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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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31. "微"教育刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教育家Maria Montessori(玛丽亚·蒙台梭利)的理念:纪律应该来自自由,而不是约束.那些被说教、强迫、洗脑、威胁、惩罚出来的乖学生不是守纪律,而是被麻痹、被毁掉了.当一个学生拥有...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 优秀传统文化教育是郑州市二七区春晖小学的办学特色.但是,有限的校本课程课时制约了学校特色的打造.如何在开齐、开足国家课程和地方课程的前提下,让学生学到国学中的精华,更好地凸显学校的办学特色?...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 郑州市的道德课堂是新课程背景下一种高品质的课堂形态,其核心内容是围绕道与德展开.在道德课堂理念的统领下,郑州市第九中学采用分课型教学模式对新课程课堂教学设计进行了探索,依据学科知识特征及不同...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本刊记者:我记得去年香港教育局专家到广文中学参观交流时,学校的入校和离校课程给他们留下了深刻的印象.据我所知,许多学校都举办入学典礼和毕业典礼这样的活动,广文中学为什么要设计为入校课程和离校
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本着跟踪直播的宗旨,本专栏记录了锡山高中基于标准的学业评价实践,不断分享着他们成功的经验和艰苦的探索过程.2010年10月,本刊与西北大学附中在西安联合召开全国高中综合素质评价与学生发展论坛...
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36. 情境里蕴藏着的意趣刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 指出每道试题所考的知识是容易的,可弄清其情境里蕴藏着的意趣并达成共识,多半是很难的.明知不易,几位研究生与导师还是进行了讨论.现将师生对话笔录略加整理,形成下文,供同仁参考和批评.小报告厅里...
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37. 教育质量管理机制的反思与建议刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教书育人本是教师的天然职责.然而在现实中,一些教师却将两者割裂开来,惦记着教书,却忘记了育人,甚至出现伤害学生的行为.其实,当不健康的教育质量管理机制用追求GDP的方式把教育工作的绩效聚焦在...
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38. 展示:生命本能的伸展与释放刊名： 基础教育课程发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 成功的展示意味着荣誉与掌声,意味着成就感的满足.学生因而总是充满激情和精益求精地为展示而做着各种各样的准备.谈到教育,人们总会联想到教师讲授,学生听讲、回答问题、完成作业、参加考试等常规的教...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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