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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2018年第5期出版文献
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
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1353
江苏教育(教育管理版)
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投稿
Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
高品质学校:价值坚守与示范
作者:
张晓东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
1
摘要:
2.
品读
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
2
摘要:
3.
声音
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
2
摘要:
4.
"适合的教育"文献研究综述
作者:
姜先亮
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
6-11
摘要:
借助收录标准较为权威、全面的中国知网为查阅工具,以"适合的教育""合适的教育"为检索关键词,比较全面地搜集了自2000年以来公开发表的论文,并对其进行分类整理和归纳.通过模糊检索,排除重复收...
5.
适合的教育:从为孩子选择适合的起点做起
作者:
孙焱
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
12-13
摘要:
"适合的教育"是对学生身心发展规律的适合、成长规律的适合."适合的教育"要从学生适合的起点做起,具体体现在:适合的学校起点、适合的学习起点、适合的期待起点等多个方面.
6.
"适合的教育"是学生适合发展的必然选择
作者:
王常亮
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
17-20
摘要:
"适合的教育"突出激发内驱力,为学生"适合发展"扎下根基;"适合的教育"强调提升保障力,为学生"适合发展"搭建平台;"适合的教育"注重强化感染力,为学生"适合发展"校正方向,"适合的教育"是...
7.
普通高中课程基地构建江苏基础教育良好生态 ——也论"生态育人"
作者:
马斌
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
21-24
摘要:
江苏课程基地创新了改革理念,开创了项目驱动的新思路;建设课程基地,开辟了立德树人的新路径;拓展学习空间,开发了撬动课改的新支点;探索多元共进,建立了整体协同的新机制.江苏课程基地所构建的生态...
8.
分布式领导视域下的教研活动
作者:
张菊荣
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
25-27
摘要:
学校日常教研活动的质量是学校发展的软实力.分布式领导视域下,课堂观察可以成为教师合作研究的主要方式,教研组注重研究内涵聚焦于课程基本问题,学校教研活动强调与追求教研组的专业属性.学校创设的机...
9.
小班化教育课程特质解读
作者:
祁海燕
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
28-29
摘要:
南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践."每一个"、适性的、差异化、...
10.
校长教学领导力的内涵、困境与提升策略
作者:
关井泉
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
30-31
摘要:
校长教学领导力是校长领导力的关键,校长作为教育教学理念的引领者、教师专业发展的促进者,其教学领导力是保障学校正常教学的核心.然而,在提升校长教学领导力方面,仍然存在着种种障碍,比如校长及其团...
11.
过一种自然而温暖的童年生活 ——基于"童真教育"的思考与实践
作者:
赵建华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
35-37
摘要:
童年,儿童生命里一段最美的时光.学校教育就应该给孩子创造与童年的"美丽的遇见",为儿童提供一种自然而温暖的童年生活.童真教育是离儿童童年最近、最适切儿童的教育.
12.
根扎进土里心向着太阳 ——南京市金陵中学实验小学"金葵花"文化建设探索与实践
作者:
何义田
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
41-46
摘要:
13.
真实学习让知识走向智慧
作者:
亓庆国
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
47-48
摘要:
真实学习是将学习置于一种特定的情境中,以关注真实世界的问题,促进学生建立高阶思维等为特征,从而培养学生的综合能力.真实学习让学生学会主动建构知识,在真实的学习中,学生是学习的主体,学生时刻处...
14.
教育就是"打开"
作者:
吴金根
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
49-57
摘要:
15.
统整与编织:学科课程生本化的路径探微 ——以苏教版小语中年级教材"处处留心"的课程改造为例
作者:
蒋剑秋
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
62-64
摘要:
课程的实施应该从儿童的立场出发,学科课程生本化是广大教师践行课程理念的自觉追求.多向度统整,可以在课程规划与设计中拓展儿童发展的空间;多维度编织,可以在课程实施和创生中唤起儿童沉睡的潜能.唯...
16.
学生在中央:一种生动的课程关照 ——以品德课程教学现场为阐述背景
作者:
盛晓英
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
65-67
摘要:
教育已经进入了"核心素养时代",学生与课程两者的角色如何定位影响着学生发展核心素养的落地和转化,也牵涉着课程自身的内生.我们以品德课程教学现场为阐述背景,揭示实然性现状:学生——课程客体;明...
17.
"聊读"让儿童成为阅读的主人
作者:
朱明海
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
68-69
摘要:
聊读作为一种新的阅读教学方式,是在语文课程转型时期提出的.它通过营造安全的对话场、实在的语用场和文学的期遇场让儿童站在课程中央,成为阅读的主人.
