教书育人(校长参考)期刊
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教书育人(校长参考)

Education and Cultivation
曾用名: 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)

影响因子 0.0880
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月刊
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  • 作者: 付晏宁
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  69-69
    摘要: 随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极...
  • 作者: 丁语
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  70-70
    摘要: 帮助学生提高心理素质,使学生健康成长,是班级管理的重要任务。如何在班级管理中科学、有效地开展心理健康教育呢?建立和谐的师生关系 首先,主动参与学生活动,做学生的伙伴。师生如何才能相知相亲,最...
  • 作者: 杨宝发
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  71-71
    摘要: 回归生活,着眼于学生生命的成长,注重学生生活、生命的独特体验,是提高思想品德课教学实效的关键。那么,思想品德课教学如何回归生活?怎么才能让思想品德课成为建构学生生活的“活性因子”?
  • 作者: 钟建春
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  72-72
    摘要: 我校一学期要检查两次教师的听课笔记,并在大会上公开检查情况,好的表扬,不足的指出或个别谈心。作为校长,我也是检查队伍中的一员。看着一本本整洁的听课笔记,心里真的很舒服。这些,都是一线教师们的...
  • 作者: 王延革
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  73-73
    摘要: 感谢直言不讳忠言逆耳的对手 学校管理中最大的悲哀莫过于从领导到教师集体失语、沉默,校长一言九鼎,说一不二,下属领导唯命是从。只有对手的冷言冷语,才会激起管理之水的涟漪;只有对手的百般诘难和质...
  • 作者: 任德孝
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  74-75
    摘要: 一所学校,风风雨雨几十年,培养了一届一届品学兼优的莘莘学子,成就了一代一代德艺双馨的优秀教师,创造了令人称奇的教育辉煌。当回顾不平常的校史时,总有一些优秀的领导者或管理者为人们所津津乐道。就...
  • 作者: 傅建林
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  76-77
    摘要: 不知何时,“绿色”一词风靡全球,随处映人眼帘。“绿色”在人们心目中已是环保、无污染、健康有营养的代名词。我们的课堂,如何关注学生生命成长,为他们构建一个绿色的课堂已是目前较为前沿的话题,实在...
  • 作者: 郝建平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  78-79
    摘要: 最近一段时间,我们连续搞了几次小学音乐教师培训,发现一个奇怪的现象,就是每次参加培训的人员都不一样,很多都是新面孔,参加培训的教师中几乎每次都有“新人”参加,而且教师年龄偏大,我们每年假期都...
  • 作者: 洪悦嫦
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  79-80
    摘要: 目前,我国孩子身体逐步“玻璃化”,稍微有点体能训练的活动诸如站军姿、升国旗、跑跑步等都会导致学生晕倒、呕吐、骨折等问题。而且这种现象不是个别现象,它已经成为一种普遍情况存在于学校教育现场之中...
  • 作者: 孙君飞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  1-1
    摘要: 最近看了一篇很有意思的文章,介绍美国的许多大学都是允许学生“出格”的地方。 作者举例说,哈佛大学和麻省理工学院都位于美国麻州剑桥市,后者的学生每天进出都要经过一座叫“哈佛大桥”的桥。这让麻...
  • 431. 要闻
    作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  4-5
    摘要: 上海:推行学生写字等级考试 上海市教委出台《关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》,将对九年义务教育阶段的中i1、学生推行写字等皱考试,提高学生的汉字书写水平。
  • 作者: 吕赟 殷建中
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  6-6
    摘要: 我校有一位秦老师,工作非常认真,喜欢较真,认死理,不善变通,常常与共处一室的同事搞得不欢而散。为了能够让秦老师改掉这一缺点,我曾多次找他谈心,并好意地指出他的这一缺点,希望他能够改一改,从而...
  • 作者: 章明
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  7-8
    摘要: 学校文化包括学校物质文化、制度文化、组织文化、行为文化、精神文化等。物质文化奠定了学校发展的基础,是学校可持续发展的重要载体;制度文化为学校的发展提供重要的保障;组织文化则是制度实施的保障;...
  • 作者: 朱维国
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  8-10
    摘要: 长期以来,学校管理一直是教育者研究、探讨并不断创新的课题。教育者在学校管理中有各具特色的管理理念,有各式各样的管理方式,也有各种不同的管理效果。本文就学校管理工作从以下几个方面谈谈自己的认识...
