教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 胡巧燕 阮为文
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  4-6
    摘要: 逻辑思维能力是对事物进行有条理的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力.它不仅是学好数学必须具备的能力,是学好其他学科以及处理日常生活问题所必备的能力,也是小学数学学科的关键能...
  • 作者: 胡锦芳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  10-12
    摘要: 改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式是本次基础教育课程改革的重要任务,人们越来越重视合作学习,合作学习已经成为当今国际教育改革的主流模式之一,并逐渐成为新课程教学实践中一种重要...
  • 作者: 吴勋华
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  13-14
    摘要: 礼仪课程是高校学前教育专业学生的选修课.在幼师礼仪教学中把美学与美德有机融合,实现礼仪课程思政,打造既生动、活泼,又有深度有意义的礼仪课堂,可以培养幼师学生内外兼修,既有美好的心灵,又有端庄...
  • 作者: 彭亚青
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  19-20
    摘要: 作文教学一直是很多老师探讨和研究的重要课题.作文教学一直困扰着教师和学生,即使在探索中不断发现新的方法,但似乎总是无法让学生真正喜欢写作.生活是写作用之不竭的素材源泉.在新课改的背景下,我们...
  • 作者: 申咏梅
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  21-22
    摘要: 随着现代化教育理念的推广,"生本"理念即以学生为本的教学观念得到越来越多教师的关注与应用.作为一门考查学生语言理解和表达能力的学科,语文成为学生学习过程中的基础性内容.在初中语文教学中,教师...
  • 作者: 彭思敏
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  23-24
    摘要: 阅读和写作是小学语文课堂教学中的核心问题.传统的语文教学倾向于将二者生硬分离,导致教学效果不理想.当下先进的教育观念提倡读写结合,开展随堂练笔教学,打造高效合理的小学语文课堂,强调读写能力的...
  • 作者: 李菊英
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  25-26
    摘要: 在小学语文教学中,教师应当推荐学生进行有效的批注式阅读.批注式阅读真正将课堂还给了学生,也体现了学生作为阅读主体的地位.它不仅可以增强学生对阅读的专注性,而且可以丰富他们的阅读技能.批注式阅...
  • 作者: 钟晓军
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  29-30
    摘要: 在小学语文教学环节中,师生互动应该是必不可少且非常重要的环节.广泛积极地开展师生互动,不仅可以活跃课堂气氛,还推进了师生关系的和谐构建.教师能够更深入透彻地了解学生的学习情况和理解能力,在高...
  • 作者: 郭志华
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  31-32
    摘要: 诗歌是一种关系到人类本身的文化载体,在理论上人们只能从其他的形态上加以概述,在创作及再创作中,读者却真正参与并体会到它的实质内涵,包括它与语言、诗人气质、艺术形成及物化过程.诗歌的创作及存在...
  • 作者: 徐玲娣 王举慈
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  33-34
    摘要: 口语交际能力是公民必备的素质之一,是相互交流沟通最常用、最有效的方式.而小学阶段语文教学,是帮助学生形成良好口语习惯,促进学生发展的重要力量.教师不仅仅要培养学生的读写能力,还应该关注到学生...
  • 作者: 程杨
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  35-36
    摘要: 随着新课改的不断推进,对教师的要求也在不断提升.在小学语文教学中,需要教师进行适当的引导,引入语言情感教育模式,吸引学生的学习注意力,转变学生的被动学习状态.小学生由于年龄小,情感表达能力不...
  • 作者: 丁鑫
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  37-38
    摘要: 在小学语文基础知识教学过程中,识字教学是其重要组成部分.由于小学生年龄小、理解能力有限、对知识的敏感度不高等特点,导致他们在识字教学过程中产生一定困难,需要教师采取灵活的教学方法,促进学生对...
  • 作者: 黄孝强
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  39-40
    摘要: 学生的素材积累和自我表达能力的不足,写作成为小学生最头疼的事,笔者每每见到学生为作文抓耳挠腮的样子,就会激发出笔者身为教师的责任感.小学生需要有大量的阅读量和强大的分析鉴赏能力以及思考能力,...
  • 作者: 杨雄
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  41-42
    摘要: 随着社会经济的快速发展,人们对教育的要求也越来越高,小学语文在小学阶段的教学当中占据了非常重要的地位.语文教学不仅能够让学生积累文化知识,而且能够有助于培养学生的身心健康.随着教育的改革,在...
  • 作者: 王丹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  51-52
    摘要: 初中阶段是学生学习习惯的养成与学习价值观形成的一个重要的阶段.初中英语教师应该重视学生学习兴趣的培养,从而提高学生学习英语的主动性和积极性.英语课程标准明确规定,基础教学阶段英语课程的任务是...
