小学识字教学的改善方法

• 作者: 丁鑫
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文基础知识教学过程中,识字教学是其重要组成部分.由于小学生年龄小、理解能力有限、对知识的敏感度不高等特点,导致他们在识字教学过程中产生一定困难,需要教师采取灵活的教学方法,促进学生对汉字的理解和认知,才能帮助他们掌握更多汉字知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁鑫		2	0	0.0	0.0