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江苏教育(中学教学版)2021年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 我认为,新高考最大的新意就在于解决了核心素养怎么考的问题,考查趋向愈加清晰:着力考查学生面对真实情境,解决复杂问题、完成具体任务的能力;题干的文字量明显增加,背景信息更加贴近生活;知识性考查...
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2. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要：
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3. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 单元整体教学目标设计是落实英语学科核心素养的行动方向和主要路径.指向核心素养的初中英语单元教学目标设计是目前广大教师面临的一项新的研究课题,其中,相关核心概念的界定、现状与问题的分析、单元目...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 单元既是承载主题意义的基本单位,也是探究主题意义的载体,主题意义引领下的单元整体教学有利于提升学生的英语核心素养.设计单元教学目标是实施单元整体教学至关重要的第一步.本文讨论了初中英语单元教...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 单元整体教学是整合课程内容,实施深度教学,发展核心素养、落实学科育人目标的有效途径,单元整体教学视阈下的课时教学是核心素养落地的重要途径.单元整体教学视阈下初中英语课时设计有整体性、关联性、...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 英语教学要关注学生的整体成长,要让他们基于单元板块在基础能力上都获得长足的发展.因此,教学中教师要围绕单元主题进行递进式的学习活动设计,通过开展有效的学习活动逐步实现具体的教学目标,满足学生...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 单元教学目标具有承接课程总育人目标和课堂教学的重要作用,但在单元整体教学的实施中尚存在诸多误区."指向核心素养的英语单元教学目标设计的实践研究"的课题研究者积极回应问题,构建了单元目标设计的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 首届基础教育国家级教学成果一等奖项目"'自学·议论·引导'教学法"在全国推广以来获得了很多地区及实验教师的积极响应.教学中教师对"结构化板书"的实践最为积极,但有些教师的"结构化板书"还有待...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 高阶思维往往与深度学习紧密相连,在阅读教学中展开深度学习,需要将感性认识与理性思考巧妙结合,引发高阶思维活动,指向思维品质的进阶.阅读教学经历"联想与结构""活动与体验""价值与评价"等阶段...
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12. 语文阅读教学中追问艺术功能探析刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 追问是阅读教学中促进学生思维发展的有效方法之一.探析阅读教学中追问艺术的功能,明确追问艺术的内涵并积极实践,可以提升教师有效提问以及智慧接应学生质疑的教学能力.有智慧的追问可以增强思维的深刻...
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13. "数列中的存在性问题"进阶教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： "数列中的存在性问题"常在高考试题中出现,解决此类问题的关键在于"转化与化归"思想.为此,可以基于学习进阶理论设计合理"阶梯",帮助学生迁移学习经验,发展数学学科核心素养.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： "图形与几何"这部分课程内容的教学,可以结合学生实际,设计一些能引导学生探究发现的实验活动,让学生在实验探究的过程中掌握知识、形成技能、感悟数学思想方法、积累数学活动经验.
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15. 具身认知与高中学生思政课深度学习刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 学科核心素养培育要求高中思政课开展深度学习.通过分析具身认知视域下高中思政课在教学情境创设、知识生成建构、教学任务设计以及高阶思维测评方面存在的问题及原因,以具身认知理论为指导,结合具体课例...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 历史学科的史料实证素养是对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法.基于史料实证的史学阅读,主要包括广泛阅读积累多样素材、群文阅读精选专题史料、核心阅读获取权威观点、...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在物质分类、离子符号书写、化学式计算、化学方程式计算、溶液组成等内容的教学中,要引导学生开展宏观、微观认识视角的切换,实现宏微对接,提升学生化学学科核心素养.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 江苏省无锡市第一中学创建于1911年,是江苏省首批四星级高中、江苏省首批高品质示范高中建设培育学校,2020年学校入选江苏省首批普通高中新课程新教材实施示范校.百十年的办学历史中,无锡一中始...
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19. 以家乡博物研学增强文化自信刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 博物馆是中小学研学的重要教育场所,利用博物馆资源开展研学活动(以下简称"博物研学"),是传承中华优秀传统文化、坚定文化自信的有效途径.在无锡一中"文化自信·江南文脉"校本课程的建设中,我们开...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 一、教学案例设计 1.内容设计. 笔者在教学中发现,学生在文化类话题的作文行文中表现出重现象、轻规律,重展示、轻挖掘,甚至口号式拼凑文字的现象,这说明学生对文化、文化自信的理解和阐述流于...
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21. 文化自信是课程基地的价值追求刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 无锡一中是一所名校,历史悠久、积淀深厚、英才辈出,有着明显的办学优势和蓄势待发的潜能.基于这样的历史资源,无锡一中将视野投向了江南文化.江南文化有着文化的共同性,又有着鲜明的独特性,滋养着江...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 美国心理学家维特罗克提出,学习者的学习是基于原有的认知结构以及储存在长时记忆中的事件,从环境中接受信息相互作用,主动选择信息和建构信息的过程.特级教师李仁甫据此提出了"生成性学习"的理念,并...
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23. "电功率"教学应做到"三重视"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： "电功率"是苏科版物理九年级下册第十五章第二节内容,它是初中生学习电功后的一个重要概念,是学生理解和掌握整个电功和电热知识体系的基础.电功率概念比较抽象,学生掌握这一概念需要综合运用实验、迁...
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24. 中学英语翻译教学的不足及改进刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 一、现状:中学英语翻译教学的不足 1.考试缺失翻译方面的内容. 受传统教育理念的影响,应试教育的思想牢牢扎根在每一个学生与家长心中,于是,学生投入大量精力在能够提升课程成绩的项目上.由于...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 以结构化学习探索文言文阅读教学的新思路,从解释阐明、洞察研判、应用自省三个维度展开教学,通过讲故事、学辩论、写作文等学习活动,对文言文阅读文本进行多重建构、解构与重构,达成文言文阅读深度学习...
江苏教育(中学教学版)基本信息
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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