  • 作者: 王维华
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  53-54
    摘要: 为了能让学生更主动、更高效地学习,对小学各类英语作业进行改革,从预习作业、课堂作业和课后作业三种类型进行尝试.在作业改革的过程中,转变学生固有的学习方式,体现学生主体性、创造性,培养学生学习...
  • 作者: 倪仁健 赵小兵
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  55-56
    摘要: 智慧校园环境下优化和提高九年级化学课堂教学质量和效率,推动初中化学课程持续、健康、和谐的发展显得十分重要.探究九年级化学课堂教学策略,自然成了初中化学教师的首要任务.课堂教学面对的是独立的、...
  • 作者: 胡新良
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  63-64
    摘要: 中考复习是初中学习的最后阶段,是备战中考的重要环节,我们要在有限的时间里让学生系统回顾初中阶段的所有数学知识,更好地培养基本技能和数学能力.有效的复习能够起到巩固基础、加深理解、掌握方法、拓...
  • 作者: 谢永安
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  67-68
    摘要: 小学阶段的数学教学应该构建以学生为主体的课堂教学,进一步有效地培养学生的主体意识,促使其能够在一个创新的教学模式中对数学产生学习兴趣,还能在创新学习中获得学习的成就感,进一步提高学生问题分析...
  • 作者: 张以学
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  69-70
    摘要: 以问导学是当前新型的教学模式,旨在培养、锻炼学生的学习思维能力.小学是各学科启蒙的重要时期,教师在教学过程中适当运用以问导学方法,可以有效地开发学生的思维,培养其独立思考的能力,使其养成良好...
  • 作者: 张容
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  71-72
    摘要: 新一轮基础教育课程改革的实施,对小学数学教学提出了更高的要求.在小学数学教学中,数学教师的教学任务不仅包括传授小学生数学知识,还包括提高小学生的综合能力,尤其是小学生的创新意识.因此,小学数...
  • 作者: 邓爱清
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  73-74
    摘要: 重视学生为主体思想在小学数学中的应用,并且加强教学方式改革,提高学生的自主学习实践能力,不断增强学生的自主学习能力,学生的主体性从而获得增强.教师要善于引导启发学生的兴趣,调动学生对数学这门...
  • 作者: 欧阳冬凌
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  75-76
    摘要: 数学建模实际上是指一种运用数学知识和思想方法解决实际问题的过程和技术.实际问题的解决在某种程度上往往取决于我们建立的数学模型.数学建模又包含了以借助数学知识、思想以及数学方法,结合计数器和计...
  • 作者: 张林勇
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  79-80
    摘要: 随着新课改的不断实施,小学教育方式和教育理念都发生了巨大的转变,尤其是小数数学教学,教师的教学过程已经不是单一乏味的,摒弃传统的"一言堂"和"填充式"教学,充分发挥学生的主观能动性.而创设情...
  • 作者: 尤佳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  81-82
    摘要: 小学数学"学困生"自身的数学思维能力和计算能力都相对较差,因此,教师需要从数学学科特征出发,帮助"学困生"提高数学思维能力,发展他们的数学综合素质.数学学科具有较强的逻辑性与实践性,因此,教...
  • 作者: 彭珍平
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  83-84
    摘要: 由于特殊教育对象发生了变化,目前我国大部分特殊教育学校已经转型为涵盖多种残疾类型学生的综合性学校.德育是特殊教育学校教育教学中不可缺少的重要部分,在智障学生的康复课教学任务中同样必不可少,应...
  • 作者: 尹志斌 王风
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  85-86
    摘要: 初中班主任在进行班级管理的过程中,应注重管理策略,使学生的身心得到全面健康发展.初中班主任要以科学的教育理念对学生实施管理,应该将新的、符合学生身心发展规律的教育理念融入进去,可以通过制定有...
  • 作者: 丁钰钧
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  87-88
    摘要: 幼儿园音乐教育活动的开展对幼儿的身心发展非常重要,对他们有很好的启蒙作用.教师在音乐作品的选择、教学方式、师生互动的模式等方面都要契合幼儿的特点.在幼儿音乐教育过程中,教师要充分考虑到幼儿的...
  • 作者: 叶丽娟
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  89-90
    摘要: 在学前教育阶段,塑造幼儿健康高尚的人格品质,能为幼儿今后的发展打下坚实的基础.教师要通过开展游戏活动等方式,将品格教育自然地渗透在幼儿的日常生活之中.教师需要充分发挥言传身教的作用,潜移默化...
  • 作者: 贺秀彧
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  91-92
    摘要: 初中政治课堂作为培养学生素质的一个重要途径,对于中学生的价值取向以及人格都有着不小的提升.然而,传统观念下的大多数政治教学都采用相对死板的记忆方法,使学生对政治课程的理解处于一种单调、乏味的...

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