语教学中尤为重要。要培养学生学习英语的兴趣,就得使英语课堂教学多样化,就要把音乐、简单的舞蹈动...
  • 作者: 图门白音
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  249-250
    摘要: 在小学美术教学中运用多媒体教学能丰富教学内容,使学生在知识能力方面得到创新教育,使课堂教学更加具有灵活性和系统性。运用多媒体教学,能创设动感情境,激发创新欲望。多媒体辅助教学应注意的一些问题...
  • 作者: 郭昱静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  250-251
    摘要: 在积极的师生互动中,实现了新的师生关系的创建,有利于激发课堂活力,实现教学的顺利进行。
  • 作者: 代伟伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  271-271
    摘要: 中国传统美术在美术教育中有着重要的影响,可以改善现阶段美术教育中存在的问题,增强学生的民族自豪感和认可感,丰富学生的文化知识,完善学生的美术知识结构,提高美术教师的综合素质,辅助学生未来的学...
  • 作者: 魏卓
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  285-286
    摘要: 小学生思维发散,对于外界事物兴趣浓厚,好奇心强,动手能力也强,不得不承认小学生的思维要比成年人的活跃的多,主要是因为他们的思维定式还没有形成。他们想解决问题,也愿意解决问题,为了实现目标,小...
  • 作者: 鲁连合
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  302-302
    摘要: 关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,淡化教师权威。通过数学学习,将数学与现实世界联系起来,从而促进学生的全面发展。
  • 作者: 黄华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  335-335
    摘要: 作文是小学语文教学的重要内容之一,是学生语文能力的综合体现,也是语文教学的难点。一直以来,很多学生怕写作文,害怕上作文课,也不愿写作文,对写作没有兴趣。要突破作文教学这个难点,必须从提高学生...
  • 作者: 范香疃
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  357-357
    摘要: 阅读是小学语文课堂教学的重要组成部分,更是关乎小学语文课堂教学成功与否的关键因素,同时也是培养和提高学生自学能力和创新能力的最重要的方法之一。为此,《义务教育语文课程标准》中明确规定了小学各...
  • 作者: 韩钰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  430-431
    摘要: 在小学语文的课堂上,教学语言的运用是否合理、恰当,是保障授课质量以及学生学习效率的前提。活泼、风趣的语言一定会激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,从而实现教学效率与质量的双重提高,本文就小学语...
  • 作者: 陈广泽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  462-463
    摘要: 一、以丰富的情感反映生活,二、语言凝练而富于形象性。三、诗歌是对生活的高度集中与概括。四、诗歌富于节奏美和韵律美。诗歌欣赏应注意以下问题:一、掌握诗歌的语言表达技巧。二、诗歌欣赏要用形象思维...
  • 作者: 刘珏 方芳 王婕 郑学增
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  481-482
    摘要: 本文首先介绍了高校权力的概念,以及高校权利运行的监督机制,并提出了高校权利运行司法监督的建议。
  • 作者: 卓玛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  489-489
    摘要: 文章结合英语词汇教学的不同层面,介绍了将语料库语言学的理论和方法引入词汇教学的必要性、基本方法以及优势等。认为将语料库方法引入英语词汇教学可以从根本上解决传统词汇教学中的诸多问题,有利于促进...
  • 作者: 李林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  515-515
    摘要:
  • 作者: 赵武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  533-533
    摘要: 培养学生的创新精神和实践能力是素质教育改革的重点内容。培养学生的创新能力,教师自身必须具备创新意识和能力;要注意保护学生的好奇心,鼓励学生积极思考,认真探索,不断激发学生学习的积极性和主动性...
  • 作者: 黎可可
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  535-535
    摘要: 对于英语学习者来说,听是交流的前提和基础,也是语言输入的主要渠道之一,听力教学不是简单地让学生面对听力材料和录音单纯听的过程,而是精心设计教学环节的过程。要想提高英语听力教学的效果,教师就必...
  • 作者: 宗雪芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  568-568
    摘要: 英语在高中教学体系当中占据着十分重要的位置,是一门至关重要的科目。但多年来,中学英语教学只注重语言形式,忽视其意义和用法。
  • 作者: 张岚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  595-596
    摘要: 新课程改革的主要目的就是培养学生的自主学习能力与创新意识,而小学数学课堂教学更能够突出学生的主体地位。小组合作学习主要是建立在学生个体合作需要基础上的,通常当小学生个体遇到某个数学问题得不到...
  • 作者: 徐远前
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  602-602
    摘要: 所谓的逆向思维,是指在研究问题时,从反面去观察事物,去做与习惯性的思维方向完全相反的探索,顺推不行时考虑逆推解决,由此寻求解决问题的方法。
  • 作者: 熊玮玮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  625-625
    摘要:
  • 作者: 郭静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  642-642
    摘要:

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