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广东教育(职教版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
8280
总下载数（次）
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总被引数（次）
2962
广东教育(职教版)
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Guangdong Education
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月刊
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361. 提高中职英语课堂有效教学的策略刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文从学习英语的需要、分层教学、运用多种教学法、建立平等和谐的师生关系等方面,简要分析如何提高英语课堂教学效率.
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362. 中职英语教学改革方向探讨刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文针对现代中职生的特点与企业人才需求的现状,结合各种新型英语教学法及教学模式,对一体化教学法及行为导向教学法进行了阐析,同时对中职课程开发进行了探讨,以切实提高中职生的能力素养.
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363. 英语词汇语境教学方法微探刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 掌握词汇是学好英语的关键之一.笔者在分析和把握教学实际的情况下,利用语境教学法,引导学生通过语境学习词汇,激发兴趣,增强记忆,帮助他们掌握词汇、得体运用词汇,使他们在特定的语言环境里能恰当地...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 近年来,中职英语技能竞赛活动蓬勃开展,为中职学校提供了一个展示英语教学成果的平台,同时也助推了中职英语教学改革和发展.如何密切衔接教学与竞赛,使教学为竞赛服务,竞赛又促进教学是广大英语教育工...
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365. 美育在中职英语教学中的渗透刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 素质教育要求学生德、智、体、美、劳方面全面发展,由此说明美育是我们教育教学工作中不可忽视的一部分.当今我国中职学校的学生文化基础非常薄弱,很多学生没有理想,对学习没有热情,对非母语学科英语更...
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366. 激活非智力因素,实现中职英语课堂有效教学刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 职业中学的学生英语知识薄弱,基础较差,只有激活学生的非智力因素如学习动机、意志和兴趣等,才能让不同层次的学生获得进步和发展.
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367. 论课改下的体育课教学刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 自2007年的体育课程改革实验开展以来,许多地区以新课程理念为导向,在教学改革方面进行了持续不断、扎实具体、全面深入的探索.在新的体育课程改革下,体育课教些什么,该怎样教已经成为摆在体育教师...
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368. 中职学校英语课堂教学素质化初探刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文结合教学实践,探讨了中职学校英语课堂教学素质化的措施,指出“激发学生的学习兴趣,建立和谐的师生关系,讲求课堂效率”是最佳途径.
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369. 在中职体育教学中渗透道德品质教育刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 体育教育是中职教育的重要组成部分.本文根据现在中职生的特点,论述了中职体育教学过程中应该注重对学生道德品质的培养.中职体育教师应结合现代教育改革和素质教育的要求,在注重增强学生体质的同时,加...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 面对中职德育课程的教学现状,作者在介绍和分析“基于项目的学习”的教学理论的基础上,结合多年中职德育课教学经验,将“基于项目的学习”的教学理念和方法大胆地在德育课程上实践,取得了很好的教学效果...
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371. 中职学校英语教学中学生主体性的实现刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在中职学校英语教学中,只有通过课堂教学实现学生主体性,让主体参与教学活动,才能使学生更好地掌握英语,成为具有实用英语能力的高素质劳动者.本文从强化学生的主体意识、激发学生的主体情感、优化课堂...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文从恩平市中等职业技术学校的计算机基础课的教学改革实践入手,构建了一个基于工作过程的中职课程项目化教学模式,并结合具体教学案例从教学目标、教学方法、教学评价等几个关键环节进行阐述.
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373. 中职计算机基础课教学方法探索刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文针对中职计算机基础课教学中存在的问题,提出了要改善教学方法,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习的做法,并结合作者的计算机基础课程教学经验,对教学方法进行了总结,以切实提高教学实效.
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374. 如何构建有效的中职商务英语翻译教学模式刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 针对目前中职商务英语翻译教学的现状,本文从教材、项目教学法、翻译理论、校企合作和师资培训等方面探讨有效的中职商务英语翻译教学模式的构建.