  • 作者: 武宏伟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  11-12
    摘要: 论文是学术论文的简称。学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的_种工具。
  • 作者: 韩学红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  13-13
    摘要: 从事教育工作二十余年,经历了很多事情,其中有一些画面始终萦绕在脑海中挥之不去,像刀砍斧凿式地镶嵌在心灵深处,时刻撞击着灵魂,督促自己不断反思自身的教育行为是否优质高效。现在,我把它呈现出来,...
  • 作者: 汪建云
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  14-15
    摘要: 个性学生是指个性太强,不考虑他人,以自我为中心,很难与他人和睦相处,在自我认知、与人相处、学业态度和自我管理等方面存在认识偏差的学生。
  • 作者: 贺军成
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  15-16
    摘要: 学校是教书育人的场所,肩负着传播文明的神圣使命,学校各项工作的开展需要良好的环境与稳定的秩序。然而,校园中的学生无时无刻不与现实社会发生着各种各样的联系,因而也就面临着各种各样的不安全事故的...
  • 作者: 潘颢 程斯华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  17-18
    摘要: 管理好班级,除班主任的敬业精神外就是得法,得法则事半功倍,反之亦然。十余年的班主任工作实践,对此我有了新的认识:班主任既要教会学生学习,又要教会学生做人,还要培养学生良好的行为习惯。下面围绕...
  • 作者: 杨晓慧
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  18-19
    摘要: 从枣学校学生管理、教育工作的教师,特别足学生管理肯,应当具有良好的科学管州水平、思想政治素质和职业道德修养。
  • 作者: 刘明玖
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  20-21
    摘要: “留守学生”是我国社会转型的产物。在市场经济的推动下,原有的城乡二元结构开始解体,农民同土地逐渐脱离,只身或夫妻双方涌向发达地区,涌向大城市,寻求挣钱之路。然而能将孩子带出读书的少之又少,这...
  • 作者: 陈劲芳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  21-23
    摘要: 问题表现一:流动人口子女的身体素质不良,增加了学校安全管理的负担 外来流动人口子女家庭普遍月收入在1200元-2000元之间,由于经济原因,他们基本都居住在本地农民临时搭建的简易房子内或者...
  • 作者: 李传健
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24-26
    摘要: 课堂教学管理是学校教育管理的核心,它的最主要目标是调动师生教与学的主动性、积极性,提高课堂教学的效率与质量。
  • 作者: 贾剑峰
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  27-29
    摘要: 一个校长要真正有教学的领导力,就需要明确教育不是为了选拔人、淘汰人,而是为了发展人、完善人服务的。因此,基于这个理念,我结合自身的一些经验积累,对校长如何提升教学领导力做了一些思考。
  • 作者: 张道明
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  30-31
    摘要: 最近,笔者参加了几次教学研讨活动,发现教师评课,说不到点子上,发言缺乏含金量,不能给与会哲带去有益的思考与启迪,致使评课效果大打折扣。笔者认为,有效评课需要做到“四多”“四少”。
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  31-31
    摘要: 1.走课走什么。走课走什么,就是走课的目的和方向问题。首先,我们校长必须明白走课的目的,是为了教师的专业发展,而非对教师教学和学生学习的评估。其次,要明白走课的方向,主要是为了观察学生课堂的...
  • 作者: 黄百严
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  32-33
    摘要: 课堂教学即时评价,是指在课堂教学过程中,教师针对学生的语言、思维等学习行为,做出及时的价值判断。科学的评价对学生具有激励、表扬、解疑释惑、点拨导向功能,使课堂更具有生命的活力。然而,由于种种...
  • 作者: 林天虹
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  34-35
    摘要: 调研课由来已久,是各校开展校内教研活动的重要形式。在教师专业化发展的大背景下,调研课却成了教师身上的包袱,费时不少,收获不大;成了校长眼中的“鸡肋”,食之无味.弃之可惜。
  • 作者: 孙世杰
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35-37
    摘要: 课程与教学的深层次变革,课堂价值取向和教学质量评价的转变,对教学研究提出了新的课题。适应教育教学改革需要,我们从2008年以来。创新县域教研机制,组建扁平式虚拟教研室,改变“全县一统”的垂直...
  • 作者: 武守灵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  38-39
    摘要: 近年来,我校根据农村学校的实际,紧紧抓住课堂教学这个实际,采取分层推进、滚动发展的办法,扎扎实实进行教育教学科研工作,教师参加教育科研的热情空前高涨,教育思想、教学理念和教学方法发生了根本的...

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