18.
医学与教育的比较 ——再论学校教育专业性的特定内涵
作者:
彭钢
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
70-74
摘要:
在全面提高教育质量的今天,高度重视学校教育的专业性,全面提升教育教学的专业性,这种趋向动力日益强劲.将医学与教育进行专业性的比较,是一个非常有效的研究视角,因为它能够帮助我们更全面、更深入、...
19.
让学生有质量地生长
作者:
秦晓华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
75-77
摘要:
促进学生有质量地生长是新时代高中教育的主题.让学生有质量地生长,应着力于以下三个方面的转变:寻找立德树人的校本化表达方式,形成学校自己的价值哲学,从共性走向个性;依托课程基地及项目建设,实现...
20.
坚守教育:做一个安静的老师
作者:
丁义国
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
78-80
摘要:
教育的根本在于人的发展.教师只有去除心浮气躁,摒弃嘈杂喧闹,抛却急功近利,潜心学习方能凝神静气做真教育.大的教育理想,必须安安静静地在每一天中慢慢实现.教育是慢的事业,素养、品格的形成与提升...
21.
学校教育的时间隐喻与管理向度
作者:
许昌良
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
81-84
摘要:
时间是人类无比珍视、又是最轻易忽略的.就学校教育来说,时间是一个最为稀缺的教育资源.现代学校治理应该回归到原点——时间,以时间为逻辑,串联起学校一切资源.本文以时间是"线"的延伸、"面"的叠...
22.
中学生时间教育:一个重要的教育范畴
作者:
黄冕
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
85-86
摘要:
进入中学阶段的学生正逢青春期,具有强烈的独立意识,也迫切需要自我支配的时空,恰时地引导他们节约时间、合理消费时间,不仅是学生完成学业的需要,也是整个人生成长的需要,更是热爱生活、珍惜生命的体...
23.
把时间还给教师 ——学校管理视野中的时间管理探析
作者:
芮火才
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
90-91
摘要:
学校时间管理存在着教师节假日、工作时间被轻易占用、有意延长和随意控制等问题,主要原因是部分管理者价值追求功利、管理理念滞后等,解决的基本策略可以为:建设合法合理的追求升学率教育生态;制订严格...
24.
大学教学时间:一个管理的困局
作者:
许琛彦
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
92-94
摘要:
作为教育的重要阵地,大学本应成为大学生学习专业知识,提升专业研究以及关键能力与素养的中心场所,而大学教师的教学时间则是这个过程中最为重要的资源.然而,由于社会、体制、历史和个人等多重因素,目...
25.
学校时间管理的逻辑——在学校时间里,如何做卓越学校管理者
作者:
程晋宽
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
95-97
摘要:
学校时间是影响教育质量的基本变量,也是优质学校建设和学校创新发展的根本资源.为了对学校时间进行更加有效的管理,不仅要了解学校的时间都去哪儿了、学校的时间从哪儿来,要在学校时间里赢得从容与自在...
26.
课堂变革提振教育自信
作者:
丁善辉
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
100-101
摘要:
课堂教学是实施素质教育的重要阵地,承载培养人、造就人的重要任务.课堂教学要冲破应试教育重围,摆脱阻挠素质教育羁绊,进而实现革命性的变革,这是推进素质教育、提振中国教育自信、打造中国教育品牌的...
27.
"适合的教育"需要"适合的管理"
作者:
吴夕龙
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
102-103
摘要:
"适合的教育"需要"适合的管理","适合的管理"催生"适合的教育".学校管理者要确立适合的教育理念,采取适合的教育教学评价方式,用教育家的办学情怀推动学校和谐发展,人民对于更好教育的需求才能...
28.
用幸福的光芒温暖校园
作者:
许卫兵
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
106-113
摘要:
29.
适合孩子的学校就是最好的学校 ——基于对东部Z市的调查分析
作者:
周志
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
114-118
摘要:
一年一度的高中段学校招生考试及考生志愿填报,对于初中毕业生来说,面临着人生的第一次选择,尤其是考生志愿的选择与填报对学生接受高一级教育以及未来的职业走向至关重要.通过分析学生的成绩、智力、兴...
30.
科技教育为学生插上隐形的翅膀 ——江苏省连云港市东辛农场小学科技教育掠影
作者:
陆庆东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
封3
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江苏教育(教育管理版)基本信息
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江苏教育(教育管理版)
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江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
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