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375. 固体吸附-光伏复合式太阳能制冷技术的探讨刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文探讨了固体吸附-光伏复合式太阳能制冷技术的运作原理,指出该技术是一种绿色环保型制冷方式,与传统制冷技术相比,具有投资少、运行费用低等一系列优点,并对该技术的未来做出展望.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 职业教育的课程需要根据工作过程系统化过程进行开发.本文阐述了工作过程系统化的基本概念及过程、现有教材和学生的学习情况,以ASP.NET课程作为蓝本,利用工作过程系统化思想进行课程开发,通过企...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 中职会计教育应以就业为导向,着力培养具有较强会计岗位工作实际操作能力的技能型人才.因此,教学中注重创建理解、体验、反思、探究和创造等基本的学习情景岗位,改革传统的会计教学方法,提高学生的实践...
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378. 如何构建中职计算机任务驱动教学模式刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文阐述了任务驱动教学法的内涵,分析了在中职计算机教学中实施任务驱动教学法的必要性,并结合作者的教学实践经验,就如何在中职计算机课堂教学中构建有效的任务驱动教学模式进行了一番探索.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文分析了网络课堂教学中所存在的问题,并结合作者的教学实践经验,探索性地提出了解决策略,以提高信息技术课堂教学质量.
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380. 网络环境下商务英语的教学信息化刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文对网络环境下商务英语专业学生的学习情况进行了调研分析,并就如何正确认识商务英语教学信息化及如何在网络环境下实施商务英语教学信息化进行了阐析,以更高效地培养更多商务英语的实用性人才.
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381. 中职学校音乐教学改革探析刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 音乐教学是中职生综合素质教育的重要组成部分.本文在分析中职学校音乐教学现状中存在的问题的基础上,从转变教学观念,加强对音乐教学的重视；创新教学内容,激发音乐课堂活力；丰富教学方法,构建多元化...
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382. 项目教学法在中职PLC教学中的应用刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： PLC课程是中职电类专业一门重要的专业课,其重点教学内容之一是实践应用,而项目教学对实践应用很有针对性,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义.本文结合作者的教学实践,就如何在PLC课程...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《工程经济》课程是高职高专工程管理专业的一门重要的专业基础课,但在教与学的过程中,有些概念、指标较难理解,量化的指标多、计算繁琐.为克服上述难点,文中提出了选择好教学项目,借助EXCEL化解...
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384. 如何改善机械专业课教学效果刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 良好的课堂教学效果是每一位教师不断追求的目标,也是保证教学质量的重要前提.本文从教学内容、师生关系、课堂教学语言和使用直观教学等四个方面阐述了如何培养学生的学习兴趣,提高机械专业课教学效果.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文针对项目教学法在日常教学中存在的一些问题,以《数字影视后期编辑技术》为例,探索了如何正确选择使用项目教学法,如何把握好使用项目教学的有效时机,如何设计合理有效的项目,以及如何进行有效分组...
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386. 对技工学校C语言教学“把准脉、用好药”刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《C语言程序设计》是一门实践性与应用性较强的课程,也是技工院校计算机专业的一门核心专业基础课程,本文主要分析技工学校C语言程序设计教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出具体的对策建议.
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387. 项目资源库在中职校园中的建设与应用刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文阐述了项目资源库的引入背景和建设现状,并以广东省商业职业技术学校项目资源库建设为例,就如何建设高质量的项目资源库进行了探讨,以更好实现校园内部资源的共享.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文针对钳工专业传统教学模式所存在的弊端,阐述了在钳工专业实施“一体化教学”模式的必要性,并结合作者的教学实践经验,就如何实施“一体化教学模式”优化钳工工艺课教学结构进行了探析,以提高钳工专...
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389. “生本教育”在《钳工工艺学》教学中的探究刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文结合作者在《钳工工艺学》教学中开展“生本”教学的实践经验,就如何落实营造适合学生学习的环境,培养学生合作的技能,把握楔机发挥“生本教育”的巨大功能,真正实现学生学习方式的转变,使课堂教学...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课程项目化以项目涵盖课程中对学生技能的目标要求,课程项目化教学与传统授导教学区别极大,其强调技能的培育,简约化理论知识的培育,课程项目化教学具有理论环节简约化,实践内容整合化、递进化、真实化...
广东教育(职教版)基本信息
| 刊名 | 广东教育(职教版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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